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雅安市2012高中毕业暨高中阶段教育学校招生考试语文试卷及答案
第Ⅰ卷（选择题20分）
一、选择题（20分，每小题2分）
1．下列词语中加点的字，读音全部正确的一项是（ ）
A．追溯（sù） 缄默（jiān） 沙砾（lì） 以头抢地（qiāng）
B．拘泥（nì） 唱和（hé） 我俩（liǎ） 量体裁衣（liàng）
C．刹那（shà） 寒噤（jìn） 慰藉（jiè） 弄巧成拙（zhuō）
D．纤维（qiān） 栖息（qī） 解剖（pōu） 扣人心弦（xuán）
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．神通广大 变本加厉 铤而走险 碌碌终身
B．张皇失措 迫不及待 月明风清 名副其实
C．来势汹汹 谈笑风生 苦心孤诣 多姿多彩
D．销声匿迹象 沧海桑田 相形见绌 锐不可当
3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）
（1）由于全球气候变暖，北极和南极的原始冰川正在慢慢慢 ，海平面逐年上升，全球气候将受到极大影响。
（2）钱钟书先生的小说《围城》，语言幽默风趣，深受广大读者的喜爱和 。
（3）我们只有经过 的推理论证，才能在科学规律面前获得自由。
A．溶解 推崇 严密 B．融解 推崇 严密
C．溶解 崇拜 严格 D．融解 崇拜 严格
4．下列各项中，加点的词语使用恰当的一项是（ ）
A．他俩在小学同学六年，关系十分好，科就是亲兄弟。小学毕业分手三年多了，他们一直书信联系，藕断丝连。
B．中央电视台“唱响中国”来到我县引起极大轰动，演出当晚，万人空巷，人们纷纷回到家中观看现场直播。
C．我的同桌平时非常爱读书，素材积累很多；但是，他这个人比较马虎，写起文章来常常文不加点，受到教师的批评。
D．王校长说：“刚才我的发言，仅是抛砖引玉，希望各位老师踊跃发言，提出更好的建议。”
5．下列各项中，没有语病的一句是（ ）
A．校园的夜晚很美丽，春风吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。
B．爱因斯坦的物理学的许多领域内作出了重大贡献，其中最重要的是创立了“相地论”，时至今日，爱因斯坦的“相对论”仍然被认为是自然科学史上最伟大的成就之一。
C．初三学习后期，同学们都感到十分紧张；通过李教师的这次心理辅导，对大家的帮助很大，同学们放松多了。
D．一些学生长期迷恋上网，就会患上一种病——“网络成瘾症”；这种病严重影响了学生的学习和生活。政府在强化网络监管的同时，也要有效的寻找治疗方法。
6．下面句子标点符号使用不当的一项是（ ）
A．“嗨！”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。”
B．小刘到上海去打工了，小王到北京去开公司了，小李到广州去创业了，是海燕就要去抨击风云。
C．今日所讲，专为现在有职业及现在正做职业上预备的人——学生——说法，告诉他们对于自己现有的职业应采何种态度。
D．《海燕》是高尔基1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律的结尾部分，原题为“海燕之歌”。
7．下列句子的顺序排列准确的一项是（ ）
①大殿廊下，鸣钟击馨，乐声企悠扬。
②太和殿是举行重大典礼的地方。
③每逢大典，大殿的白石台基上中跪满文武百官，中间御道两边排列着仪仗，皇帝端坐在宝坐上。
④皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里朝贺。
⑤台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏香树，烟雾缭绕。

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A．④①⑤③② B．②④③①⑤ C．②③①⑤④ D．①③⑤④②
8．下面语境中表达得体的一项是（ ）
A．会议开始前，主持人提醒：“为了保持会场安静，请各位立刻关闭手机，否则后果自负！”
B．有人从楼上往下扔垃圾，一位行人正好路过，怒气冲冲地冲楼上喊：“谁这么缺德啊！”
C．酒店经理对员工们说：“大家用做好服务工作，让客有宾至如归的感觉。”
D．提到自己的母亲，老刘动情地说：“令堂经常告诫我们，做人要清清白白。”
9．文学常识表述正确的一项是（ ）
A．《香陵学诗》选自我国古代小说的巅峰之作《红楼梦》，作者曹雪芹，清代小说家。
B．《核舟记》、《口技》均选自《虞初新志》。作者魏学洢。
C．《资治通鉴》——司马迁——编年体；《史记》——司马光——纪传体；《战国策》——刘向——国别体。
D．莫泊桑——法国作家；都德——德国作家；契诃夫——俄国作家；星新——中国作家。
10．选出对下面这首诗理解有误的一项（ ）
观书有感
朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
A．第一句中“鉴”是镜子的意思。
B．第三句中“渠”是“水渠”的意思，就是那片映有天光云影的池塘。
C．作者通过池塘清澈原因的揭示，阐释了人生哲理。
D．诗歌的内容与诗题表面上并不直接相关，这是由于作者采用了恰当 的艺术表现手法，并不跑题。
雅安市二0 一二年高中毕业暨高中阶段教育学校招生考试
语文试卷
第Ⅱ卷（非选择题 100分）
二、阅读理解（35分）
（一）阅读下面语段，完成11-14题。（13分；12题4分，111、13、14题各3分）
老屋小记（节选）
史铁生
　　U师傅的脚落在地上从来没有声音，走在深深的小巷子里形单影只，从不结群。U师傅走进老屋里来工作，就像一个影子，几乎不被人发现。“U师傅来了吗？”——如果有人问起，大家才往他的座位上望，看见一个满头乌发身材颀长的老女人，跟着听见一声如少女般细声细气的回答——“来了呀。”
　　我初来老屋之时，听说她已经有五十岁——除非细看其容颜，否则绝不能信。她的身段保持得很好，举手投足之间会令人去想：她必相信可以留住往昔，或者不信不能守望住流去的岁月。无论冬夏，她都套一身工作服，领口和袖口都扣紧。她绝不在公用的水盆中洗手，从不把早点拿来老屋吃。她来了，干活；下班了，她走。实在可笑的事她轻声地笑，问到她头上的话她轻声回答，回答不了的她说“真抱歉，我也说不好”，令她惊讶的事物她也只说一声“哟，是嘛”。
“U师傅，您给大伙说两句外国话听听行不行？”
　　“不行呀，”她说，“都快忘光了。”
　　小T说：“U师傅，您听D唱的那些嘀里嘟噜的是外语吗？”
　　她笑笑，说：“我听不懂那是什么语。”
　　小T便喊：“嘿，你听见没有，连U师傅都听不懂，你那叫外语呀？”
　　D走到U师傅跟前，客客气气弓身道：“有阿尔巴尼亚语，有南斯拉夫语，有朝鲜语，还有印度语。”
　　“哟，是吗？”U师傅笑。
　　“U师傅，我早就想请教您了，您说‘杜哟瑞曼巴’是什么意思？”
　　“你说的大概是doyouremember，意思是，‘你还记得吗？’”
　　“哎哟喂，神了。”D挠挠头，再问，“那‘得噢斯绰哈特’呢？”
　　 U师傅认真地听，但是摇头。
“一个草帽，是吗？”
　　“草帽？噢，大概是the old strawhat，‘那个旧草帽’，是吗？”
　　“‘哟给喂突密’呢？”
　　“you gave to me，就是‘你给我’。哦，这整句话的意思应该是，‘妈妈，你还记不记得你给我的那个旧草帽’。”
　 D点头咂舌，翘着大拇指在老屋里走一圈，回到自己的座位上去。
　　小T快乐得手舞足蹈：“哇，老天，D哥们儿这回栽了吧？”
　　D不理小T，说：“U师傅，我真不明白，您这么大学问可跟我们一块儿混什么？”
　　L大妈的目光敏觉地投向U师傅，在那张阻挡不住地要走向老年的脸上停留一下，又及时移开：“D，干你的活儿吧，说话别这么没大没小的！”
　　听说U师傅毕业于一所名牌大学的西语系，听说U师傅曾经有过很好的工作，后来生了一场大病，病了很多年工作也就没了。听说U师傅没结过婚，听说不管谁给她介绍对象她都婉言谢绝。
U师傅绝对是一个谜。老屋里寂寞的时刻，我偶尔偷眼望她，不经意地猜想一回她的故事。我想，在那五十几年的生命里面必定埋藏着一个非凡的梦想，在那优雅、平静的音容后面必定有一个牵魂动魄的故事。但是她的故事守口如瓶，就连老屋里的大妈大婶们饿分毫不知，否则肯定会传扬开去。
有一次小T去U师傅家回来（小T是老屋唯一去过U师傅家的人），跟我们说：“哇，老天！告诉你们都不信，U师傅家真叫讲究喂，净是老东西。”
D说：“有比L大妈还老的东西？”
小T说：“我是说艺术品，字画，瓷器，还有太师椅呢。”
D说：“太湿，怎么坐？”
小T说：“你们猜U师傅在家里穿什么？旗袍！哇，老天，缎子的，漂亮死了！头发挽成髻，旗袍外面套一件开身绣花的毛坎肩，哇，老天，她可真敢穿！屋里屋外还养了好多好多花……”
注：此小说记述史铁生在“文革”中初残后工作于街道小厂时的经历，当时中国经济落后，文化单一，人们思想保守。
11．小说中U师傅这一形象的特点是什么？作者运用了什么描写手法来刻画U师傅这一形象？（3分）
答：
12．结合小说，分析下面加着重号部分的表达效果。（4分）
D点头咂舌，翘着大拇指在老屋里走一圈，回到自己的座位上去。
答：
13．分析选文第一段的作用。（3分）
答：
14．结合小说内容，分析U师傅对生活的共同态度，并谈谈他们的这种生活态度对你有什么启示。（3分）
答：
（二）阅读下面语段，完成15-19题。（11分；16、17题各2 分，18、19题各3分）
①在有些人的印象里，故宫贵州省是举世无双的紫禁城建筑；面在别一些人的脑海中，故宫等同于奇珍异宝，是一个藏宝之所。
②这些认识都有依据，但不全面。故宫古建筑与故宫珍宝是看得见、摸得着的，然而，在长达491年中有明清两代24位皇帝在故宫生活与执政，清宫遗存的这些文物藏品，又与古建筑、与宫廷历史文化有着这样那样的关系。把故宫古建筑、文物藏品及宫廷历史文化联系起来，故宫就是一个文化整体。所谓故宫是一个文化整体，也就是说，故宫的遗产价值是完整的、不可分割的。

展开余下试题

③故宫是一个文化整体，可从空间和时间两个方面来认识。从空间来看，紫禁城的千门万户，院藏的各种文物，以及宫殿与文物藏品后面曾出现、发生过的人和事，种种秘辛内幕，宫廷的文化生活，是一个鲜活的统一体。很显然，离开了宫阙往事，没有了附着其中的历史内涵，那些宫廷旧藏的意义和价值势必受到影响。同样，要保护完整的故宫，不只是72万平方米以内的紫禁城，还要保护与它有密切关系的一些明清皇家建筑，以及它的保护区、缓冲区。从时间来看，故宫藏品虽为清宫旧藏，但其中文物则包括了中国古代文化与艺术的各主要门类，而且反映了五千年的文明史。又以紫禁城为例，它虽然建成尚不足600年，但却是中国几千年来宫殿建筑的集大成，是历史悠久的中国传统官式建筑的结晶和典范。
④正是基于对故宫是个文化整体的认识，故宫学的学术概念才得以形成并提出。故宫学是以故宫及其丰富的收藏为研究对象的一门学科。故宫学不仅把故宫古建筑、宫廷文物珍藏及宫廷历史文化当作一个整体，而且包括了故宫博物院成立以来的80多年历史。故宫文化的这一整体性，也使流散在院外、海外、国外的清宫旧藏文物、档案文献、宫廷典籍，都有了一个学术上的归宿。基于此，两岸两个故宫博物院在学术研究上的交流与合作就是不可避免的，人为的阻隔只能是暂时的，事实上这种交流也在不断地发展。今年2月中旬与3月初，两个故宫博物院的院长互访，商谈交流合作事宜，取得了丰硕成果，这不仅是两院事业发展的需要，是两岸同胞的福祉，也是故宫价值得以进一步发掘、故宫学研究提升到新的水平的极好机遇。
⑤把故宫当做文化整体看待，其实质是文物保护理念的不断提升。对故宫人来说，还要注意正确认识、妥善处理故宫保护与博物院发展的关系。
节选自《文汇报》，2009年3月18日）
15．选文说明对象的特征是 。（1分）
16．选文是一篇 说明文（类型）；就全文来看，说明顺序是 。（2分）
17．认真阅读第④段，解释“故宫学”的含义。（2分）
答：
18．“故宫喉舌为文化整体的价值，使故宫顺民为中国传统文化精神的物质载体。故宫听地位是历史形成的，故宫文物藏品过去具有国宝意义，在上世纪民族危难时期，这些文物与中华民族共命运。因此，故宫具有特殊的价值。”这段话是从文中抽出的，应放回选文中 和
段间，并简要说说放在此处的理由。（3分）
答：
19．结合《故宫博物院》和选文谈谈你对故宫的认识。（3分）
答：
（三）阅读下面的语段，完成20-23题.（11分；20、23题各2分，21题4分，22题3分）
坚持“一件事原则”
亲爱的埃迪：
①一个人的精力是有限的，把精力分散在好几件事情上，不仅是不明智的选择，而且是不切实际的考虑。因此，只有专心致志地做好一件事，才能有所收益。
②在对一在昂然位获得最杰出成就的人士进行分析之后，著名行为学者哈迈尔发现了这个事实：他们每个人都有专心致志的优点。
③最成功的人都是能够迅速而果断作出决定的人，他们总是首先确定一个明确的目标，然后集中精力，专心致志地朝这个目标努力。譬如，伍尔沃斯的目标是要在全国各地设立一连串的“廉价连锁商店”，于是他把全部精力花在这件工作上，最后终于完成了此项目标，而这项目标也使他成为成大事者。林肯专心致力于解放黑奴，因此成为美国最伟大的总统。李斯特在听了林肯的一次演讲后，内心充满了成为一名伟大律师的欲望，他把一切心力专注于这项目标，结果成为美国最成大事者的律师之一……
④孩子，这些人物都是你所熟悉的，从他们的成功可以看出，所有成大事的人物，都把明确的目标当作他们努力的主要推动力。专心就是把意识集中在这个目标上的行为，并要一直集中到已经找出实现这个目标的方法，而且将之付诸实际行动。自信心和欲望是构成他们专心行为的主要因素。没有这些因素，专心致志的神奇力量无从谈起。为什么只有极少数人能够拥有这种神奇的力量，其主要原因是大多数人缺乏自信心，而且没有什么强烈的欲望。
⑤孩子，对于任何东西，你都可以渴望得到，只要你的需求合乎理性，并且十分强烈，那么专心这种力量将会帮助你得到它。假设你准备成为一个著名的的作家，或是一位杰出的演说家，或是一位成大事者的商界主管，或是一位能力高超的金融家……那么你最好在每天就寝前及起床后，花上10分钟，把你的思想集中在这项愿望上，以决定应该如何进行才有可能把它变成事实。
⑥当你要专心致志地集中你的思想时，你就应该把你的眼光望向一年、三年、五年甚十年后，假想你能创作出伟大的作品，假想你是这个时代最有力量的演说家；假想你是位极有影响的人物，并坚信自己一定能成功。唯有如此，才有可能付出努力。
⑦一次只专心地做一件事，全身心地投入并积极地把它做成功，这样你就不会感到筋疲力尽。把你决定去做的那件事当成是 ，你的工作只是一次拉开一个抽屉，
，然后将抽屉推回去。不要总想着所有的抽屉，而要将精力集中于
。了解你在每次任务中所需担负的责任，了解你的极限。如果你把自己弄得筋
疲力尽和失去控制，那就是在浪费你的效率、健康和快乐。这样最重要的事先做，把其他的事放在一边。做得少一点儿，做得好一点儿，才能在工作中得到更多的快乐。
⑧孩子。在当今社会激烈的竞争中，如果你能向一个目标集中注意力，成功的机会将大大增加。全心专注在你所期望的一件事上，必如所期，祝你进步。
　　深爱你的父亲
20．文章第③自然段引用伍尔沃斯、林肯、李斯特三个人物的事例论证了？用了何种论证方法？（2分）
答：
21．根据文章内容填空，把第⑦自然段中的窑部分补写完整。（4分）
把你决定去做的那件事当成是 ，你的工作只是一次拉开一个抽屉，
，然后将抽屉推回去。不要总想着所有的抽屉，而要将精力集中于
。
22．作为一名中学生，请你谈谈“一件事原则：对你有何启发。（3分）
答：
23．下列选项中理解不恰当的一项是（ ）（2分）
A．作者在对一百多位获得杰出成就的人士进行分析之后 ，发现他们每个人都有专心致志的特点。
B．作者认为，对于任何东西，只要你有十分强烈的需要，而这种需要又是合理的，你专心去做，就有可能得到它。
C．作者认为，全身心投入并积极地做一件事，就不会感到筋疲力尽。
D．本文的中心是：如果专心地做好一件事，就能有所收益。
三、文言文（15分；24题3分，25-27题各2分，28题6分）
24．在下面的横线上填上相应的句子。（3分）
（1）辛弃疾《破车子•为陈同甫赋壮词以寄之》具体描写战斗场面、反映战斗激烈的一句话是： ， 。
（2）域民不以封疆之界， ，威天下不以兵革之利。（《孟子》两章）
（3）锦江春色来天地， 。（杜甫《登楼》）
25．选出朗读节奏划分有错的一项（ ）（2分）
A．借∕旁近与之，即∕书诗四句，并∕自为其名。

展开余下试题

B．不闻∕爷娘唤女声，但闻∕燕山胡骑∕鸣啾啾。
C．今齐∕地方∕千里，百二十∕城，宫妇左右∕莫不私王。
D．先∕天下之忧∕而忧，后∕天下之乐∕而乐。
阅读下面文字，完成26-28题。（10分）
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。……徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。
攻陈，陈守令皆不在……乃人据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。陈涉乃立为王，号张楚。
陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。客出入愈益发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。
节选在《史记•陈涉世家》）
26．选出下列加点实词意义相同的一项（ ）（2分）
A．徒属皆曰：“敬受命。” 属予作文以记之
B．吴广素爱人 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影
C．伐无道，诛暴秦 伐竹取道 ，下见小潭
D．由是无亲陈王者 故人不独亲其亲
27．选出下列加点虚词意义不相同的一项（ ）（2分）
A．其故人尝与佣耕者闻之 余人各复延至其家
B．以激怒其众 寡人以五百里之地易安陵
C．自辩数，乃置 由是先社遂诣亮，凡三往，乃见
D．其故人尝与佣耕者闻之 又间令吴广之次所旁丛祠中
28．把下面文言句子翻译为现代汉语。（6分）
（1）广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之。（3分）
译文：
（2）客愚无知，颛妄言，轻威。（3分）
译文：

四、作文（50分）
阅读下面内容，按要求作文。
　　你是否吃过父母为你烹制的可口饭菜？你是否得到过老师悉心的指点？你是否享受过社会无私的关爱？
　　生活中，处处有关心，时时有关爱。你感受到了吗？你理解了吗？
　　面对关心与关爱，你是否有一颗感恩的心？你该如何感恩？
　　根据以上材料，自拟一个含有“感恩”一词的标题，写一篇文章。
要求：（１）按材料要求，自定立意；（２）文体自选（诗歌除外），书写规范；（３）作文中不得涉及任何个人信息（如个人姓名，所在学校等）；（４）不得少于600字。

雅安市二0 一二年高中毕业暨高中阶段教育学校招生考试
语文试题参考答案及评分意见
一、选择题（20分，单选，每小题2分）
1．A 2．D 3．B 4．D 5．B
6．B 7．B 8．C 9．A 10．B
二、阅读理解（35分）
（一）（13分）
11．（3分）运用了下面描写、侧面描写（1分）；（只答其中一种手法不给分）
U师傅的性格：学问渊博、优雅平静、精致高贵、小心翼翼怕惊扰别人。（2分）
12．（4分）加点的两部分，通过对D的动作描写（1分），表现了D被U师傅的学问震服的神态（1分），从侧面突出了U师傅学问渊博（1分）。生动、传神（1分）。
13．（3分）①交待了人物与众不同的形象；②引发人们的兴趣；③引出下文有关情节。（每点1分）
14．（3分）小说中U师傅和D的处境都比较艰难（1分），但他们并没有怨天尤人，而是心存梦想、乐观向上，在有限的环境中追求着人生的价值（1分）。（意思相近即可得分）
得到的启示：必须和小说中U师傅和D共同的生活态度一致（1分）。语句顺畅、表述得体（1分）。
（二）（11分）
15．（1分）特征：故宫是一个文化整体（或故宫的遗产价值是完整的，不可分割的）（1分）。
16．（2分）事理说明文（1分）；逻辑顺序（1分）。
17．（2分）故宫学是以故宫这一文化整体为研究对象的一门学科（1分），它研究的对象涉及故宫建筑、宫廷文物珍藏、宫廷历史文化及故宫博物院成立以来的80多年的历史（1分）。
18．（3分）③-④段间（1分）。本段放在此处，起承上启下的作用（1分）。既总结了上文“故宫文化整体的”基本内容，又引出了下文说明的内容；故宫的特殊价值，即“故宫学”学术概念的形成（1分）。
19．（3分）读《故宫博物院》我们了解到了故宫是我国现存的最大完整最完美的古代建筑群，又是我国古代劳动者智慧的结晶（1分）。读《故宫是一个文化整体》后，我们了解到故宫还是中国传统文化精神的物质载体（1分）。今天“故宫学”的形成，使我们的文物保护理念更得到提升。（或：作为中华民族的子孙，我闪为有这样的“故宫文化”而骄傲自豪）（或：我们更有责任和义务去让我们的这些文化得到保护并继续发扬光大）（1分）。（每点意思相近即可得分）
（三）（11分）
20．（2分）为了证明所有成大事的人，都把明确的目标当作他们努力的主要推动力。（意思对即可，1分）；举例论证（1分）
21．（4分）把你决定去做的那件事当成是一大排抽屉中的一个抽屉（2分）；“一大排抽屉中的”1分。“一个抽屉”1分）。你的工作只是一次拉开一个抽屉，令人满意地完成抽屉内的工作（1分），然后将抽屉推回去，不要总想着所有的抽屉，而要将精力集中于你已经打开了的那个抽屉（1分）
22．（3分）①从学生角度谈（1分）②突出“抓住重点”、“集中精力”或“专心致志
都可（1 分）。③思想健康，重点突出，语句顺畅（1分）。
23．A（2分）
三、文言文（15分）
24．（3分）
（1）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
（2）固国不以山溪之险
（3）玉垒浮云变古今
25．C（2分）
26．D（2分）
27．D（2分）
28．（6分）（1）（3分）
（吴广故意再三地提出要逃走，使他们发火（恼怒），让他们责罚他。大意1分，“数”1分，“忿”1分）
（2）（3分）
（您的“客人愚昧无知，专门胡说八道，有损于您的威严。（大意1分；颛：专擅，专门，只知道，1分‘轻：使动用法，解释为“破坏”“损伤”等即可，1分）
四、作文（50分）略
贵州张宗明根据扫描编辑整理 (119.0.66.209)

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