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中学2009-2010学年第一学期高一期中考试题
语 文
本试卷共分两卷，第一卷为客观选择题，共45分，第二卷为主观表达题，共105分，请把答案填写在试卷的答题卡上。答卷时间为150分钟。
第I卷（45分）
一、(21分，每小题3分)
1．下列加点字的读音没有错误的一组是
A. 老妪 yú 逦迤 lí 勖勉 xù 汲取 jí
B．逡巡 qūn 剽掠piāo 壅蔽 yōng 氓隶 méng
C．龋齿 qú 一瞥piě 缫丝 cháo 囊括 náng
D．阴霾 lí 盘飧 xiǎng 椽子 chuán 愤懑 mèn
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是
A．惆怅哀怨 题纲挈领 廊腰缦回 阿谀奉承
B．闻名遐迩 举止安详 大快朵颐 挑拨是非
C．卑躬曲膝 气喘吁吁 寒喧客套 色厉内荏
D．锱诛必较 歪风邪气 喜上眉稍 戊戌政变
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①提到蒋介石与毛泽东________，人们就会想起1945年8月蒋介石三次电邀毛泽东赴重庆，毛泽东欣然接受邀请，偕周恩来等赴重庆谈判的事。
②国际数学大师、已故中科院院士陈省身教授在一个学术会议上，曾呼吁科学家要________名利，甘于清贫，勤奋工作
③ 市卫生局再组织多名名医下乡，对口支援南部贫困乡镇卫生建设， 只能暂时缓解农民看病难的状况，并不能从根本上解决农民看病难的问题。
A．会见 淡泊 虽然／但是 B．会晤 淡薄 即使／也
C．会见 淡薄 虽然／但是 D．会晤 淡泊 即使／也
4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是
A．有人以为重庆产的绿茶只是下里巴人解渴的东西，档次不如那些进口饮料。
B．在这次“阳光体育活动”中，我们班的体育老师对全班同学耳提面命，亲自示范动作，使我们班在集体操比赛中取得了优异的成绩。
C．“雄起”这个词并不是成都人最早喊出来的，真正的始作俑者还是火爆的重庆人。
D．电视连续剧《山城棒棒军》在黄金时段播出后，在社会上引起了强烈反响，人们对它评头论足，大加赞赏。
5．下列各句中，没有语病的一句是
A．渝怀铁路纵贯重庆、贵州、湖南三省区，跨越云贵高原，是连接重庆与湖南的一条具有重要战略意义的铁路。
B．为了全面贯彻党的教育方针，增强青少年的身体素质，校党委讨论了发动全校师生开展阳光体育运动。
C．在质量月活动中，重庆啤酒厂围绕以提高产品质量为中心，进行了综合治理，尤其加强了对工艺流程、验收程序的监控。
D．面对甲型H1N1流感持续蔓延的紧迫形势，他马上主持召开紧急会议，传达贯彻国家有关人感染甲型H1N1流感防范工作的重要指示精神，以及全市预防过程中应注意的问题。
6．下列各句中，标点符号使用正确的一句是
A．我一定要坚定不移地走下去，虽然我不知道这条路是否能走通？
B．《简•爱》出版后，伦敦一片轰动，与作者夏洛蒂•勃朗特同时代的著名作家萨克雷斯称赞它是“一位伟大天才的杰作”。
C．没有什么话了，我走了，你要不断进步、识字、生产。
D．经过全班同学的讨论，我们最终把班训定为十二个字：即“营造和谐班级，争创一流团队”。
7．下面有关作者的表述正确的一项是
A.《阿房宫赋》选自《樊川文集》，作者杜牧，晚唐著名诗人，诗歌清丽自然，与同时代的李贺齐名，他们又有“小李杜”之称。

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B. 陶潜，字渊明，号元亮，私谥靖节，世称“五柳先生”，是东晋著名的田园诗人。他生活在政治混乱、社会动荡的时期，不为五斗米折腰，厌弃仕途，隐遁山林，在自然中寻找精神的慰藉。
C.韩愈，字退之，河阳人，祖籍河北昌黎，世称“韩昌黎”，又称“韩吏部”。他是“唐代古文运动”的倡导者，提倡“经世致用”“文以载道”，文章专尚辞藻华丽，受字句和声律约束。
D. 柳宗元，唐代文学家、哲学家。字子厚，河东(今山西永济)人。世称柳河东。因官终柳州刺史，又称柳柳州，与韩愈同为唐代古文运动的倡导者。
8．下列文学常识表述有误的一组是
A辞是由屈原创造出来的一种新诗体，汉代的辞赋是介于诗歌和散文之间的一种文体。
B契合夫是18世纪后期俄国著名的批判现实主义作家，《装在套子里的人》是他最著名的小说之一。
C何满子，文学评论家、教授。他的《剃光头发微》是一篇以小见大、蕴含深刻、耐人寻味的杂文。
D《史记》是我国第一部纪传体通史，作者司马迁。《鸿门宴》选自本书的《项羽本纪》。
二、(12分，每小题3分)
阅读下面一段文言文，完成8-11题。
高祖已从豨军来，至，见信死，且喜且怜之，问：“信死亦何言？”
吕后曰：“信言恨不用蒯通计。”
高祖曰：“是齐辩士也。”
乃诏齐捕蒯通。蒯通至，上曰：“若教淮阴侯反乎？”
对曰：“然，臣固教之。竖子不用臣之策，故令自夷於此。如彼竖子用臣之计，陛下安得而夷之乎！”
上怒曰：“亨之。”
通曰：“嗟乎，冤哉亨也！”
上曰：“若教韩信反，何冤？”
对曰：“秦之纲绝而维弛，山东大扰，异姓并起，英俊乌集。秦失其鹿，天下共逐之，于是高材疾足者先得焉。跖之狗吠尧，尧非不仁，狗因吠非其主。当是时，臣唯独知韩信，非知陛下也。且天下锐精持锋欲为陛下所为者甚众，顾力不能耳。又可尽亨之邪？”
高帝曰：“置之。”
乃释通之罪。
《史记•淮阴侯列传》
注：①豨：陈豨，刘邦建国功臣，后汉，刘邦亲自去征讨。②信：韩信，刘邦建国功臣，被封淮阴侯。后被吕后诱杀。③夷：诛杀。④亨：通“烹”，酷刑，被人煮死。
9.下列句子中“之”字全都指代的是韩信的一项是
①且喜且怜之 ②臣固教之
③高帝曰：“置之。” ④陛下安得而夷之乎
⑤亨之 ⑥天下共逐之
⑦又可尽亨之邪
A.②④⑥ B.③⑤⑦ C.①②④ D.①③④
10.对下列句子中虚词的解释，不正确的一项是
A.“然，臣固教之”中的“然”是指示代词，这样。
B.“如彼竖子用臣之计”中的“彼”是指示代词，那；与“彼与彼年相若也，道相似也”中的“彼”意义用法不同。
C.“，于是高材疾足者先得焉”中的“于是”是两个词，在这种形势下；与“于是入朝见威王”中的“于是”用法不同。
D. “且天下锐精持锋欲为陛下所为者甚众”中的“所”是特殊指示代词，在句中指代“……的事情”。
11.下列各组句子中，加点词的用法不相同的一项是
A、 ①是齐辩士也 B．①然，臣固教之
②张良是时从沛公 ②名我固当
C、 ①若教淮阴侯反乎 D．①顾力不能耳
②若入前为寿 ②勿动勿虑，去不复顾
12．与“信死亦何言？”句式相同的一句是
A.长桥卧波，未云何龙？ B.大王来何操？
C.为之奈何？ D.岂取之易守之难乎？
三、(12分，每小题3分)
阅读下面一段文言文，完成12-14题。
张衡，字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下，莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》，作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。
　　衡善机巧，尤致思于天文、阴阳、历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著《灵宪》、《算罔论》，言甚详明。
　　顺帝初，再转，复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。自去史职，五载复还。
阳嘉元年，复造候风地动仪。震后，验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。
　　时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。尝问天下所疾恶者。宦官惧其毁己，皆共目之，衡乃诡对而出。阉竖恐终为其患，遂共谗之。衡常思图身之事，以为吉凶倚仗，幽微难明。乃作《思玄赋》以宣寄情志。
　　初，光武善谶，及显宗、肃宗因祖述焉。自中兴之后，儒者争学图纬，兼复附以妖言。衡以图纬虚妄，非圣人之法，乃上疏。
永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨。衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。年六十二，永和四年卒。
节选自《汉书•张衡传》
13．下列各句中加点词的意义．不正确的一项是
A．衡少善属文 善：擅长 B．大将军邓骘奇其才 奇：以……为奇
C．验之以事，合契若神 契：相合，吻合 D．上书乞骸骨 乞骸骨：请病假
14．下列各组句子中全部表现张衡高尚品德的一组是
A．①大将军邓骘奇其才 B．①虽才高于世，而无骄尚之情
②衡下车，治威严，整法度 ②常从容淡静，不好交接俗人
C．①衡少善属文，游于三辅 D．①衡善机巧，尤致思于天文、阴阳、历算
②著《灵宪》、《算罔论》，言甚详明 ②衡乃诡对而出
15．下列各句对原文有关内容的叙述．不正确的一项是
A．张衡虽然才学高出一般人，却没有骄傲自大的情绪。他总是从容不迫，淡泊宁静，不喜欢和庸俗的人们交往。
B．汉顺帝初年，张衡又被调回重当太史令。他不慕高官厚禄，所担任的官职，常常多年得不到提升。自己上书辞掉了太史令职务，五年后又恢复原职。
C．张衡也常考虑自身安全的事，认为祸福相因，幽深微妙，难以知道。于是作《思玄赋》来抒发和寄托自己的感情志趣。
D．从汉光武复兴汉王朝之后，儒生争相学习图谶和纬书，加上还附以迷惑人的邪说。张衡认为图谶和纬书虚假荒谬，不是圣人的法规，于是给皇帝上疏。

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第Ⅱ卷（105分）
四、（15分）
16．将下列画线的句子翻译成现代汉语。（选做两题）（6分，每句3分）
⑴师者，所以传道受业解惑也。。（韩愈《师说》）
译文：_______________________________________ ______________
⑵或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。（韩愈《师说》）
译文：__________________________ ___________________
____
⑶戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！ （杜牧《阿房宫赋》）
译文：_______________________ ____ ____ _______
_________
⑷凡百元首，承天景命，善始者实繁，克终者盖寡。（魏徵《谏太宗十思疏》）
译文： ___________________ __
_ _
17. 阅读下面一首诗，然后回答问题。（3分）
春宿左省品茗
　　　　　　　　　　　 杜甫
花隐掖垣暮，啾啾栖鸟过。星临万户动，月傍九霄多。
不寝听金钥，因风想玉珂。明朝有封事，数问夜如何？
　　古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”，往往是指一句诗中最精练传神的一个字。你认为这首诗第二联两句中的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗作简要赏析。
答：_____________________________ _______________________________
____________________________________________________________
18．按要求默写下面的句子。（6分）
1、身死人手，为天下笑，何也？ 。（苏洵《过秦论》）
2、大行不顾细谨， 。（司马迁《鸿门宴》）
3、聊乘化以归尽， 。（陶渊明《归去来兮辞》）
4、此地有茂林修竹， ，映带左右。（王羲之《兰亭集序》）
5、 ， 。道之所存，师之所存也。（韩愈《师说》）
6、 ， ；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。（杜牧《阿房宫赋》）
五（18分）
阅读下面的文字，完成18—21题（18分）
大度读人
一个人就是一本书。
读人，比读其他文字写就的书更难。我认认真真地读，读了大半辈子，至今还没有读懂这本“人之书”。
有的人，在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你，而下雨的时候，他却打着伞悄悄地先走了。
你读他时，千万别埋怨她。因为他自己不愿意被雨淋着（况且是人家的雨伞），也不愿意分担别人的困难，你能说什么呢？还是自己常备一把伞吧。
有的人，在你有权势的时候，围着你团团转，而你离职了，或无权无势了，他却躲得远远的。
你读他时，千万要理解他。因为他过去是为了某种需要而赞美你，现在你没有那种功力了，也就没有必要再为你吟唱什么赞美诗了。在此，你就需要静下心来，先想一下自己过去是否太轻信别人呢？
有的人，在面对你倾诉深情的时候，语言的表述像一条流淌的清亮甜美的大河，而在河床底下，却潜藏着一股污浊的暗流。
你读他时，千万别憎恨他。因为凡是以虚伪为假面来欺骗别人的人，人前人后活得也挺艰难，弄不好还会被同类的虚伪所惩罚，你应该体谅他的这种人生方式，等待他的人性回归和自省吧。
有的人，在你辛勤播种的时候，他袖手旁观，不肯洒下一滴汗水，而当你收获的时候，他却毫无愧色地以各种理由来分享你的果实。
你读他时，千万别反感。因为有人肯于分享你丰收的甜蜜，不管他怀着一种什么样的心理，都应该持欢迎的态度。你做出一点牺牲，却成全了一个人的业绩欲，慢慢地，会让他学会一些自尊和自爱。
有的人，注重外表的修饰种文化的形态，常常不自觉的流露在他的言语行动中。
你读他时，千万别鄙视他。因为他不懂得服装是裁缝师制作的，仅仅是货币的标志，而人的知识、品德和气质，却是一个人真正的人生价值。对于庸俗的人，你应及时对照一下自己的行为。
读别人，其实也是在读自己，读真、读善、读美的同时，也读道貌岸然背后的伪善，也读美丽背后的丑恶，也读微笑背后的狡诈……
读人，最重要的是读懂怎样的人。
读人，是为了要做一个真正的人。
因此，读人时，要学会宽容，要学会大度，由此才能读到一些有益于自己的东西，才能读出高尚，才能读出欢乐，才能读出幸福。
尽管我还没有读完这本“人之书”，但我会一直努力从各个方面去阅读。
19.读人”的“读”在文中的语境词义是什么？（10字以内）（3分）
答：□□□□□□□□□□
20．正文中有5组“有的人……你读他时……”请把这5组中的另外4组内容加以概括。（6分）
⑴ ⑵要理解势利的人。 ⑶
⑷ ⑸
21．作者在文中说“读别人，其实也是在读自己”，请你说出其中的道理来。（45个字以内）(5分)
答：______________________ _______________________________________
___________________________________ _________________________
22．下面不属于“大度读人”内涵的两项是（4分）
A.一个人就是一本书。读人，比读文字写就得书更难。
B.读人，就是要善于体谅别人的困难，不依赖别人。
C.读人，也不要埋怨别人太势利，要反思自己而不轻信于人。
D.读人，不要反感别人来分享你的胜利果实，这是让他学会自尊自爱。
E.读人，要努力从各个方面去阅读他，读出其本质来。
六（12分）
23．下列语句顺序已被打乱，请为下面的句子重新排序。（3分）
（1）没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。 （2）然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。（3）我们要或使用，或存放，或毁灭。（4）那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。（5）总之，我们要拿来。（只填序号）
顺序为_____________________________________________________________
24．下面是一个中学生写给刘庸先生的正文，有三处措辞不妥，请找出并加以改正。（6分）
我能给您写信，很为您感到荣幸1。您是华裔著名作家，知识渊博，写了那么多书2，给我们这些初生牛犊3以很深的影响4。我喜欢您的书，可当地5偏僻，很难买到。请您受劳6为我邮一本您写的《荧窗小语》，并恳请7您复信教诲8。
答：______________修改为______ ________；
______________修改为_______ _______；
______________修改为_____ _________
25．请用一个单句概括以下内容。（3分）
⑴雾凇是白色松散的微粒 ⑵雾凇凝聚在电线上 ⑶雾凇凝聚在树木的枝叶上 ⑷雾凇只有在有雾的寒冷天气中才有⑸雾凇像雪一样
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
七．（60分）
阅读下面的材料，按要求作文。
从某种意义上说，人生就是一个不断寻找的过程，寻找快乐，寻找友情，寻找财富，寻找知识，寻找幸福……相信你也会有这方面的体验、感想和认识。
请以“寻找”为话题，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，除诗歌外文体不限。
韩店中学2010年高一月考答题卡
语 文
班 级：

座位号：
2010年高一月考语文试题答案 2010.5
1.B（A项中“妪”应为四声，“逦”应为三声；C项中“龋”应为三声，“瞥”应为一声，“缫”的读音应为sāo；D项中“霾”应为mái,“飧”应为sūn）
2.B（A项中应为“提纲挈领”，C项中应为“卑躬屈膝”、“寒暄客套”，D项中应为“锱 铢必较”、“喜上眉梢”）

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3.D （会见，一般适用于普通人之间的见面,书面语用的也比较多；会晤，主要是指国家领导人之间的见面,比较正式的场合，一般用于官场。淡泊：不追求名利，作动词用。淡薄：不浓密，不深刻，不强烈，作形容词用。虽然/但是：表转折关系连词；即使/也：表假设关系连词。）
4.B （下里巴人：泛指通俗的文学艺术，不能指人； 耳提面命：用在长辈对晚辈或老师对学生，此处恰当； 始作俑者：比喻恶劣风气的创始者； 评头论足：指无聊的人随便谈论妇女的容貌，也比喻在小节上多方挑剔，多用作贬义）
5.A （B项句子成分残缺；C项“围绕”和“以……为中心”杂糅；D项“传达贯彻”与“问题”搭配不当）
6.B （A项问号改为句号。C项原句为：没有什么话了，我走了，你要不断进步，识字，生产。D项中去掉“即”字。）
7. D （A项中“李贺”应改为“李商隐”；B陶渊明，一名潜，字元亮，世称靖节先生，号
五柳先生；C项中，韩愈应是反对辞藻华丽以及受字句和声律约束。）
8、B
9.C ③⑤代蒯通；⑥代“鹿”，即帝位，政权；⑦代“天下精锐”。
10.A “然”是形容词，对，正确。
11.D A.“是”：代词，这；B.“固”是副词，本来；C.“若”是代词，第二人称“你”；D.前面的“顾”是连词，表转折，不过，只是；后面的“顾”，动词，回头看。
12.B B与例句均为宾语前置句。
13.D 乞骸骨：古代官吏自请退职
14.B
15.B 不是“自己上书辞掉了太史令职务”，而是“自他从太史令职位上离任后”
16 （选做两题）（6分，每句3分）
（1）老师，（是）靠（他）来传授道理、教授学业、解释疑难问题的。
（2）或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。。
（3）戍守边疆的士卒呐喊，函谷关被攻占，楚人一把大火，可惜阿房宫变成了焦土。
（4）凡百元首，承天景命，善始者实繁，克终者盖寡。
17.（3分）
诗眼分别是“动”、“多”。在夜空群星的照耀下，宫殿中的千门万户也似乎在闪动。宫殿高入云霄，靠近月亮，仿佛照到的月光特别多。这两句不仅把星月映照下宫殿巍峨清丽的夜景活画出来了，而且寓含着帝居高远的颂圣味道，虚实结合，形神兼备，语意储蓄双关。因这两字，全联境界全出。
18.１ 仁义不施而攻守之势异也
２ 大礼不辞小让
３ 乐夫天命复奚疑
４ 又有清流急湍
５ 是故无贵无贱，无长无少；
６ 秦人不暇自哀，而后人哀之（共６分，每句一分）
19．观察研究的意思。　　　（３分）
20．（1）不要埋怨自私的人；（3）别憎恨虚伪的人；（4）别反感分享你丰收果实的人；（5）别鄙视内心空虚、无知愚昧的人。　　（６分）
21.读别人优点，是为了学习真善美；读别人的缺点，是为了引以为戒，自警自醒。对此宽容大度，才能有益于己。　（５分）
22.AE（这两项谈的是“怎样”读人，无关乎“大度”）（４分）
23.顺序为：（５）（３）（４）（２）（１）　　（３分）
24.（６分）
1改为“感到很荣幸”　　　３改为“给我们这些学生”　　５改为“本地”
25.（３分）
雾凇是在有雾的寒冷天气中，凝聚在树木的枝叶上或电线上的白色松散的像雪一样的微粒。 (125.75.235.72)

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