七年级（下）语文期末检测卷
亲爱的同学们：
为了检验我们一个学期来的学习效果，让我们握笔凝思，盘点一学期的收获，与老师一起来评判自己的得失，共同分享彼此的快乐吧！
一、语文知识积累及运用（18分）
1、根据括号内的注音，在横线上写出相应的汉字。（4分）
春天，到处（chéng）_____现出一派生机（péng）_____勃的景象。“一年之计在于春”，在这样的季节里，我们舒展筋骨，精神（huàn）____发地投入学习，（qiè）____而不舍地探求新知，创造出五彩（bān lán）____ ____的生活。 在晴日里划着两支（lǔ）____，荡舟几许，也别有一番（qiè）____意的滋味。
2、根据提示默写诗文（（1）~（3）题选做2题，第（4）题必做）。（4分）
（1）王维的诗往往传达出诗人宁静、淡薄的心情，“深林人不知，____________________”一句就是鲜明的体现。
（2）“杨柳”是古诗中送别的象征，容易使人产生相思情愫，如李白客居洛阳时所写的这句“________________________，何人不起故园情。”
（3）“马上相逢无纸笔，_______________________”两句诗表现诗人远赴边塞之地，偶遇故人，借传达口信来表达思乡怀亲之情。
（4）《狼》一文中，表现狼的狡猾的句子有_____________________，______________________________________。
3、修改下列病句。（2分）
（1）缺少计划，缺乏上进心，都会成为障碍一个人茁壮成才的因素。
_____________________________________________________________。
（2）作为第一批入团的新团员，我应当在班里树立起勤学好问、积极上进。
______________________________________________________________。
4、仿照下列句式，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。（2分）
假如生活是一片天空，我愿做蓝天下的一只雄鹰，展翅翱翔。
__________________，________________________________。
5、名著导读（4分）
在我们的成长过程中，总是有几部感人的名著激励我们成长。一部《童年》，就影响了世界各国多少青少年的成长。读完《童年》，根据要求，完成下列这张读书卡片。
6、探究下列材料，说出你的看法。（2分）
▲材料1：2007年12月16日，国务院颁布了修订后的《全国年节及纪念日放假办法》。《办法》规定，增加清明节、端午节、中秋节为法定节假日，各放假1天。
▲材料2：2008年初，浙江省确立了14个传统节日标志地：绍兴（春节看祝福）、海宁（元宵看灯会）、余杭（端午赛龙舟）、开化（中秋舞草龙）••••••
▲材料3：海宁皮影戏被列入第一批省级非物质文化遗产名录，但目前能表演皮影戏的专业演员已经很少，已出现人才断层现象。
从以上三则材料中，我发现_________________________________________。
二、现代文阅读（24分）
（一）（12分）
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号角声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们呀，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”
7、从小说情节看，选段属于________________部分。（1分）
8、“忽然教堂的钟敲了十二下”这意味着什么？（2分）

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9、韩麦尔“脸色惨白”， 请你推断此时韩麦尔先生心里在想什么？（2分）
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10、“我”为什么“觉得他从来没有这么高大”？以前的“我”对韩麦尔先生又是什么看法呢？为什么会发生这样的看法转变？（4分）
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11、请结合具体的句子说说选段中对韩麦尔的刻画用了哪些描写手法？有什么作用？（3分）
示例：“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”这一句，用了语言描写，表现出韩麦尔先生内心对失去国土的哀痛，以致于说话哽咽。
我还发现：_______________________________________________________
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（二）天 使（12分）
①小时候，我是一个捣蛋、不爱学习又极爱报复的孩子。无论在家里还是在学校，父母和老师、兄弟和同学都极其厌恶我，然而，在心里我渴望着大家的关爱，就像人们渴望上帝的福泽一样。我一个人独处的时候常常默默祈祷：上帝啊！给我善良、给我宽厚、给我聪明吧，我也想如卡尔列一样成为同学们的榜样。可是，上帝正患耳疾，我的祈祷没有一句应验。我依然是个令人生厌的坏孩子，甚至因为我，没有老师愿意带我们这个班。
②三年级的第一个学期，学校里来了一位新老师，她就是年轻的玛丽娅小姐。玛丽娅小姐刚一站到讲台上，整个班里都沸腾了，她太漂亮啦！我带头吹口哨、悄吻、往空中扔书本，好多男生跟我学，我们的吵闹声几乎要把房顶掀开。
③玛丽亚小姐没有像其他老师那样大声叫嚷：“安静！安静！”她始终面带微笑在望着我们。奇怪，这样我反而感到很无聊，于是，我打一个手势，大家立即停止了胡闹。玛丽娅小姐开始自我介绍，当她转身想把自己的名字写到黑板上时，才发现讲桌上没有粉笔，我注意到她的眉头皱了一下，很快又舒展了。心想：糟了，她肯定识破了我们的把戏。但是，玛丽娅小姐却转过身来问：“谁愿意替老师去拿盒粉笔？”刚刚平静下来的沸腾又开始了，怪声怪气的笑声再次淹没了整个教室，好多男生争着去干这件事。
④玛丽娅小姐请大家不要争，她会挑一个最合适的人选。玛丽娅走下讲台，仔细查看了每一个人，最后她说：“基恩，你去吧。”我说：“为什么是我？”“因为我看得出你热情、机灵又具号召力，我相信你会把事情做得很好。”
⑤我热情？我机灵？我具有号召力？我竟然有这么多优点？玛丽娅一眼就看出了我的优点！要知道，在此之前从未有人说过我哪怕一点点的好处，甚至我自己也认为我是一个被上帝抛弃的孩子。
⑥我很快取回一盒粉笔，因为它就藏在教室后面的草丛里。当我正要把粉笔递给玛丽娅小姐时，我发现我的手指甲缝里存满了污垢，衬衣袖口开了线，裤腿上溅满了泥点，更糟糕的是我五个脚趾全从破了口的鞋子里露出了头。我很不好意思，可玛丽娅小姐一点也不在意这些，她接粉笔的时候给了我一个天使般的微笑。
⑦从此，我决定做一个上进、体面的人，因为我知道天使正在注视着我。
12、第①段的描述在文中起什么作用？请你用一句话评价一下你对这个孩子的第一印象。（3分）
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13、玛丽娅小姐根据什么对基恩作出“热情，机灵，具有号召力”的评价？请从文中找出依据。（2分）
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14、第⑥段中划线句属于什么描写？有什么作用？（2分）
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15、“从此，我决定做一个上进、体面的人，因为我知道天使正在注视着我。”是什么原因促使“我”发生这样的瞬间转变？（2分）
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16、在你的生活中遇见过这样的天使，给你带来心灵的震撼，影响你的成长历程吗？说出来与大家一起分享。（3分）
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三、古诗文阅读（18分）
（一）古诗鉴赏（3分）
鸟鸣涧 （王维）
人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
17、苏东坡先生称王维的诗为“诗中有画，画中有诗”，这首诗描写了________、________、________、________等景物，勾勒出一份画卷般的意境，通过衬托的手法，突出了山涧的____________。（3分）
（二）伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之。即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣！”
18、解释下列加点的字（4分）
（1）父异焉（ ） （2）即书诗四句（ ）
（3）父利其然也（ ） （4）前时之闻（ ）
19、用现代汉语说出下列句子的含义。（4分）
（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
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（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
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20、从文中哪些方面可看出方仲永是神童？（2分）
_________________________________________________________________（三）铁杵磨针
磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。
（《方舆胜览》）
21、解释下列加点的字（2分）
（1）未成，弃去（ ） （2）欲作针（ ）
22、“太白感其意”，李白中这个老婆婆身上感悟到了什么？（1分）
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23、结合李白和方仲永的故事，你对“怎样才能成才”这一问题有什么新的看法吗？（2分）
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四、写作（40分）
24、我们每个人都成长在阳光下，阳光给了我们温暖和力量，给了我们追求理想的动力和勇气。家长、老师的亲切关怀、照顾是阳光；同学、朋友的友爱、互助是阳光；一本好书，一种杂志，一篇含义隽永的文章，也是阳光……阳光滋润着我们的心田，伴随着我们成长。请你以“阳光”为话题，写一篇500字左右的作文，除诗歌外，文体不限。 (220.189.253.37)

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