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七年级(下)文言文高效训练题
七年级(下)文言文高效训练
湖北省孝感市祝站二中 罗有志
1.伤仲永(王安石)
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:泯然众人矣。
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
练习检测:
1.解释下列句中加点词的意思。
(1)其文理皆有可观者 (2)贤于材人远矣
2.下列句中加点词的意思相同的一项是( )
A.仲永之通悟,受之天也 初极狭,才通人 B.未尝识书具 默而识之
C.父异焉,借旁近与之 渔人甚异之 D.忽啼求之 予尝求古仁人之心
3.将下面句子翻泽成现代汉语。
卒之为众人,则其受于人者不至也。
4.课文内容理解填空。
本文借事说理,以方仲永天资非凡却“ ”,最终“泯然众人”的实例,说明 。
5.在课后“‘仲永泯然众人’谁之过”的讨论中,大家一致认为“‘仲永泯然众人’父之过”,请你结合文意,谈谈“父之过”的理由。
答案: 1.(1)文采和道理;(2)胜过、超过。 2.C
3.(他)最终成为一个平凡的人,是因为他没有受到后天的教育。
4.受于人者不至;后天教育对成才的重要性。
5.因为仲永的父亲“利其然也,日扳仲永环谒于邑人”,贪图钱财(贪图小利),目光短浅,而“不使学”,从而使方仲永失去后天学习的有利时机。
2.孙权劝学《资治通鉴》
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多条。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
练习检测:
1.下列加点词词义相同的一组是 ( )
A.以 蒙辞以军中多务 或以钱币乞之 B.若 孰若孤 若毒之乎
C.过 及鲁肃过寻阳 人恒过,然后能改 D.见 见往事耳 有时见日
2.下列对句中加点词意思的解说,不正确的一项是( )
A.卿今当涂掌事(古代君对臣,长辈对晚辈的称谓) B.孤岂欲卿治经为博士邪(古代王侯的自称)
C.非复吴下阿蒙(在名字前面加“阿”,有亲昵的味道) D.大兄何见事之晚乎(古代对自家兄长的尊称)
3.下面句子中加点的词的意义或用法相同的一项是 ( )
A.蒙辞以军中多务 使如逖者统之以复中原 C.大兄何见事之晚乎 宋何罪之有
B.孤常读书,自以为大有所益 左丞相睿以为军谘祭酒 D.肃遂拜蒙母 遂与外人间隔
4.简答(不得直接摘抄原文句子)
(1) 孙权劝吕蒙读书的原因是什么?
(2)文中哪句话可以看出吕蒙学有所成?
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5.从文中找一个成语形容吕蒙的变化。吕蒙的变化给你什么启示?
成语: 启示:
6.文章中隐含的两个成语是: 。
7.谈谈你对“孤岂欲卿治经为博士邪,但当涉猎,见往事耳。”这句话的理解。
8.孙权是用什么方法劝吕蒙学习的?
答案: 1. A 2.D
3.D(A.【用】【来】B.【认为】【把…作为】C.【这么】【提宾标志】D.【于是】【于是】 )
4.示例:(1)因为吕蒙现在掌管权事,不可以不学习。(2)鲁肃与吕蒙交谈讨论,大吃一惊说:“你今天的才干和谋略,不再是在吴县时的阿蒙啊!”
5.成语:刮目相待 启示:示例:要多读书,开拓自己的视野,提高自己的见识。(凡言之成理即可)
6、刮目相待,吴下阿蒙
7、这句话的意思是:我难道是要你去阅读经书当博士吗?我只不过是叫你应当多读点书,熟悉一些历史罢了。这句话写出了孙权对读书目的的看法,揭示了读书并不仅仅是为了求取功名,更重要的是为增长见识阅历。
8、用自己读书的切身体会来劝吕蒙学习的。 (119.99.134.199)
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