晋江市磁灶中学高一年上学期语文必修一第一第二单元考试卷（一）
（考试时间：120分钟 满分：150分）
第一卷（选择题 每小题3分，选择题答案写在第二卷答题栏上，否则不得分）
一、理解课文中的字词句
1.下列课文中加点字词的解释有误的一项是.
A若（你）使烛之武见秦君，师必退 今急而求子（你），是（判断动词）寡人之过也
B．晋军（驻军）函陵 焉（哪里）用亡郑以陪邻 朝济（渡河）而夕设版焉
C．夫晋，何厌（满足）之有 既（已经）东封郑，又欲肆其西封（疆界）
D微（没有）夫人之力不及此 失其所与（结交） 以乱易（代替）整
2下列课文中加点字词的解释正确的一项是
A夫今樊将军，秦王购（悬赏捉拿）之金千金 樊将军以穷困（贫穷）来归丹
B父母宗族，皆为（被）戮没 既已（停止），无可奈何 仆（我）所以留者，待吾客与倶
C．秦武阳，人不敢与忤（逆）视 北蛮夷之鄙（卑鄙）人 愿大王少假借（宽恕）之
D诸郎中执兵（士兵），皆陈殿下，断其左股（大腿）
而卒惶急无以（没有用来……的方式）击轲
3下列课文中加点字词的解释正确的一项是
A未得（能够）与项羽相见 旦日飨（犒劳）士卒 素（白色）善留侯张良
B谁为（替）大王为（谋划）此计者 孰（谁）与君少长 旦日不可不蚤自来谢（感谢）项王
C不如因（因为）善遇之 吾得兄（像兄长一样）事（事情）之 范增数（多次）目项王
D若属皆且（将）为所虏 欲与亚父，会（适逢）其怒，不敢献 间（从小路）至军中
4下列通假字最多的一项是
A共其乏困 失其所与，不知 秦王必说见臣 日以尽矣，荆轲岂无意哉
B今日往而不反者，竖子也 今太子迟之，请辞决矣 燕王诚振怖大王之威 燕王拜送于庭 C秦王还柱而走， 群臣惊愕，卒起不意 距关，毋内诸侯 张良出要项伯
D旦日不可不蚤自来谢项王 愿伯具言臣之不敢倍德也 不者，若属皆且为所虏 项王则受璧，置之坐上
二、阅读课外文言文语段，回答5—8题（每小题3分）
项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。　项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成，项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。项梁尝有栎阳逮，乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣，以故事得已。项梁杀人，与籍避仇于吴中，吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大徭役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。 秦二世元年七月，陈涉等起大泽中。其九月，会稽守通谓梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公及桓楚将。”是时桓楚亡在泽中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请召籍，使受命召桓楚。”守曰：“诺。”梁召籍入。须臾，梁瞬籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印绶。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。梁乃召故所知豪吏，谕以所为起大事，遂举吴中兵。使人收下县，得精兵八千人。梁部署吴中豪杰为校尉、候、司马。有一人不得用，自言于梁。梁曰：“前时某丧使公主某事，不能办，以此不任用公。”众乃皆伏。于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。

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(《史记.项羽本纪》)
5.对下列句子中加点词的解释,有误的一项是
A.学书不成，去 去:离开
B.又不肯竟学 竟:完成
C.毋妄言，族矣 族:灭族
D.是时桓楚亡在泽中 亡:灭亡
6.下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是
A.乃：于是项梁乃教籍兵法 梁乃召故所知豪吏
B.故：封于项，故姓项氏 以故事得已。
C.为：项氏世世为楚将 臣为韩王送沛公
D.以：阴以兵法部勒宾客及子弟 以是知其能
7.下列各句,与“后则为人所制”句式不相同的一项是
A.为秦将王翦所戮者也
B.于是梁为会稽守，籍为裨将
C. 父母宗族，皆为戮没
D.不者,若属皆且为所虏
8.下列对原文有关内容的分析和概括,有误的一项是
A.项籍小时候,学文字学武艺都没学成,学兵法也是浅尝辄止,半途而废。
B.秦始皇巡游会稽时,项籍竟然敢说将来可以取代他,可见项籍少怀壮志,抱负不凡.,项梁认为他不寻常。
C.项籍虽然对读书识字没多大兴趣,但他身高力大,才能.勇气.胆识超出常人,周围的人都怕他。
D.陈涉起义后,项籍立即带领项梁起事,砍下郡守的头,杀掉几十上百个郡府的侍从,护卫,收取属县的丁壮,用兵力降服了地方。
第二卷（主观题 答 题 卷）
选择题答题栏
题次 1 2 3 4 5 6 7 8
答案
三、诗歌鉴赏 9.鉴赏毛泽东《浪淘沙•北戴河》回答问题（12分）
浪淘沙•北戴河 （毛泽东 一九五四年夏）
大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船，一片汪洋都不见，知向谁边？
往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。
⑴“浪淘沙”是＿＿＿＿，与词正文内容＿＿＿＿，
“北戴河”是＿＿＿＿，与词正文内容＿＿＿＿。
⑵全词的主旨句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，表达了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿之情。
⑶分别概括上下片的写作内容。
上片写＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
下片＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
晋江市磁灶中学高一年上学期语文必修一第一第二单元考试卷（二）改卷积分栏
题次 选择题 作文 总分
得分
10.鉴赏李璟《浣溪纱》回答问题（6分）
浣溪纱 （南唐 李璟）
手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风里落花谁是主，思悠悠。
青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。回首绿波三楚暮，接天流。
⑴词中的意象有青鸟、丁香，其情感内涵分别是：青鸟代表＿＿＿＿＿，丁香是美丽、高洁和＿＿＿＿＿＿三位一体。
⑵这首词写了什么内容，抒发了什么情感？

四.名句默写。（每小空1分，共14分） 11.补写出名句的上下句
（1） 携来百侣曾游。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。毛泽东《沁园春长沙》
（2） 指点江山，激扬文字，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。毛泽东《沁园春长沙》
（3）轻轻地我走了，正如我轻轻地来；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。徐志摩《再别康桥》
（4）悄悄地我走了，正如我悄地来；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。徐志摩《再别康桥》
（5 ）撑着油纸伞，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我希望逢着一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。戴望舒《雨巷》
（6）红军不怕远征难，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（毛泽东《七律 长征》）
（7）、至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，
＿＿＿＿＿＿＿。又前而为歌曰：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”
（8）、公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨， ＿＿＿＿＿＿＿＿，如今人方为刀俎，＿＿＿＿＿＿＿＿，何辞为？《鸿门宴》
（9）漫江碧透，百舸争流。＿＿＿＿＿＿，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
五、理解出自课文的成语 12.根据解释写出成语（6分）
①地图展开到了尽头，匕首就露了出来。比喻事情发展到最后，真相或本意显露了出来。（ ）
②像动物秋天新长的毫毛那样细小的东西都不敢去动。形容军纪严明，毫不侵犯人民的利益。（ ）
③付出很多劳动，吃了很多苦，立下很大的功劳。（ ）
六．翻译题 13把课内文言文语句翻译成现代汉语（18分）
⑴臣死且不避，卮酒安足辞？
⑵阙秦以利晋，唯君图之。
⑶越国以鄙远，君知其也。
⑷太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
⑸秦兵旦暮渡易水，虽欲长侍足下，岂可得哉？
⑹项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
七、作文（70分）： 题目：高中生活二三事
要求：写成记叙文，字数不少于800字。
题目：高中生活二三事




















400




















800







晋江市磁灶中学高一年上学期语文必修一第一第二单元考试卷
参考答案
选择题答题栏
题次 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 A B D C D A B D
5.D亡 (逃亡)
6.A (就,副词；B.所以,连词/缘故,名词；c.担任，做,动词/替；D.用,介词/凭,)

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7.B(其余为被动句)
8.D (应是项梁带领项羽)
9. ⑴“浪淘沙”是词牌名，与词正文内容无关，
“北戴河”是题目，与词正文内容有关。
⑵全词的主旨句是换了人间，表达了作者建立新中国的豪迈之情。
⑶分别概括上下片的写作内容。
上片写作者在北戴河观海所见的风景。
下片怀古，遥想曹操，对比古今，赞美当下中国的新面貌。
10.（1）青鸟代表书信，丁香是美丽、高洁和愁怨三位一体。
（2）这首词写思妇卷帘所见的春景以及由此引起的春恨：落花无人欣赏，青鸟飞逝没有亲人的音讯，丁香结愁，绿水长流。 抒发了亲人不归的哀愁。
11.略12（1）图穷匕见 （2） 秋毫无犯 （3） 劳苦功高
13.（1）我对于死亡尚且不迴避，一杯酒怎么值得我推辞？
（2）削弱秦国而对晋国有好处，希望您好好考虑考虑这件事。
（3）跨过别的国家而把边境放在遥远的地方，你知道那是很困难的。
（4）太子和知道这件事的宾客们，都穿上白色的衣服戴上白色的帽子来送别他。
（5）秦国的军队早晚会渡过易水，即使我要长时间地侍奉您，怎么能够做得到呢？
（6）项伯也拔出剑跳舞，时常用身体像翅膀一样遮蔽着沛公。
附 参考译文：项籍是下相人，字羽。开始起事的时候，他二十四岁。项籍的叔父是项梁，项梁的父亲是项燕，就是被秦将王翦所杀害的那位楚国大将。项氏世世代代做楚国的大将，被封在项地，所以姓项。
　　项籍小的时候曾学习写字识字，没有学成就不学了；又学习剑术，也没有学成。项梁对他很生气。项籍却说：“写字，能够用来记姓名就行了；剑术，也只能敌一个人，不值得学。我要学习能敌万人的本事。”于是项梁就教项籍兵法，项籍非常高兴，可是刚刚懂得了一点儿兵法的大意，又不肯学到底了。项梁曾经因罪案受牵连，被栎（yuｅ，悦）阳县逮捕入狱，他就请蕲（qｉ，齐）县狱掾（yuａn，愿）曹咎写了说情信给栎阳狱掾司马欣，事情才得以了结。后来项梁又杀了人，为了躲避仇人，他和项籍一起逃到吴中郡。吴中郡有才能的士大夫，本事都比不上项梁。每当吴中郡有大规模的徭役或大的丧葬事宜时，项梁经常做主办人，并暗中用兵法部署组织宾客和青年，借此来了解他们的才能。秦始皇游览会稽郡渡浙江时，项梁和项籍一块儿去观看。项籍说：“那个人，我可以取代他！”项梁急忙捂住他的嘴，说：“不要胡说，要满门抄斩的！”但项梁却因此而感到项籍很不一般。项籍身高八尺有余，力大能举鼎，才气超过常人，即使是吴中当地的年轻人也都很惧怕他了。
　　秦二世元年（前209）七月，陈涉等在大泽乡起义。当年九月，会稽郡守殷通对项梁说：“大江以西全都造反了，这也是上天要灭亡秦朝的时候啊。我听说，做事情占先一步就能控制别人，落后一步就要被人控制。我打算起兵反秦，让您和桓楚统领军队。”当时桓楚正逃亡在草泽之中。项梁说：“桓楚正在外逃亡，别人都不知道他的去处，只有项籍知道。”于是项梁出去嘱咐项羽持剑在外面等候，然后又进来跟郡守殷通一起坐下，说：“请让我把项籍叫进来，让他奉命去召桓楚。”郡守说：“好吧！”项梁就把项籍叫进来了。呆了不大一会儿，项梁给项籍使了个眼色，说：“可以行动了！”于是项籍拔出剑来斩下了郡守的头。项梁手里提着郡守的头，身上挂了郡守的官印。郡守的部下大为惊慌，一片混乱，项籍一连杀了有一百来人。整个郡府上下都吓得趴倒在地，没有一个人敢起来。项梁召集原先所熟悉的豪强官吏，向他们说明起事反秦的道理，于是就发动吴中之兵起事了。项梁派人去接收吴中郡下属各县，共得精兵八千人。又部署郡中豪杰，派他们分别做校尉、候、司马。其中有一个人没有被任用，自己来找项梁诉说，项梁说：“前些日子某家办丧事，我让你去做一件事，你没有办成，所以不能任用你。”众人听了都很敬服。于是项梁做了会稽郡守，项籍为副将，去巡行占领下属各县。 (58.23.70.156)

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