鹃湖学校七年级下学期第一单元检测卷
班级___________ 姓名_______________ 得分____________
一、 基础知识部分（27分）
1、给汉语拼音写汉字(8分)
人声dǐng ( )沸 lí( )歌 花pǔ ( ) shàn ( )笑
jí( )妒 ( )shùn息 zhù( )立 脑suǐ ( )
2、下列词语中有四个错别字，请找出来并改正出来。（4分）
长吟 倜傥 来势凶凶 人声鼎沸 淋漓 薄学 人迹罕致 再接再励
_____→______ _____→______ ____→_____ ____ →_____
3、修改病句。（4分）
（1）读了这篇文章之后，对我的教育太大了。
（2）谁也不会否认提高学习成绩不是勤奋学习的结果。
4、默写（4分）
（1）山际见来烟 ，_______________。鸟向檐上飞，____________________。
（2）______________，弹琴复长啸。深林人不知，___________________。
5、根据语境，在下面的横线上仿写画线句子，构成语意连贯的一句话。（4分）
我们在生活中总能找到自己的位置：没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；_______________________________，________________________________________。
6、刚刚过去的3月12日为全民植树节，每年的这一天，上至中央，下至全国各个中小学，都纷纷出动，植树造林，绿化祖国。请你仿照下面示例(2005年“世界环境日”主题)的句式，为我国今年的植树节拟定一个宣传主题。(3分)
示例：营造绿色城市 呵护地球家园
答：__________________________________
二、课内阅读（19分）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
8、这段文字从视觉、听觉、味觉三个角度，从形状、颜色、声音、味道四个方面具体刻画景物，请摘出描写下列特点的词语。（4分）
（1）形状：___________________________
（2）颜色：____________________________
（3）声音：____________________________
（4）味道：____________________________
9、本段中作者描写了童年时的四件趣事，他们依次是_______________；____________________；_____________________；_____________________（4分）
10、本段用词极为准确、生动，如“肥胖”写出了黄蜂的体态特征，体现了儿童特别的感觉。请你再举一个例子分析说说。（3分）
__________________________________________________________________________
11、从本段文字写景的特点，可以看出主要写的是_____、____、____三季的景物。（3分）
12、从画横线的句子看，“我”之所以这样做的原因是什么？可看出“我”有哪些特点？

______________________________________________________________________（3分）
13、这段文字运用的两种修辞手法是____________和_________________。（2分）

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三、课外阅读
抱一抱母亲（18分）
他感觉和母亲隔得很远，也许真是长大了，如今娶妻生子，加上工作繁忙，他很少有时间回家。
　　但这次，他却必须回家了。
　　母亲病了，住院了，从医生的神态中他看出，母亲的病很重，而母亲也确实看上去十分憔悴，好像秋天棉花摘完了，就剩光秃秃的秆儿了。
　　他是家中独子，父亲又去世得早，母亲一直没有再嫁，把他拉扯大极不容易。母亲现在需要他了，他真的不能离开，虽然呆在医院里一天他的生意要损失几万块。
　　当时母亲已经虚弱到不能走路了，还要做各种各样的化验，他有责任亲自照顾:要抱着母亲放在轮椅上，再把母亲放在检查台上。
　　那是他第一次抱母亲，就在那一刹那，他突然想掉眼泪。他抱过儿子，抱过妻子，但他从来没有抱过自己的母亲。没想到，母亲这样轻，不足90斤，身上的骨头都硌疼了他——什么时候，那个庇护他的强大的怀抱，如此羸弱了呢?
　　母亲也很惊慌，说，你抱得动吗?抱不动我一点点挪过去就行。他忙笑着说，当然抱得动，儿子还有这点出息。母亲有点不好意思地低了头，同室的人都说，你儿子真好。
　　母亲眼睛有点湿了，他的心也微微颤抖着，赶紧抱着母亲走到化验室。
　　母亲的手紧紧勾着他，他知道，母亲是想让他省一些力气。他根本不在乎这点辛劳，但这个细微动作仍让他非常感动。
　　回来后母亲长久无语，最后才绽出一个微笑:“我这一辈子没有被人抱过，儿子，你是第一个抱妈妈的人。”
　　听后他十分难过。他总以为母亲老了，给她足够的物质生活就够了，而更多的爱，他给了儿子和妻子。儿子每天都在成长，妻子也十分青春健康，抱着他们，他感觉到沉甸甸的幸福，而第一次抱了瘦弱的母亲，他感受的是心疼和自责。
　　母亲同样需要他的拥抱。
　　那一个月，他把母亲抱来抱去，后来母亲能走路了，可仍然让他抱。他就想笑，他想，母亲真是一个老小孩呢。
　　不久，母亲出院了，他又开始忙了，每天都那样忙，但周末的时候，他必然要回家，而回家后，他第一个动作就是拥抱一下母亲。因为他知道，母亲想要的是子女的爱和温暖。
　　吃年夜饭的时候，他封了一个大大的红包给母亲，母亲拒绝了，笑着说：“儿子的拥抱是我晚年最好的礼物，千金难得。”小孙子在一旁嚷着：“奶奶，我长大了也要抱你!”又转向自己的母亲:“妈妈，今后你老了我也会每天抱你!”
　　那是他吃过的最美最香甜的年夜饭，他从此明白，有时候，爱不需要太多语言，也不需要太多物质，只要一个轻轻拥抱，就足以表达。
　　如果母亲仍然健在，那么，请拥抱自己的母亲吧。
14、这一次“他”为什么必须回家？（2分）
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15、文中画线句子属于______________，有什么作用？(3分)
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16、在医院中抱母亲和回家拥抱母亲，有什么不同内涵？（4分）
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17、结合具体语境，说说下面句子中加点词语的含义。（4分）
什么时候，那个庇护他的强大的怀抱，如此羸弱了呢?
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18、读完本文，你的情感之弦是否为之一颤？请联系实际谈谈你的感受。（5分）
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四、文言文《伤仲永》（24分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；父异焉，借旁近与之。即书诗四句，并自为其名，其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣！”
　　王子曰：“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？”
19、解释加点的字（10分）
（1）未尝识书具（ ） （2）自是指物作诗立就( )
（3）指物作诗立就（ ） (4) 或以钱币乞之( )
（5）不能称前时之闻（ ） （6）稍稍宾客其父（ ）
（7）父异焉（ ） （8） 邑人奇之（ ）
（9）稍稍宾客其父（ ） （10）日扳仲永环谒于邑人（ ）
20、下列加点的“之”字用法不同的一项是（ ）（2分）
A．忽啼求之 B．邑人奇之
C．不能称前时之闻 D．于舅家见之
21、翻译下列句子（6分）
（1）父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

（2）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

（3）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
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22、方仲永由天资过人到“泯然众人”的原因是什么？（用原文回答？）（4分）

23、从方仲永身上你学到了什么？你现在应该怎么做呢？（2分）
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五、根据以下情景，任选其一写一个200字左右的片段，要求人物的言行要符合身份、切合特定的场合、突现人物的性格。（12分）
情景一：语文课上，你找同学借笔，老师误认为你在讲话，要你出教室，你会……
情景二：家庭贫困的你，要回去向家长要50元钱用来损给灾区。回到家，看到生病在床的妈妈，你会……
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