一、积累与应用。（1～6题23分）
1．根据课文内容填空。（7分）
（1）_________，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 （李煜《相见欢》）
（2）大漠孤烟直，_________。 （王维《使至塞上》）
（3）几处早莺争暖树，_________ 。 （白居易《钱塘湖春行》）
（4）《茅屋为秋风所破歌》中“_________，_________!”这两句表达了诗人对天下寒士的无限关怀，同时表露了诗人的博大胸襟和崇高理想。
（5）好友离别，有人用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”相赠，这略显伤感，用王勃的《送杜少府之任蜀州》中的“_________，_________”来鼓励和安慰朋友更为适合。
2．下列词语的书写和加点字的读音，完全正确的一项是（2分）（ ）
A．狡黠（jié） 料犷（guǎng） 一气呵成 妄自菲薄
B．颓唐（tuí） 荣膺（yīng） 叱咤风云 脍炙人口
C．亵渎（xiè） 笨绌（zhuó） 消声匿迹 戛然而止
D．惬意（qiè） 虔信（qián） 谈笑风声 相得益章
3．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（2分）（ ）
A．洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
B．我能不相信他的话?他可是我最好的朋友。
C．这个寒假，我把“名人传”读完了，感受颇深。
D．上海浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发，正在向辉煌的明天飞去。
4．下面语段中的三句话均有表达错误，请把它们找出来并加以改正。（3分）
①2010年，一场历史罕见的少有特大旱灾，袭向我国西南地区，造成河水断流、水井干涸、农田龟裂，群众生活陷入危机。②党中央、国务院高度重视西南五省区市。③3月19日到21日，国务院总理温家宝来到云南省曲靖市，深入旱灾最严重的地区，慰藉受灾群众，指导抗旱救灾。
5．按要求回答下列各题。（4分）
①《朝花夕拾》②《西游记》③《繁星》④《骆驼祥子》⑤《钢铁是怎样炼成的》
（1）上面五部作品的名称按音序排列，依次是________。（只写序号）（2分）
（2）就其中一部作品，谈一下你的阅读感受。（2分）
感受：
6．阅读下面文字，回答问题。（5分）
《老年人权益保障法》欲将“子女常回家看看”入法。近日，《老年人权益保障法》修订工作已基本完成。民政部副巡视员吴明透露，老年法此次修订草案在“精神慰藉”一章中规定，“家庭成员不得在精神上忽视、孤立老年人”，特别强调“与老年人分开居住的赡养人，要经常看望或者问候老人”。“子女常回家看看”这一父母温情的期许。如今要写入法律，在社会上引起了热烈的讨论。为人父母者，有人赞好，也有人不以为然；很多年轻人则通过网络大吐苦水，常回家看看不是不想，关键是没假、没钱。有法律专家也认为，这种规定不具有可操作性。

（1）你怎么看待“子女常同家看看”这一问题?（2分）
（2）父母为我们的成长付出了很多心血。在此，你想对他们说些什么呢?请把想说话写在下面（3分）
第二部分
二、阅读理解。（7～23题17分）
（一）阅读下面的文字，回答后面的问题。（6分）
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
7．用“／”划分下面诗句的朗读节奏。（2分）
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
8．在本诗中，“东风”指代的是什么事件?“周郎”指的是谁?（2分）

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9．试体会“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句议沦的妙处。（2分）
（二）阅读下面的文字，回答后面的问题。（14分）
【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挈一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余。大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!”
（选自张岱《湖心亭看雪》）
【乙】燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。
廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为睛雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之碛面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪?己亥之二月也。
（选自袁宏道《满井游记》）
10．解释下列句中加点的字词。（4分）
（1）雾凇沆砀： （2）是金陵人，客此：
（3）冻风时作： （4）而此地适与余近：
11．下列句子中的“其”与例句中的“其”意义和用法不相同的一项是（2分）（ ）
例句：问其姓氏。
A．其真无马邪?其真不知马也（《马说》） B．择其善者而从之（《论语》）
C．其乡人曰（《曹刿论战》） D．居庙堂之高则忧其民（《岳阳楼记》）
12．将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）莫说相公痴，更有痴似相公者!
（2）始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
13．这两篇写景散文皆情景交融，自然成章，毫无雕琢之感。【甲】文写出了雪后西湖之景________的特点．【乙】文则表现了满井早春________的特点。（2分）
14．【甲】【乙】两文在写景的同时都抒发了作者独特的感受。说说你从这两篇文章中分别读出了作者怎样的心境?（2分）
（三）阅读下面的文字，回答后面的问题。（13分）
珍惜愤怒
小时候看电影，虎门销烟的英雄林则徐在官邸里贴一条幅“制怒”。由此知道是一种凶恶而丑陋的东西，需要时时去制服它。
长大后当了医生，更视怒为健康的大敌。师传我，我授人：怒而伤肝，怒较之烟酒对人危害更烈。人怒时，可使心跳加快，血压升高，瞳孔散大，寒毛紧竖……一如人们猝然间遇到老虎时的反应。
愤怒与长寿，好像是一架跷跷板的两端，非此即彼。
人们渴望强健，于是就憎恶愤怒。
然而，我愿以我生命的一部分为代价，换取永远珍惜愤怒的权利。
愤怒是人的正常情感之一，没有愤怒的人生，是一种残缺。当你的尊严被践踏，当你的信仰被玷污，当你的家园被侵占，当你的亲人被残害，你难道不滋生出火焰一样的愤怒吗?当你面对丑恶面对污秽，面对人类品质中最阴暗的角落，面对黑夜里横行的鬼魅，你难道能压抑住喷薄而出的愤怒吗?
愤怒是我们生活中的盐。当高度的物质文明像软绵绵的糖一样簇拥着我们的时候，现代人的意志像被泡酸了的牙一般软弱。小喜小悲缠绕着我们，我们便有了太多的忧郁。城市人的意志脱了钙，越来越少倒拔垂杨柳强硬似铁怒目金刚式的愤怒，越来越少幽深似海水波不兴却孕育极大张力的愤怒。
没有愤怒的生活是一种悲哀。犹如跳跃的麋鹿丧失了迅速奔跑的能力，犹如敏捷的灵猫被剪掉胡须。当人对一切都无动于衷，当人首先戒掉了愤怒，随后再戒掉属于正常人的所有情感之后，人就在活着的时候走向了永恒——那就是死亡。
我常常冷静地观察他人的愤怒，我常常无情地剖析自己的愤怒，愤怒给我最深切的感受是真实，它赤裸而新鲜，仿佛那颗勃然跳动的心脏。
喜可以伪装，愁可以伪装，快乐可以加以粉饰，孤独忧郁能够掺进水分，唯有愤怒是十足成色的赤金。它是石与铁撞击那一瞬间痛苦的火花，是以人的生命力为代价锻造出的双刃利剑。
喜更像是一种获得，一种他人的馈赠。愁则是一枚独自咀嚼的青橄榄，苦涩之外别有滋味。唯有愤怒，那是不计后果不顾代价无所顾忌的坦荡的付出。在你极度愤怒的刹那，犹如裂空而出横无际涯的闪电，赤裸裸地裸露了你最隐秘的内心。于是，你想认识一个人，你就去看他的愤怒吧!
愤怒出诗人，愤怒也出元帅，出伟人，出大师，愤怒驱动我们平平常常的人做出辉煌的业绩。只要不丧失理智，愤怒便充满活力。
怒是制不服的。犹如那些最优秀的野马，迄今没有任何骑手可以驾驭它们。愤怒是人生情感之河奔泻而下的壮丽瀑布，愤怒是人生命运之曲抑扬起伏的高亢音符。
珍惜愤怒，保持愤怒吧!愤怒可以使我们年轻。纵使在愤怒中猝然倒下，也是一种生命的壮美。
15．“城市人的意志脱了钙”指的是什么?作者的态度是什么?（2分）
16．人们“憎恶愤怒”的主张与作者“珍惜愤怒”的主张是否矛盾?为什么?（4分）
17．作者主张“珍惜愤怒”的论据是什么?请写在下面的横线上。（3分）
18．愤怒“是以人的生命力为代价锻造出的双刃利剑”，使用的修辞手法是什么?这句话的含意是什么?（4分）
（四）阅读下面的文字，回答后面的问题。（14分）
母亲的三句话
母亲没什么文化，也没出过远门，几十年只在小山村里跟着日升日落忙活。然而，母亲常常能说出一些很有道理的话来。在心中，我牢记着母亲的三句话。
小时候，每年冬天都要下好大的雪，漫山遍野白雪皑皑。为了让家里养的两头猪能在年前卖个好价钱，母亲每天都要把它们喂得饱饱的。尽管下了雪，母亲也每天都要到白雪覆盖的地里去砍一担白菜回来。有一次我跟母亲到地里去，空旷的田地北风呼啸，刮得皮肤生疼。我们从雪层下扒出白菜，只一下两下，我的手就冷得刺骨，似万箭穿心。偷偷看母亲，却见她一点儿也没有冷的意思，“哗啦哗啦”地扒开结冰的雪层，拔出已被冻结的白菜，扔到雪地上去。我又扒了几下，实在忍受不了，便袖手站在一旁，问母亲不冷么。母亲答道，不冷。见我很惊讶的样子，母亲继续说，对自己说不冷不冷，也就不冷了。

展开余下试题

我一下怔在那里，忽然觉得懂得了母亲。我学母亲的样子弯下身去，扒开厚厚的雪，一下，两下，三下，每一下，我都咬着牙对自己说，不冷，不冷。
从此每当我遇到困难时，都会记起雪地里母亲的话，它伴我走过人生中一个又一个冬季。
读小学时的一个黄昏，我把牛从五里外的邻村牵回家。那时，我只会在前面远远地拉着牛绳走。然而这牛却跟我作对——我牵得紧，牛却偏要走得慢。我用力拉，它使上性子就是不肯迈步。这牛脾气!我只好一边骂牛一边心急。
眼看着天越来越黑，沿路村庄里昏暗的灯一盏盏都亮了起来。我心一急，就从路旁折了一根荆条，绕到牛屁股后面狠狠地抽了它一下。这下可好，牛一惊，挣脱了牵在我手中的缰绳就向前狂奔起来。当我没命地跑了半个多小时赶上牛的时候，牛正悠闲地在村口的路边吃草。母亲也站在那里等我。当我把牵牛的事一说，母亲反倒笑开了，母亲说，你把绳子牵得太紧，牛鼻子疼了，它当然不会跟你走了。我恍然大悟。
18岁那年的高考，由于我思想压力太重，平时成绩一直名列前茅的我竟失利了。后来母亲跟我说，别把考大学看得跟命一样重。想起你小时候牵牛的事了么?绳子牵得太紧，牛反倒不跟你走了。第二年的夏天，我终于以优异的成绩被江南一所著名大学的中文系录取。离家上学那天，母亲送我到村口，眼睛红红地对我说，你现在长大了，我不能把你永远拴在身边……
毕业后到一企业里工作，因对工作不很满意，心里觉得很委屈。两个月后的一天，老板批评我整天板着脸孔并要扣我奖金时，我一时火起，跟老板吵了几句，气得他拂袖而去。
正好那几天母亲到城里来看我，知道这件事后说，孩子，一头牛不可能永远待在一个桩上，你也不会永远待在一个地方，但是干什么都要尽量干好。你不顺心我知道，我可以告诉你一个办法，有事儿没事儿时，你就小声唱歌。
小时候和母亲一起下地，母亲总一边干活一边在嘴里小声地唱歌。在母亲的歌声里，那些繁重而枯燥的农活儿不知不觉被我们一样一样地干完了。
后来我养成一个习惯，不管是骑车上班，还是工间休息，我都轻轻地哼着歌。尽管我从小缺乏音乐细胞，但我相信，母亲从小教我的那些旋律，定然是世界上最美的音乐。
这，就是母亲给我的财富。
19．通读全文，正文部分主要写了三件事，由三件事分别引出三句话，每句话蕴含着一个生活道理。（4分）
第一件事写的是拔白菜，引出的话蕴含的道理是_________；
第二件事写的是_________，引出的话蕴含的道理是_________；
第三件事写的是_________，引出的话蕴含的道理是遇到不顺要乐观。
20．语言品味。（4分）
（1）“它伴我走过人生中一个又一个冬季”中“冬季”词该如何理解?（2分）
（2）开头交代“母亲没什么文化，也没出过远门”，其用意何在?（2分）
21．说说文章在材料安排上有何特点?这样安排有何作用?（2分）
22．读了本文后，“我”觉得：母亲的话如绵绵春雨，滋润了我干涸的心田。请仿照画线例句再续写一句话，来表达母亲的话对“我”的影响。（2分）
23．2010年春晚上郭冬临与牛莉的小品《一句话的事儿》中说：一句话能成事，一句话能坏事。一句话的力量很大，在此请你写出句话，并谈谈它对你的影响。（2分）
第三部分
三、写作。（24题50分）
24．作文。（50分）
题目一：给自己一份礼物
题目二：2011，
要求：①从两个题目中任选其一作文，若选题目二，须先将题目补充完整，然后作文；②结合生活实际，写出真情实感，自选角度，自定立意，自定文体，写600字左右的文章；③文中不得出现真实的人名、地名和校名。 (124.130.146.186)

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