2011-2012学年第二学期期末教学质量检查七年级语文试卷
题号 一
（1） 二
(2-6) 三 四
(22) 总 分
(7-10) (11-16) (17-21)
得分
亲爱的同学：
欢迎你参加这次语文学习回溯之旅，相信你会交上一份令人满意的答卷。在此，我们给你提个醒：本试卷共6页，须用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔将答案直接写在试卷上；试卷满分为100分，考试时间为100分钟；答题前请将密封线内的项目填写清楚。祝你取得好成绩！
一、书写•养成习惯（3分）
1、请你用自己最满意的正楷或行楷字认真抄写下面的文字。
为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉！


二、积累•运用•夯实基础（22分）
2、背诵默写。请按课文填空。（8分）
（1）月下飞天镜，__________________。_________________，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》）
（2）____________________，城春草木深。________________，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）
（3）轮台东门送君去，_____________________。山回路转不见君，___________________。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（4）《早春呈水部张十八员外》写早春草色的绝妙佳句是：“__________________________，
___________________________”。
3、口语交际。（2分）
为帮助四川地震灾民重建家园，学校开展了一次募捐献爱心活动。当你把钱投入募捐箱时，主持人要你讲几句，你最想说的话是：____________________________________________________
_________________________________________________________________。
4、语文实践活动。
下面一段文字节选自安徒生童话《海的女儿》，请你读一读，然后完成（1）一（4）题。
①这个时候，所有的仆人和着优美的音乐，轻盈地跳起舞来。②于是，小美人鱼伸出那双白皙、细嫩的手，脚尖掂着地，轻柔地、优雅地在地板上跳起了舞……③人们都在为她鼓掌，为她喝彩，不停地赞叹她的舞姿。④她跳得比以前任何一次都要优美， 她的脚尖在触到地板时就如踩在锐利的刀尖上一样，她 感觉不到痛。
（1）第①句中，加点字“和”的读音为： 。（1分）
（2）第②句中，有一个错别字，它是： ，应改为： 。（2分）
（3）第④句中，依次填入文中横线处的词，最恰当的一项是（ ）。（2分）
A．因为 所以 B．虽然 却 C．除非 才
5、综合性学习。
为规范汉字的正确使用，学校准备组织一次调查社会上常见错别字的“啄木鸟行动”。假如你是这次活动中的一个调查小组的负责人——
（1）你准备带领你的小组怎样开展调查活动？请写出具体的调查方法。（3分）
①___________________________________________________________________________。
②___________________________________________________________________________。
（2）请你就如何规范街头招牌用字向有关管理部门提出一条建议。（2分）
答：____________________________________________________________________________。
（3）你们小组调查得来的错别字，比较有代表性的：
①无饥（稽）之谈 ②径（泾）渭分明 ③反应（映）问题 ④相形见拙（绌） ⑤桂花 （酒）
请你用分类说明的方法，对造成错别字的原因作一个简要分析。（附加题，2分）
答：____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________。

浏览完整试题

6、名著阅读。（2分）
冰心的《繁星》、《春水》这两部诗集表现了：_______、童真、__________三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核“爱的哲学”。
三、阅读•理解•探究（35分）
（一）（12分）
岳 飞 毕沅
飞事亲至孝，家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰，宁大将安乐时耶！”却不受。玠大叹服。或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。善以少击众。凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。猝遇敌不动。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”张俊尝问用兵之术，飞曰：“仁，信，智，勇，严，阙一不可。”每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，雅歌投壶，恂恂如儒生。每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”
7、解释下列句中加点的字词。（4分）
（1）飞事亲至孝（ ） （2）飞妻问劳其家（ ）
（3）死事者，哭之而育其孤（ ） （4）好贤礼士（ ）
8、翻译下列句子。（4分）
（1）主上宵旰，宁大将安乐时耶！
译文：________________________________________________________________________。
（2）文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！
译文：__________________________________________________________________________。
9、为什么说“撼山易，撼岳家军难”？（2分）
答：____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________。
10、概括岳飞这个人物形象。（2分）
答：__________________________________________________________________________。
（二）（13分）
哈斯先生驯养了一匹奇特的马。只要骑马者说“感谢上帝”，马就跑；说一声：“亚门”，马就停下来。
一天，哈斯先生把马牵到街上，决定把马卖掉。当他向买主仔细解释马的特点时,买主却 一笑说:“无稽之谈!我富有养马经验，它会听我的!”
买主付了钱后，骑上马。他用脚使劲地踢马，马被踢痛了，飞快地奔跑起来。马越跑越快，买主慌了，他想勒住马，便使劲地大叫着：“遏!遏!”但马根本不听他的，反而更疯狂地向悬崖飞奔，在这千钧一发的时刻，他想起了哈斯先生的话，只好拼命地喊：“亚门！亚门!”
马儿发出了一声长长的嘶叫，及时地停在悬崖的边缘。买主擦了擦额头上的冷汗，松了一口气说：“感谢上帝！”
马儿听到这句话，又往前跑，买主和马一起跌进了悬崖下面的山谷。
11、第2段中两个方格处隐去的词语应该是（ ）。（2分）
A、轻视 B、轻松 C、轻蔑 D、轻浮
12、联系上下文，解释下列词语。（2分）
（1）无稽之谈：_____________________________________________________________。
（2）千钧一发：_____________________________________________________________。
13、文中加点的词“特点”包含的内容是什么？（2分）
答：___________________________________________________________________________
___________________________________________________。
14、文中前后两次出现“感谢上帝”这句话，对这句话的意思理解正确的一项是（ ）。（2分）
A.都是嚷马儿奔跑的语言信号。
B.都是在办事顺利时表示满意和庆幸之词。
C.前者是让马奔跑的语言信号；后者是在办事顺利时表示满意和庆幸之词。
D.前者是在办事顺利时表示满意和庆幸之词；后者是驱使马儿奔跑的语言信号。
15、买主和马一起跌进悬崖下面的山谷的原因是什么？从哪里可以看出？（3分）
答：__________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________。
16、这篇短文所要说明的道理是什么？（2分）
答：__________________________________________________________________________。
（三）（10分）
孩子，快抓紧妈妈的手
——为汶川大地震死去的孩子而作

孩子，快
抓紧妈妈的手
去天堂的路
太黑了
妈妈怕你
碰了头
快
抓紧妈妈的手
让妈妈陪你走
妈妈，怕
天堂的路
太黑
我看不见你的手
自从
倒塌的墙
把阳光夺走
我再也看不见
你柔情的眸
孩子
你走吧
前面的路
再也没有忧愁
没有读不完的课本
和爸爸的拳头
你要记住
我和爸爸的模样
来生还要一起走
妈妈
别担忧
天堂的路有些挤
有很多同学朋友
我们说
不哭
哪一个人的妈妈都是我们的妈妈
哪一个孩子都是妈妈的孩子
没有我的日子
你把爱给活的孩子吧
妈妈
你别哭
泪光照亮不了
我们的路
让我们自己
慢慢地走
妈妈
我会记住你和爸爸的模样
记住我们的约定
来生一起走

17、这首诗是一位不知名的作者为四川汶川大地震遇难的孩子创作的，由于写得非常感人，在网上广为流传。读后最令你感动的是哪些诗句？感动的原因是什么？（3分）
令自己感动的诗句：_____________________________________________________。
感动的原因：___________________________________________________________________
____________________________________________________________。
18、这首诗采用母子对话的形式有什么好处？（3分）
答：___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
19、请你说说第二节诗中“倒塌的墙 / 把阳光夺走 / 我再也看不见 / 你柔情的眸”这几句的含义。（2分）
答：________________________________________________________________________。
20、读完这首诗，你最想对遇难孩子说的话是什么？（2分）
答：____________________________________________________________________________。
21、这首诗的题目如果改为“来生的约定”，和原题目相比，哪个更好？为什么？（附加题，2分）
答：____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________。
四、文海冲浪（40分）
22、我喜欢的_________（横线上填文具、玩具、动物、植物等名称）
要求：（1）写一篇500字以上的说明文；（2）综合运用多种说明方法。

展开余下试题

32×19=608字



2007学年第二学期期末教学质量检查
七年级语文试卷参考答案和评分说明
亲爱的阅卷老师，如果说此前是我们在考学生，那么，此刻就是学生在考我们。这份试卷许多处没有所谓“标准答案”，我们不要以自己的思维习惯和个人好恶去评价学生。要饱含爱生之情，细心琢磨学生的答题思路，认真揣摩学生的答题结论，善于发现学生答题思维过程中的亮点。一句话：公平公正、尊重学生、严谨细心、满怀热情。
为体现试卷评改的人文性，在评改各题时均在题号左边给得分，错题画横线，不要画扣分符号或打叉号。
一、书写•养成习惯（3分）
1、一等3分：书写规范、整洁、美观，基本功好；二等2分：书写规范，基本功好；三等1分：书写不规范，基本功较差。
二、积累•运用•夯实基础（22分）
2、8分 答案见课本。（每空1分，错、漏、增及顺序不合每处扣0.5分，扣完该小题分值为止。）
3、2分 示例：地震无情人有情，只要大家都伸出援助之手，相信灾区人民会很快渡过难关的。
4、5分 （1）hè （2）“掂”应改为“踮” （3）B
更正：题目中的“完成（1）—（4）”改为“完成（1）—（3）”
5、5分 （1）①组织全班同学上街收集各种招牌上的错别字；②让同学们分别到街上的广告张贴处去查找广告中的错别字。
（2）凡街头招牌用字要经有关部门审查，方可公之于众。
（3）（附加题，2分）①③同音误用；②④形似误用；⑤乱造字（答中其中两个方面即可）
6、2分 母爱 对自然的赞美
三、阅读•理解•探究（35分）
（一）12分
7、4分 （1）侍奉父母 （2）慰问犒劳（3）死于国事，这里指战死 （4）尊敬读书人
8、4分 （1）皇上整天勤于政事，起早贪黑的，难道现在是大将安心享乐的时候！
（2）当朝廷的文官不贪图钱财，武将不贪生怕死时，天下就太平了。
9、2分 因为岳家军有严明的纪律，士兵奋勇杀敌，每有作战，将士共谋。
10、2分 岳飞是一个治军严明，英勇善战，关心士兵、百姓疾苦的人。
（二）13分
11、2分 C
12、2分 （1）没有根据的话 （2）比喻极其危险
13、2分 只要骑马者说一声“感谢上帝”，马就跑；说一声“亚门”，马就停下来。
14、2分 C
15、3分 买主不了解马的特性。这一点从当哈斯响声“向买主仔细解释马的特点时”，买主根本不听中可以看出。
16、2分 自以为是害死人。
（三）10分
17、3分 开放性试题，言之成理即可给分。
18、3分 全诗采用了在世母亲和遇难孩子对话的形式，更好地表现了母子之间在巨大灾难时候的生离死别，母子之间的互勉互爱，催人泪下。
19、2分 地震夺去了孩子的生命，使这些孩子再也无法见到母亲，感受母亲的温暖。
20、2分 示例： 孩子们，虽你们已经匆匆远走，走向天堂，但人间满载的爱仍会陪伴着你们，陪你们走过那黑漆的天堂路。
21、（附加题，2分） 可以认为原题目好，因为“来生的约定”这个题目给人以成人化的感觉，而原题目更符合母子关系特点；也可以认为“来生的约定”好，因为这个题目更好体现母子之间的感情深厚。（言之成理即可）
四、文海冲浪（40分）
22、评分参考
等级
类别 优秀36－40 良好32－35 中等24－31 较差12－23 差12分以下
内容 能抓住事物特点进行说明
恰当运用说明方法
语言准确简明 中心明确
体裁特点明显
能运用常用的说明方法 有说明中心
能写成说明文 中心不明确 没有中心
表达 生动流畅
娴熟得体 语句通畅
表情达意恰当 语句基本通顺
结构完整 语病多 辞不达意
文不成篇
加减分 减分：1、无标题扣2分。2、错别字每3个扣1分（重复的错字不计），最多扣3分。3、不能正确使用标点符号扣1－2分。4、不足500字者，每少50字扣1分。5、文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1－2分。
加分：立意深刻，构思独特，语言优美，有个性，文面整洁者可酌情加1－3分。 (114.135.15.219)

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