龙岩一中高考语文模拟语文试卷
（满分：150分   考试时间：150分钟）
一、古诗文阅读（27分）
（一）名篇名句默写（每空1分，共6分）
（1）地崩山摧壮士死，                             。  （李白《蜀道难》）.
（2）此情可待成追忆，                             。  （李商隐《锦瑟》）
（3）                             ，穷岛屿之萦回。    （王勃《滕王阁序》）
（4）驾一叶之扁舟，                             。    （苏轼《赤壁赋》）
（5）后人哀之而不鉴之，                              。（杜牧《阿房宫赋》）
（6）商旅不行，                           。          （范仲淹《岳阳楼记》）
（二）阅读下面的文言文，完成2~5题。（15分）
市隐斋记
元好问
    吾友李生为予言：“予游长安，舍于娄公所。娄，隐者也，居长安市三十余年矣，家有小斋，号曰‘市隐’，往来大夫多为之赋传，渠欲得君作记，君其以我故为之。”
    予曰：“若知隐乎？夫隐，自闭之义也。古之人隐于农、于工、于商、于医卜、于屠钓，至于博徒、卖浆、抱关吏、酒家保，无乎不在，非特深山之中，蓬蒿之下，然后为隐。前人所以有大小隐之辨者，谓初机之士，信道 未笃，不见可欲，使心不乱，故以山林为小隐；能定能应，不为物诱，出处一致，喧寂两忘，故以朝市为大隐耳。以予观之，小隐于山林则容或有之，而在朝市者，未必皆大隐也，自山人索高价之后，欺松桂而诱云壑者多矣，况朝市乎？今夫乾没氏之属，胁肩以入市，叠足以登垅断，利嘴长距，争捷求售，以与佣儿贩夫血战于锥刀之下，悬羊头，卖狗脯，盗跖行而伯夷语，曰：‘我隐者也’而可乎？敢问娄之所以隐，奈何？”
    曰：“鬻书以为食，取足而已，不害其为廉；以诗酒游诸公间，取和而已，不害其为高。夫廉与高，固古人之所以隐也，子何疑焉？”
    予曰：“予得之矣，予为之记之。虽然，予于此犹有未满焉者，请以韩伯休之事终其说。伯休卖药都市，药不二贾， 一女子买药，伯休执价不移，女子怒曰：‘子韩伯休邪，何乃不二价？’乃叹曰：‘我本逃名，乃今为儿女子所知。’弃药径去，终身不返。夫娄公固隐者也，而自闭之义，无乃与伯休异乎？言，身之文也，身将隐，焉用文之？是求显也，奚以此为哉？予意大夫士之爱公者，强为之名耳，非公意也。君归试以言问之。”
    贞佑丙子年十二月河东元某记。
2．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（     ）

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A．渠欲得君作记       渠：他
B．谓初机之士         机：机巧
C．胁肩以入市         胁：缩敛 
D．利嘴长距           距：距离
3.下列句子，全部能够表明作者关于“隐”的看法的一组是（    ）
①夫隐，自闭之义也。
②非特深山之中，蓬蒿之下，然后为隐。
③初机之士，信道未笃，不见可欲，使心不乱，故以山林为小隐
④能定能应，不为物诱，出处一致，喧寂两忘，故以朝市为大隐耳
⑤在朝市者，未必皆大隐也
⑥言，身之文也，身将隐，焉用文之？
  A．①③④       B．②③⑥    C．①④⑤     D．②⑤⑥
4．下列各句对原文有关内容的分析和理解，不正确的一项是（    ）
A．本文开篇简要叙述李生与娄公的关系及娄公的身份，点出写作本文的缘由，并为下文的议论作好了铺垫。
B．作者对小隐和大隐作了深入的剖析，认为小隐和大隐是两种不同的境界，而隐于何处是区分小隐和大隐的重要标志。
C．作者用生动形象的语言勾勒出“乾没氏”之徒的形象，这是“在朝市者，未必皆大隐”的有力证明。
D．本文别具一格。题为“市隐斋记”，却不对比斋本身作记述描绘，而是借朋友请求为娄公写“记”一事，以对话的形式巧妙延伸，从题外作淋漓发挥，对世间那些借隐居之名沽名钓誉的人进 行讽刺和批判。
5．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1) 夫廉与高，固古人之所以隐也，子何疑焉?(3分)
                                                                              
(2)言，身之文也，身将隐，焉用文之?(3分)
                                                                              
（三）古代诗歌阅读（6分）
6.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（6分）
闽中秋思
杜荀鹤［注］
雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声。
北畔是山南畔海，只堪图画不堪行。
【注】 杜荀鹤：晚唐诗人。此诗是作者客居福建时所作，后人对其评价极高。
（1）后人评说本诗工于炼字，请以“雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声”一联为例，试作简析。（3分）
                                                                               
 (2)“不着一字，尽得风流”是诗人表情达意的最高境界。本诗在抒情方面即有此特点，试结合全诗，加以分析。（3分）
                                                                               
二、文学名著。文化经典阅读（16分）
（一）文学名著阅读（10分）
7．下列各项中，对作品故事情节的叙述? 

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