文言文阅读（1）
阅读下面的文言文，完成1—5题。（1-4题，每小题3分；第5题6分）
送薛存义序
河东薛存义将行，柳子载肉于俎，崇酒于觞，追而送之江之浒，饮食之，且告曰：“凡吏于土者，若知其职乎?盖民之役，非以役民而已也，凡民之食于土者，出其十一佣乎吏，使司平于我也。今我受其直、怠其事者，天下皆然。岂惟怠之，又从而盗之。向使佣一夫于家，受若值，怠若事，又盗若货器，则必甚怒而黜罚之矣，今天下多类此，而民莫敢肆其怒与黜罚者，何哉?势不同也，势不同而理同，如吾民何?有达于理者，得不恐而畏乎!”
存义假令零陵二年矣。早作而夜思，勤力而劳心，讼者平，赋者均，老弱无怀诈暴憎，其为不虚取直也的矣，其知恐而畏也审矣。
吾贱且辱，不得与考绩幽明之说；于其往也，故赏以酒肉而重之以辞。
1、对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是（ ）
A、故赏以酒肉而重之以辞 赏：赏赐 B、存义假令零陵二年矣 假：代理
C、今我受其直 直： 通“值”价值，钱
D、凡民之食于土者，出其十一佣乎吏 十一： 十分之一
2、分别比较下列各组句子中加点的虚词的含义，用法相同的一项是 （ ）
A、 追而送之江之浒 B、 非以役民而已也
今夫天下之人牧，未有不嗜杀人者也 忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟
C、 于其往也，故赏以酒肉而重之以辞 D、 凡吏于土者，若知其职乎?
于其身也，则耻师焉 生乎吾前，其闻道也固先乎吾
3、以下句子与“凡吏于土者”有相同语法特点的一项是（ ）
A、饮食之 B、 故赏以酒肉而重之以辞
C、凡民之食于土者 D、 崇酒于觞
4、对本文叙述不正确的一项是（ ）
A、本文是赠序不是文前的序言或序文，这种文体多半对主人公予以赞扬、勉励，同时又可自由抒发作者的观点。
B、本文在说理时采用类比、对比手法，使得观点更加鲜明、深刻。
C、文章以酒肉饯行开篇，又以酒肉饯别结束，反映作者与薛存义的深厚感情和惜别之情。
D、本文主要是通过对薛存义政绩的颂扬，表明自己“贱且辱”的牢骚。
5、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）凡民之食于土者，出其十一佣乎吏。（3分）
译文：
（2）而民莫敢肆其怒与黜罚。（3分）
译文：
文言文阅读（1）参考答案
1、A（赏赐一般是指上给下，柳薛二人为同乡朋友，不存在上下关系，应该翻译为“送给”）
2、A（B项一句中的“以”翻译为“凭借”，2句中的“以”翻译为并列连词；C项1句中的“于”翻译为“在”，2句中的“于”翻译为“对于”；D项1句中的“乎”是语气助词，2句中的“乎”是介词，相当于“于”，翻译为“在”）
3、C（“吏”是名词作动词，做官；“饮食”是动词用作使动，请喝酒吃肉；“重”是形容词活用为动词，“加上”；“食”是名词用作动词，生活吃饭；“崇”是形容词用作动词，“满满的斟上”）
4、D（虽然文尾表现了作者某种程度的无奈，以及借饯行申明自己的观点，但无牢骚之言）
5、（1）凡是依靠土地生活的人，拿出收入的十分之一雇佣官吏。
（2）打官司的得到公平的处理，纳税的负担平均合理，无任老小都没有内怀欺诈或外露憎恨的。

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【参考译文】
河东人薛存义将要启程（指在零陵离任时将要启程），我准备把肉发放在俎（古代祭祀或设宴时用来陈置祭品或食物的一种木制礼器）上，把酒斟满酒杯（崇：充实，充满，这里指注满），追赶进而送到江边，请他喝，请他吃（即为他饯行），并且告诉说：“凡是在地方上做官的人，你知道地方官的职责吗？（盖：语气副词，表委婉推测语气）老百姓的仆役，并不是来役使老百姓的（而已：用于句末相当于句末语气词“耳”，表限止语气，肯定陈述的事实只限于这样）。凡是靠土地生活的人，拿出田亩收入的十分一来雇佣官吏，使（官员）负责对我公平办事。现在我做官的接受了老百姓的报酬却不认真给他们办事，普天之下到处那是。哪里只是不认真？而且还要贪污、敲诈等行径。假若雇一个干活的人在家里，接受了你的报酬，不认真替你干活，而且还盗窃你的财物，那么（你）必然很恼怒进而赶走、处罚他。现在的官吏大多是像这样的，而百姓却不敢肆无顾及地把愤怒发泄出来并驱逐、处罚，为什么呢？情势（这里是指民与官的地位跟主与仆的地位情况）不同啊。地位情况不同而道理一样，对我们的老百姓该怎么办？有明于事理的人，能不惶恐并敬畏吗？”
薛存义代理零陵县令两年了。每天很早便起床工作，晚上还在考虑问题，辛勤用力而耗费心血，打官司的都得到公平处理，缴纳赋税的（负担）都均衡合理，老的少的都没有内怀欺诈或外露憎恶的，他的行为的确没有白拿俸禄了（的：的确，真实），他知道惶恐和敬畏也明白无误。我又低贱又耻辱（指被贬谪流放），不能在官员的评议中参与什么意见（幽：昏暗，指昏庸恶劣的官吏）（明：指贤明的官吏），在他临行的时候，因此，赠给酒肉而再加上这些赠言。
文言文阅读（2）
阅读下面的文言文，完成1—5题。
信陵君救赵论（唐顺之）
论者以窃符为信陵君之罪，余以为此未足以罪信陵也。夫强秦之暴亟①矣，今悉兵以临赵，赵必亡。赵，魏之障也。赵亡，则魏且为之后。赵、魏，又楚、燕、齐诸国之障也，赵、魏亡，则楚、燕、齐诸国为之后。天下之势，未有岌岌于此者也。故救赵者，亦以救魏；救一国者，亦以救六国也。窃魏之符以纾魏之患，借一国之师以分六国之灾，夫奚不可者？
　　然则信陵果无罪乎？曰：又不然也。余所诛者，信陵君之心也。
　 信陵一公子耳，魏固有王也。赵不请救于王，而谆谆焉请救于信陵，是赵知有信陵，不知有王也。平原君以婚姻激信陵，而信陵亦自以婚姻之故，欲急救赵，是信陵知有婚姻，不知有王也。其窃符也，非为魏也，非为六国也，为赵焉耳。非为赵也，为一平原君耳。使祸不在赵，而在他国，则虽撤魏之障，撤六国之障，信陵亦必不救。使赵无平原，或平原而非信陵之姻戚，虽赵亡，信陵亦必不救。则是赵王与社稷之轻重，不能当一平原公子，而魏之兵甲所恃以固其社稷者，只以供信陵君一姻戚之用。幸而战胜，可也；不幸战不胜，为虏于秦，是倾魏国数百年社稷以殉姻戚，吾不知信陵何以谢魏王也？
　　余以为信陵之自为计，曷②若以唇齿之势激谏于王，不听，则以其欲死秦师者而死于魏王之前，王必悟矣。侯生为信陵计，曷若见魏王而说之救赵，不听，则以其欲死信陵君者而死于魏王之前，王亦必悟矣。如姬有意于报信陵，曷若乘王之隙而日夜劝之救，不听，则以其欲为公子死者而死于魏王之前，王亦必悟矣。如此，则信陵君不负魏，亦不负赵；二人不负王，亦不负信陵君。何为计不出此？信陵知有婚姻之赵，不知有王。内则幸姬，外则邻国，贱则夷门野人，又皆知有公子，不知有王。则是魏仅有一孤王耳。（选自《古文观止》）
［注］①亟（jí）：急迫地。②曷：何，怎么。
1．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）
Ａ．窃魏之符以纾魏之患 纾：解除 Ｂ．余所诛者 诛：杀
Ｃ．平原君以婚姻激信陵　 婚姻：有婚姻关系的亲戚
Ｄ．贱则夷门野人　　 野人：乡村平民，文中指守门人侯生
2．下列各项句子，与例句的句式特点相同的是（ ）
例：赵、魏，又楚、燕、齐诸国之障也
A．王无异于百姓之以王为爱也 Ｂ．故凡为愚者，莫我若也
Ｃ．良人者，所仰望而终身也　 Ｄ．石之铿然有声者，所在皆是也
3．下列六句话编为四组，全部是作者“罪信陵”的理由的一组是（ ）
①赵知有信陵，不知有王也 ②自以婚姻之故，欲急救赵
③赵王与社稷之轻重，不能当一平原公子 ④以唇齿之势激谏于王
⑤以其欲为公子死者而死于魏王之前 ⑥信陵知有婚姻之赵，不知有王
Ａ．①③⑤ Ｂ．②③⑥ Ｃ．①④⑤ Ｄ．②④⑥
4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
Ａ．“信陵君窃符救赵”的故事，自古以来一直传为美谈，但文中说评论历史的人认为“窃符”这件事信陵君是有罪过的。
Ｂ．作者赞同窃取魏国的兵符去分解六国的灾难的做法，因为赵国是魏国的屏障，而赵、魏又是楚、燕、齐等国的屏障。
Ｃ．作者反对信陵君通过“窃符”来调动魏兵，认为他应该用赵魏两国唇齿相依的形势恳切地劝说魏王出兵救赵。
Ｄ．如姬趁魏王空隙的时候日夜以死劝说，终于使魏王由不听到悔悟，既报答了信陵君，又未辜负魏王。
5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
文言文阅读（2）参考答案
1．Ｂ（诛：指责） 2．Ｃ（都是判断句；A状语后置；B宾语前置；D定语后置） 3．Ｂ（①句是说赵国；④句是作者赞同的假设，不是指责；⑤句是说如姬） 4．Ｄ（“使魏王……悔悟”是假设，“又未辜负魏王”与事实相反）
5．（1）那强大的秦国暴虐急迫到了极点，现在出动全部兵力攻打赵国，赵国必然要灭亡。（共3分，意对1分，“悉”、“临”各1分）
（2）虽然这么说，但是信陵君真的无罪吗？（我）说：“也不是这样。” （共3分，意对1分，“然则”、“然”各1分）
（3）这是毁坏魏国几百年江山去为姻亲殉葬，我不知道信陵君拿什么向魏王谢罪啊！（共4分，意对1分，“倾”、“何以”、“谢”各1分）
【参考译文】
评论历史的人把窃取魏王的兵符作为信陵君的罪过，我认为从这一点上谴责信陵君，
理由还不够充分。那强大的秦国暴虐急迫到了极点，现在出动全部兵力攻打赵国，赵国必然要灭亡。赵国是魏国的屏障，赵国一旦灭亡，那么，魏国将紧跟在赵国后面灭亡；赵国、魏国，又是楚国、燕国、齐国等国的屏障，赵国、魏国一旦灭亡，楚国、燕国、齐国也会跟着而灭亡。天下的形势没有比这更危险的了。所以，援救赵国，也就是援救魏国，援救一个国家，也就是援救六个国家。窃取魏国的兵符去解除魏国的祸患，借一国的军队分散六国的灾祸，这有什么不可以呢？

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虽然这么说，但是信陵君真的无罪吗？我说：“也不是这样。”我所指责的，是信陵君的内心。
信陵君，不过是一名公子而已。魏国还有国王啊。赵国不向魏王求救，却反复地向信陵君请求救援，这是赵国只知道有信陵君，不知道有魏王啊。平原君用婚姻关系刺激信陵君，而信陵君内心也因为婚姻关系，想尽快救援赵国。这是信陵君只知道有婚姻关系，不知道有
魏王啊。信陵君的窃取兵符，不是为了魏国啊，也不是为了六国啊，只是为了赵国啊。其实也不是为了赵国，不过为了一个平原君罢了。假如灾祸不发生在赵国，而在其他国家，那么，即使是撤除魏国的屏障，撤除六国的屏障，信陵君也不会去救援。又假如赵国没有平原君，或平原君不是信陵君的姻亲，即使赵国被灭亡，信陵君也一定不会去救援。这样看来，赵王与赵国的重要，还抵不上一个公子平原君，而魏国赖以巩固国家的军队，只用来供信陵君一个姻亲使用。幸亏作战胜利了，还可以过得去；如果不幸战败，被秦国俘虏，这是毁坏魏国几百年江山去为姻亲殉葬，我不知道信陵君拿什么向魏王谢罪啊！
我认为，信陵君如果为自己考虑，何如用赵、魏两国唇齿相依的形势恳切地劝说魏王出兵，假如魏王不同意，就以自己想与秦军作战而死的念头，死在魏王的面前，魏王一定会悔悟了；侯生给信陵君出谋窃取兵符，何如面见魏王，劝说他援救赵国，魏王如果不答应，就以他想为信陵君而死的念头，死在魏王的面前，魏王一定会悔悟吧；如姬如有意要报答信陵君，何如趁魏王空闲的时候，白天黑夜地劝说他援救赵国，魏王如果不答应，就用自己想为信陵君而死的念头，死在魏王的面前，魏王也一定会悔悟了。这样做，信陵君既不有负于魏国，也不辜负赵国；侯生与如姬二人既不有负于魏王，也不辜负信陵君。为什么不在这方面想办法呢？信陵君心目中只知道与他有着婚姻关系的赵国，而不知道有魏王。内部有宠爱的如姬，外面有邻国，卑贱的有看守夷门的人，他们只知道有信陵公子，不知道有魏王。这么一来，那么魏国只有一个孤立的魏王罢了。
文言文阅读（3）
阅读下面的文言文，完成1—5题。
初，上（唐太宗）谓监修国史房玄龄曰：“前世史官所记，皆不令人主见之，何也？”对曰：“史官不虚美，不隐恶，若人主见之必怒，故不敢献也。”上曰：“朕之为心，异于前世帝王。欲自观国史，知前日之恶，为后来之戒，公可撰次以闻。”谏议大夫朱子奢上言：“陛下圣德在躬，举无过事，史官所述，义归尽善。陛下独览《起居》，于事无失，若以此法传示子孙，窃恐曾、玄之后或非上智，饰非护短，史官必不免刑诛。如此，则莫不希风顺旨，全身远害，悠悠千载，何所信乎！所以前代不观，盖为此也。”上不从。玄龄乃与给事中许敬宗等删为《高祖》、《今上实录》；癸巳，书成，上之。上见书六月四日事(实指玄武门诛李建成、李元吉事件)，语多微隐，谓玄龄曰：“昔周公诛管、蔡以安周，季友鸩叔牙（季友、叔牙皆鲁庄公之子）以存鲁。朕之所以，亦类是耳，史官何讳焉！”即命削去浮词，直书其事。
八月，以左卫大将军、太子右卫率李大亮为工部尚书。大亮身居三职，宿卫两宫，恭俭忠谨, 每宿直, 必坐寐达旦。房玄龄甚重之, 每称大亮有王陵、周勃之节, 可当大位。初，大亮为庞王兵曹，为李密所获，同辈皆死，贼帅张弼见而释之，遂与定交。及大亮贵，求弼，欲报其德，弼时为将作丞，自匿不言。大亮遇诸途而识之，持弼而泣，多推家赀以遣弼，弼拒不受。大亮言于上，乞悉以其官爵授弼，上为之擢弼为中郎将。时人皆贤大亮不负恩，而多弼之不伐也。
1．下列各句中加点的词的解释有误的一项是（ 　 ）
A．则莫不希风顺旨 希风顺旨：顺从皇上的旨意
B．即命削去浮词 浮词：浮华不实之词
C．季友鸩叔牙以存鲁 鸩：一种毒酒 D．多推家赀以遣弼 遣：馈赠，赠送
2．下列各句中加点的词的意义和用法相同的一组是（ 　 ）
A．知前日之恶 师道之不复，可知矣
B．何所信乎 王之好乐甚，则齐其庶几乎
C．昔周公诛管、蔡以安周 敛赀财以送其行
D．上为之擢弼为中郎将 谁为大王为此计者
3．下列各项全都能表明君臣尽职尽责的一组是（ 　 ）
①欲自观国史，知前日之恶，为后来之戒
②如此，则莫不希风顺旨，全身远害，悠悠千载，何所信乎！
③昔周公诛管、蔡以安周，季友鸩叔牙以存鲁
④宿卫两宫，恭俭忠谨, 每宿直, 必坐寐达旦
⑤贼帅张弼见而释之，遂与定交 ⑥大亮言于上，乞悉以其官爵授弼
A．①②③ B．①②④ C．④⑤⑥ D．③④⑤
4．下列各项对文章内容的理解不正确的一项是（ 　 ）
A．唐太宗坚持要读“史官所记”，是为自己后来更好地治国提供借鉴。
B．房玄龄与朱子奢都反对太宗看“史官所记”，主要是为了保证记史的真实。
C．唐太宗对房玄龄等没有如实记录玄武门事件非常愤怒，责令他们重写。
D．身居三职的李大亮为报张弼的知遇之恩，到处寻找隐匿不张扬的张弼。
5．把上面文言文中的画线句翻译成现代汉语。
文言文阅读（3）参考答案
1．答案选C。鸩，名词作动词，用鸩酒毒死。
2．答案选C，均为连词，表目的，可译为“来”。A前者为结构助词，可译为“的”；后者为助词，取消句子独立性，不译。B前者为句末语气词，表反问，可译为“呢”；后者也是句末语气词，但表推测，可译为“吧”。D前者是介词，表目的，可译为“为了”；后者也是介词，但表对象，可译为“替”。
3．答案选B第③句是太宗为自己杀死兄弟找的借口，第⑤句只写了张弼对李大亮的知遇之恩，第⑥句是表现李大亮的知恩图报。
4．答案选C“非常愤怒”错，属无中生有；“责令”也用语太重。
5．①史官不虚饰美化（1分），也不隐匿罪过（1分）。
②我私下担心（1分）到了曾孙、玄孙之后偶有（1分）并非最明智（1分）的君主，掩饰过错（1分）袒护短处（1分）。
③当时人都称赞（1分）李大亮不负恩情，也赞扬（1分）张弼不自我炫耀（1分）。
【参考译文】
起初，太宗曾对以宰相身份监修国史的房玄龄说：“前代史官所记的吏事，都不让君主看见，这是为什么？”答道：“史官不虚饰美化，也不隐匿罪过，如果让皇上看见必然会动怒，所以不敢进呈。”太宗说：“朕的志向不同于前代君主。朕想亲自翻阅当朝国史，知道先前的过失，以作为以后的借鉴，希望你撰写完成后上呈给朕看看。”谏议大夫朱子奢上书言道：“陛下身怀圣德，行动没有过失，史官所记述的，按理都是尽善尽美的事。陛下惟独要翻阅《起居注》，这对史官记事当然无所损失，假如将此规定传示给子孙后代，恐怕到了曾孙，玄孙之后偶有并非最明智的君主，掩饰过错袒护短处，史官必然难以避免身遭刑罚诛戮。如此下去，则史官们都顺从旨意行事，远避危害，那么悠悠千载的历史，有什么可相信的呢？所以说前代君主不观看国史，正是为了这个缘故。”太宗不听其谏言。房玄龄便与给事中许敬宗等删改成《高祖实录》和《今上实录》；癸巳（十六日），书写成，呈上太宗。太宗见书中记载武德九年六月四日玄武门之变，用辞多隐讳曲折，便对房玄龄说：“历史上周公诛灭管叔、蔡叔以定周朝，季友毒死叔牙以保存鲁国，朕当年的所作所为，正与此类似，史官有什么可隐讳的！”立即命令删削浮华之词，秉笔直书杀李建成、李元吉事。

展开余下试题

八月，任命左卫大将军、太子右卫率李大亮为工部尚书。李大亮身居三项要职，宿卫两宫，谦恭忠正谨慎，每次护卫值勤，必定坐着假寐直到天亮。房玄龄非常敬重他，多次称李大亮有王陵、周勃的气节，可以担当大的职位。起初，李大亮为庞玉的兵曹，被李密抓获，原来的同伙都被处斩，大将张弼见李大亮而将其释放，二人遂定交情。等到李大亮身居显贵，开始寻找张弼，想报答他的救命之恩，张弼当时官做将作监丞，自己隐匿不说。李大亮在道上遇见张弼而认出他来，扶着张弼掉泪，并将自己的家产送给张弼，张弼拒不接受。李大亮将此事上禀太宗，请求将自己的官职爵位全都授予张弼，太宗为了李大亮的缘故提拔张弼为中郎将。当时人都称赞李大亮不负恩情，也赞扬张弼不自我炫耀。
文言文阅读（4）
君钱塘袁氏，讳枚，字子才。其仕在官，有名绩矣。解官后，作园江宁西城居之，曰随园。世称随园先生，乃尤著云。祖讳锜，考讳滨，叔父鸿，皆以贫游幕四方。君之少也，为学自成。年二十一，自钱塘至广西，省叔父于巡抚幕中。巡抚金公鉷一见异之，试以铜鼓赋，立就，甚瑰丽。会开博学鸿词科，即举君。时举二百余人，惟君最少。及试，报罢①。后中乾隆戊午科顺天乡试，次年成进士，改庶吉士。散馆，又改发江南为知县，最后调江宁知县。江宁故巨邑，难治。时尹文端公为总督，最知君才。君亦遇事尽其能，无所回避，事无不举矣。既而去职家居。再起，发陕西。甫及陕，遭父丧归，终居江宁。
君本以文章入翰林有声，而忽摈外；及为知县，著才矣，而仕卒不进。自陕归，年甫四十，遂绝意仕宦，尽其才以为文辞歌诗。足迹造东南，山水佳处皆遍。其瑰奇幽邈，一发于文章，以自喜其意。四方士至江南，必造随园投诗文，几无虚日。君园馆花竹水石，幽深静丽，至棂槛器具，皆精好，所以待宾客者甚盛。与人留连不倦，见人善，称之不容口。后进少年诗文一言之美，君必能举其词，为人诵焉。
君古文、四六体，皆能自发其思，通乎古法。于为诗，尤纵才力所至。世人心所欲出不能达者，悉为达之，士多仿其体。故《随园诗文集》，上自朝廷公卿，下至市井负贩，皆知贵重之。海外琉球，有来求其书者。君仕虽不显，而世谓百余年来，极山林之乐，获文章之名，盖未有及君也。
君始出，试为溧水令。其考自远来县治，疑予年少，无吏能，试匿名访诸野。皆曰：“吾邑有少年袁知县，乃大好官也。”考乃喜，入官舍。在江宁尝朝治事，夜召士饮酒赋诗，而尤多名迹。江宁市中以所判事，作歌曲，刻行四方。君以为不足道，后绝不欲人述其吏治云。
君卒于嘉庆二年十一月十七日，年八十二。始君葬父母于所居小仓山北，遗命以己祔。
嘉庆三年十二月乙卯，拊葬小仓山墓左。桐城姚鼐以君与先世有交，而鼐居江宁，从君游最久。君殁，遂为之铭。 ——节选自姚鼐《惜抱轩文集》
【注】①报罢：博学鸿词科每年取一等、二等各若干人，三等、四等落第，称“报罢”。
1．下列各组句子中加点词的解释，不正确的一组是（ ）
A．省叔父于巡抚幕中 省：探望 B．君本以文章入翰林有声，而忽摈外 摈：排挤
C．见人善，称之不容口 善：善良 D．而尤多名迹 迹：事迹
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．皆以贫游幕四方 若亡郑而有益于君，敢以烦执事
B．著才矣，而仕卒不进 无恒产而有恒心者，惟士为能
C．所以待宾客者甚盛 所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也
D．悉为达之，士多仿其体 胡为乎遑遑欲何之
3．以下六句话，分别编为四组，全都能表现袁枚文学才能的一组是（ ）
① 巡抚金公鉷一见异之，试以铜鼓赋，立就，甚瑰丽 ② 其瑰奇幽邈，一发于文章，以自喜其意
③ 后进少年诗文一言之美，君必能举其词，为人诵焉 ④ 君古文、四六体，皆能自发其思，通乎古法
⑤ 上自朝廷公卿，下至市井负贩，皆知贵重之 ⑥ 江宁市中以所判事，作歌曲，刻行四方
A．①③⑤ B．③④⑥ C．①②④ D．②⑤⑥
4．下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一组是（ ）
A．年轻时，袁枚赶上了朝廷的博学鸿词科开考，并且考取了进士，在当时考取的二百多人中，袁枚年龄最小。
B．袁枚刚开始时担任溧水县令，后调任江宁知县，不久辞官回家；后来他又被朝廷起用，被派往陕西，但因父亲去世而返回，从此一直居住在江宁。
C．袁枚在官场上有名望政绩，在溧水做县令时，他的父亲担心他年少无知，曾到民间暗访，老百姓都认为他是个好官。
D．因为袁枚与姚鼐的先辈有交谊，而且姚鼐居住在江宁与袁枚来往的时间最长，所以袁枚去世，姚鼐为他写下了这篇铭文。
5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻泽成现代汉语。
文言文阅读（4）参考答案
1．C（“善”意思是“好的方面”） 2．B（均为连词，表转折关系，却；A项，均为介词，①因为，②用、拿；C项，①用来，②表原因：D项，均为介词，①表对象，替、给，②表原因）3．C（③句是说袁枚对别人文章的赞扬：⑥句是说袁枚处理政事）4．A（朝廷的博学鸿词科开考，袁枚和其他二百余人是被推举上去，并非考取；而考取进士是乡试考中举人以后的事）
5．（1）袁君也竭尽自己的能力对待政事，没有什么回避推托，办事没有不成功的。（2）从陕西回来的时候，刚四十岁，就断绝了做官的念头，把他的全部才华都用到了文辞诗歌上。
（3）袁君仕宦虽不显赫，然而时论认为，一百多年来，充分享受山林乐趣，获得文章盛名的，恐怕没有谁比得上袁君的。
【参考译文】
袁君是浙江钱塘人，名枚，字子才。他任职期间，在官场中有名望政绩。辞官之后，在江宁西城修建了一个园林居住，称随园。世人因此称他为随园先生，也就更加出名了。祖父名锜，父亲名滨，叔父名鸿，都因为贫困而游走于各地去当幕僚。袁君年少时，读书自学，有所成就。二十一岁，从钱塘抵达广西，到巡抚衙门中探望担任幕僚的叔父。巡抚金鉷大人一见面就觉得他与众不同，让他以铜鼓为题作赋，试试才学，袁君很快就完篇了，文词很瑰丽。恰逢博学鸿词科开考，金鉷就举荐了袁君。当时共举荐了二百多人，袁君年龄最小。结果应试落榜。后在乾隆三年顺天府乡试时，考中了举人。第二年成为进士，改入翰林院任庶吉士。学习期满，改派到江南做县官，最后调任江宁知县。江宁本是大都市，不易治理。当时尹文端任总督，最了解袁君的才能。袁君也竭尽自己的能力对待政事，没有什么回避推托，办事没有不成功的。不久辞官回家，后再次起用，被派往陕西。刚到陕西，因父亲去世而返回，此后一直居住在江宁。
袁君本来因文章出色入选翰林院，也有声望，但出乎意料地被排挤外放；等到做知县，显示了才能，却又始终得不到升迁。从陕西回来的时候，刚四十岁，就断绝了做官的念头，把他的全部才华都用到了文辞诗歌上。东南地区的山水胜迹，都有他的游踪，那瑰丽奇异、幽邃旷远，全都表现在

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