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广东省肇庆市2010年初中毕业生学业考试
语 文 试 卷
说明：1．本试卷共四大题，22小题，其中选择题4小题。满分120分。考试时间120分钟。
2．本试卷分试题卷和答题卡。请用2B铅笔在选择题答题区将所选答案的标号涂黑；请用黑色字迹的钢笔或签字笔将非选择题的答案分别写在答题卡指定的位置上。
一、积累与运用 (26分)
1．下列词语中加点字的注音，都正确的一项是（3分）
A．田圃（pǔ） 禀告(bǐn) 吹毛求疵 (cī)
B．取缔（tì） 唱和 (hè) 销声匿迹 (nì)
C．赝品(yàn ) 羸弱 (léi) 获益匪浅(fěi)
D．羁绊(bàn ) 豁免 (huò) 惟妙惟肖(qiào)
2．下列各句中，加点的成语使用不当的一句是（3分）
A．任何一种产品，社会有需求，消费者能接受其价格，生产者必定趋之若鹜。
B．小陈非常虚心好学，一有机会就不耻下问于身边的同学和师友。
C．李老师授课的最大特点是善于旁征博引，但是“莲花”一词就引用了十多条材料。
D．班会课上，同学们就“是否需要偶像”这一话题展开了一场争锋相对的争论。
3．下列句子中，没有语病的一项是（3分）
A．优秀的诗篇承受着丰富和美化人们精神生活的使命。
B．阅读名著以自读为主，掌握基本的一些阅读方法很有必要。
C．被超高的生姜价格已比年内高位下降了约二倍。
D．城市是二氧化碳等温室气体排放较集中的区域，也是受气候变化影响较显著的地方。
4．请补写出下列名句中的空缺部分。（任选8题作答，每小题1分，共8分，多选则按前8小题计分。）
(1) 枯藤老树昏鸦， 。 (马致远《天净沙•秋思》)
(2) ，野渡无人舟自横。 (韦应物《滁州西涧》)
(3) ，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
(4) 会当凌绝顶， 。（杜甫《望岳》）
（5） ，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（6）海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（7） ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
（8）举杯邀明月， 。（李白《月下独酌》）
（9） ，一任群芳妒。（陆游《卜算子•咏梅》）
（10） ，斜晖脉脉水悠悠。（温庭筠《望江南》）
5．阅读下面的文段，完成文后问题。（3分）
不来夫斯古人一点也没有想到我要干什么，起初只是惊慌失措。接着他们看到我在割断缆绳，以为我也不过想叫兵舰随波逐流，互相撞沉。但是他们看见全队舰只秩序井然地开动起来，又看到我拉着一头，他们立刻尖叫起来。那种悲伤、绝望的喊声，实在令人难以形容，难以想象。我走出了危险地带，略停了一会，拔出了手上、脸上的箭，擦上些药膏，这以前我也提到过，是我初到时利里普特人给我的。然后……平安到达利里普特本国的皇家港口。
以上文段选自作品 《 》，它的作者是英国作家 ，这段写的是“我”在 国的经历。
班上准备组织开展一次以“低碳生活”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
6．请你为活动设计一条宣传标语（不超过15字）。（2分）
7．教室里经常见到“人皆走，灯依然亮”等不良现象，请你结合本次活动主题写一段话劝告同学以避免此类现象的发生（不超过40字）。（4分）

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二、古诗文阅读（20分）

（一） 阅读下面的宋诗，按要求回答8~9题。（5分）
江上
王安石
江北秋阴一半开，晚云含雨却低回。
青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。
8．作者描写了泛舟江上所见的哪些景物？（2分）
9．全诗表达了作者怎样的思想感情？（3分）
（二）阅读下面的文字，按要求回答10~14题。（15分）
（甲）
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
　　公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
　　既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（选自《曹刿论战》）
10．下列句子中，加点词语的解释正确的一项是（3分）
A．肉食者谋之，又何间焉？ 见：中间。
B．小惠未徧，民弗从也。 徧：通“便”，方便。
C．忠之属也。 忠：忠诚。
D．夫大国，难测也，惧有伏焉。 伏：埋伏。
11．阅读选文第一段，请指出作战取胜的先决条件是什么？（3分）
12．阅读全文，请概括曹刿这一人物的性格特点。（3分）
（乙）
袁虎少贫，尝为人佣载运租。谢镇西经船行，其夜清风朗月，闻江渚间估客船上有咏诗声，甚有情致；所咏五言又其未尝闻叹美不能已。即遣委屈讯问，乃是袁自咏其所作《咏史诗》。因此相要，大相赏得。
（选自《世说新语》）
13．用“/”给文中画波浪线的语句断句。（2分）
所 诵 五 言 又 其 所 未 尝 闻 叹 美 不 能 已
14．用现代汉语翻译文中划横线的句子。（4分）
（1）袁虎少贫，尝为人佣载运租。
（2）因此相要，大相赏得。
三、现代文阅读（24分）
阅读下面文字，按要求回答15~21题。
（一）（9分）
苔痕上阶绿
郑耀虎
　 苔藓是一种物美价廉的绿，点缀着树皮、墙面、苗圃、地砖缝，让覆盖着混凝土的街道充满了生命的活力，在南方随处可见。
　　苔藓喜欢湿润的环境，一方面是因为它继承了藻类植物的“传统”，其受精作用还离不开充足的水分，另一方面，从形态上来讲，它还只有“假根”，假根没有维管组织，吸水的能力还不是很强，必须把整个身体都“沉浸”在水分中才能维持生命。虽然没有进化出发达的吸水器官，但是苔藓整体的吸水能力是惊人的，其吸水量可以达到干重时的15-20倍，而且有苔藓覆盖的区域水分蒸发量只有净水表面的1/5。
苔藓是植物界的拓荒者。裸露的岩石、断裂的岩层、赤秃的冻原，也许慢慢变得郁郁葱葱，但是最早的殖民者却是苔藓。一粒孢子落在岩石上，只要有一点点水分，就能在岩石上长出一小片苔藓，开辟一小片根据地。在生长的过程中，苔藓能不断地分泌酸性物质溶解岩石表面，不断地扩大殖民地。随着时间的推移，苔藓自身也不断地枯萎、凋谢，再加上不断的吸引空气中的尘土和水分，慢慢地，岩石表面积累出土壤，并且越积越厚，为高等的植物的生长创造了条件。长此以往，陆地演化成了森林。同样地，湿地演化成陆地，最初的拓荒者也是苔藓。
苔藓还可以作为环境条件的指示植物。苔藓对有害气体非常敏感，它的叶状体只有单层细胞，有害气体（如二氧化硫）很容易入侵到苔藓体内，直接威胁到苔藓的生存。如果某个地方出现苔藓的大面积死亡，则要考虑该地区的大气或水体中的有害物质是否超标。在城市里，苔藓生长良好的地方，一定是生态环境好的地方，因此，公园、校园、草坪、苗圃都是苔藓丛生之地，在园林工艺中，苔藓广泛应用于园林和盆景的点缀。除了指示环境污染，苔藓还能指示特殊的环境，如土壤的酸碱性、金属离子等。如有白发藓、大金发藓丛生的土壤是酸性的土壤，生长着墙藓的土壤是碱性土壤。有一种苔藓叫铜藓，生活在富含硫酸铜的地面上，用这种苔藓可以协助寻找铜矿。
苔藓是人类的朋友，当人们追求人与自然和谐发展时，苔藓成了和谐大家庭中的重要成员。
（选文有删改）
15．阅读全文，请指出苔藓对生态的作用有哪些？（3分）
16．文中划横线句子运用了什么说明方法？它的作用是什么? （3分）
17.请简要分析文中画波浪线句子中加点词语的好处。（3分）
（二）（15分）
母语
石红许
①一个人来到世上，从咿咿呀呀说语起，语言在日常交往中发挥了至关重要的作用。
②多年的生活历练，庆幸我非但没有学会油腔滑调，居然也能驾驭三种语言（严格的说是汉语言的三种形态）：一是养育我乡村的土话（或者方言），用官方语言表述叫做母语，比较抒情的叫法为乡音；二是从读小学一年级时起接受的汉语拼音，工作以后努力对着收音机、电视机学习过的普通话；三是调到县城工作后那个坐拥地域优势强制进入我语基系统的饶州话。
③ 。
④一次，行走在这个生活了十年的城市步行街上，嘈杂的人流中，突然听到一串非常亲切、扣击心魄的声音，我根本不要依靠脑袋，凭耳朵和眼睛不费吹灰之力就锁定了那个发出乡音的人，是个女子，她一边走路一边和手机里人对话，说在哪里等。这是绝对原生态的让我魂牵梦萦的母语。是的，我坚信她就是以我那地理上标为前湖咀村庄为圆心，半径三里以内的人。我迅速朝陌生的女子走去，自信一开口就会化解陌生带来的唐突，我发现，我的语言变得很僵硬，我在她面前产生了一些自卑，我暗暗责问自己：“怎么啦？离开家乡这么些年，居然说不好家乡话了。”但是，我还是努力地和她交流，意外惊喜的是，她认出了我，说我是她初中时的老师，哦，我非常兴奋，在异乡熙熙攘攘的街头我的耳朵接受了一次标准的乡音洗礼。
⑤在外的日子久了，我就想把耳朵交给母语，然后舒舒服服地浸泡在母语里睡个甜蜜的觉。母语是挂在唇边的旗帜，永远在故乡的田野上飘扬。

展开余下试题

⑥闲聊时，我总是骄傲地说，我的母语接近普通话，于是引来一阵大笑。我不服气，还说，我的母语里有许多中国古代汉语的烙印，又是一阵喝倒彩。他们不相信我，我就振振有辞举例子证明我的话不是捕风捉影。比如，我们家乡话说“他”，是用“其”；说“蝴蝶”，是用“飞扑”；说“黑”，是用“漆乌”；说“厕所”，是用“东厮”；说“呼喊”，用“曰”；还有“骁勇”、“眠梦”、“堂前”、“灶下”、“解手”等日常用词……这些例证足以让我对至少扎根故乡鄱阳湖畔传播了六百年的母语引以自豪，它是不事张扬的非物质文化遗产，而且还会继续默默地繁衍下去，长住在故乡的每一个子孙都是传人。
⑦ 每一种方言都是语言的活化石，隐藏着迁徙的密码，它像血脉一样植入骨髓。儿女有个头痛脑热的，傍晚母亲就悄悄地用手帕兜一把米，沿着孩子白天玩过的地方一路走来，一边大声呼唤：“崽尼诶——，吓着来家……”，一边洒点米，耳畔常常回响起那长一声、短一声的呼魂唤魄，母亲是在用古老的方式播撒吉祥、驱逐邪气。走在故乡的小山冈上，炊烟里升起一声声绵长的乡音呼唤，足以让我泪流满面。
⑧家乡一个绕口令：“走到三河口，碰到一条沟，沟里一只狗，啮了我一口（三河口是故乡地名）。”说实话，现在用母语急速朗读还真像个绕口令，读起来结结巴巴。故乡还流传这样一段幽默，一个人出去当兵三年，有了一个口头禅：“干啥？”退伍回家，家里人问他事，他老是“干啥、干啥”的，还以为他要“鎅柴”呢，令人贻笑大方。一如我们对待我们的母语，阔别故乡多年，当你踏入那个语言氛围，蓦然间或许你会发现，你出口的话语变了，变得冠冕堂皇。但是很快聪明的你就会把口音、吐字修正过来，与乡里乡亲打成一遍。假如我是作曲家，那么我要从我的母语里琢磨出一些“宫商角徵羽”之类的音符来，把话语揉碎，提炼浓郁地方特色的旋律，然后谱成优美、甜润的乐曲，让它在故乡的大地上传遍开来。然而，我唯一能做到的，就是打电话听听父亲的声音，那日渐苍老的声音里有着执著的母语在涌动，我在温习中就有了回家的感觉。我告诫自己，母语是你永远的港湾，回老家切忌说官话、大话，老老实实拿出母语。
⑨当然，为了传递信息的需要，适时放弃母语，选择另一种语言外衣进行交流更多时候能事半功倍，是可以理解的。
（选文有删改）
18.请为文中第③段补写一句能够总领第④至第⑦段的语句（不超过20字）。（4分）
19．请简要分析“在外的日子久了，我就想把耳朵交给母语，然后舒舒服服地浸泡在母语里睡个甜蜜的觉”这句话的含义。(4分)
20．“母语是挂在唇边的旗帜，永远在故乡的田野上飘扬。”一句运用了什么修辞手法？他的作用是什么？（3分）
21．阅读全文并联系生活实际，请谈谈你对母语的认识。（4分）
四、写作（50分）
22．作文（50分）
题目：雨露润心田
要求：除诗歌外文体自选，文中不得出现真实的姓名、校名，不少于600字。
肇庆市2010年初中毕业生学业考试
语文试题参考答案及评分意见
题号 分值 参考答案及评分意见
1 3分 C
2 3分 B
3 3分 D
4 8分
(1) 1分 小桥流水人家
(2) 1分 春潮带雨晚来急
(3) 1分 大漠孤烟直
(4) 1分 一览众山小
(5) 1分 忽如一夜春风来
（6） 1分 天涯若比邻
（7） 1分 无可奈何花落去
（8） 1分 对影成三人
（9） 1分 无意苦争春
（10） 1分 过尽千帆皆不是
(选答得8小题全答对给8分，每小题错、漏、多一字扣1分。如有多答，则按前八题计分，评分要求同上。)
5 3分 《格列佛游记》，乔纳森•斯威夫特，小人国（利里普特）（每空1分）
6 2分 【参考示例（一）】：绿色校园，低碳生活；
【参考示例（二）】：节能减排，绿色生活。
7 3 分 【参考示例】：同学们，气候已向我们发出警告，为了我们生活得更加美好，请将低碳生活进行到底。(能够结合主题给2分，语言委婉、通顺给2分)
8 2分 秋阴，云，雨，青山，风帆。（每答出一点给0.5分，本题满分为止。）
9 3 分 通过描写泛舟江上所见的悠远淡雅，朦胧含蓄之景（1分），表达了作者闲适恬淡之情（2分）。
l0 3 分 D
11 3分 政治上取信于民，或“小大之狱，虽不能察，必以情”。（只答“取信于民”给2分）。
12 3 分 沉着冷静，深谋远虑，机智果断（每个方面1分）。
13 2分 所诵五言/又其所未尝闻/叹美不能已。（每标对一处给1分，超过两处者每错一处扣1分，扣完本题分为止。）
14 4分
（1） 2分 袁虎年轻时很穷，曾经被人雇佣运送租粮。（少：年轻；尝：曾经；佣：雇佣。每个词0..5分，全句顺畅0..5分。）
（2） 2分 于是就邀请袁虎前来，大加赏识，彼此融洽。（因此：于是；要：邀请；赏：赏识。每个词0..5分，全句通顺0..5分。）
15 3分 涵养水分；是植物界的拓荒者；指示环境。（3分）
16 3分 运用了列数字（列数据）的说明方法（1分），准确地（1分）说明苔藓整体吸水能力强（1分）
17 3分 “一点点”表示限定（1分），使语言表达更严密、准确、科学（2分）
18 4 分 我越来越多母语有着深深地眷恋（意思接近即可）。
19 4 分 表达了理想在外的游子（2分）对母语的眷恋（2分）。
20 3分 比喻（1分），使表达更生动形象，通俗易懂（2分）。
2l 4 分 评分标准：能够结合全文并联系实际给2分，针对母语说出自己的认识给2分。
22 50分
作文等级 评分标准
一类卷
（40～50） 1．立意深刻，观点正确，中心突出，材料具体生动。
2．结构完整，注意照应，详略得当。
3．语言得体、流畅。
二类卷
(32～39分)
1．立意比较深刻，观点明确，中心明确，材料具体。
2．结构完整，条理清楚。
3．语言得体、通顺。
三类卷
(23～31分)
1．立意一般，观点基本正确，能表现中心。
2．结构基本完整，有条理。
3．语言通顺。
四类卷
(11～22分) 1．立意肤浅，观点不明确，材料不能较好地表现中心。
2．结构不完整，条理不清楚。
3．语言不通顺。
五类卷
(10分以下)
1．没有中心，空洞无物，严重离题。
2．结构残缺，不成篇章。
[说明]
（1） 如有非记叙、议论类文章，如诗歌等，应请阅卷领导小组集体讨论后给分。
（2） 加分
具备下列条件之一即可加1—5分（加到作文满分为止）
①立意特别深刻；②材料特别新颖；③感情真挚；④构思新巧；⑤语言优美；⑥卷面整洁；⑦字体工整；⑧句子通顺。
（3） 减分
①不写或改写题目扣2分。
②不足600字的，每少50字扣1分。
③每三个错别字扣1分。（重复不计）
④文章中出现了真实姓名或真实校名的，降一个等次给分。 (219.129.170.134)

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