呼和浩特市实验中学2012—2013学年度第一学期期中考试
初一年级语文试卷
(满分：100分 考试时间120分钟)
一、积累与运用(19分)
1、下列加点字注音和字形完全无误的一项是：( )(2分)
A．蹂躏(1ìn) 隐秘(mì) 险象叠生(dié) 盘虬卧龙(qioú)
B．呵责(hē) 洗濯(zhuó) 玲珑剔透(tì) 瘦骨嶙峋(1ín)
C．堕落(duò) 玷污(diàn) 小心翼翼(yì) 瘁然长逝(cù)
D．倔强(jué) 啜泣(chuò) 心旷神怡(kuàng) 头晕目眩(xuàn)
2、下列句子中没有语病的一项是( )(2分)
A．保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。
B．一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。
C．著名表演京剧艺术家梅兰芳先生的代表作是《贵妃醉酒》。
D．生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。我们不仅要在课堂上学习语文，
还要在生活中学习语文。
3、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分)
①舞台上台湾女艺术家的演奏 动听，观众在这经典乐曲里如痴如醉。
②正在进行旅游开发论证的千岛湖水下古城，其历史可以 到一千年以前。
⑧只有拥有了广博的阅历、丰富的词汇，我们创作作品才有可能 。
A．优雅 追溯 一气呵成 B．优雅 追述 一鼓作气
C．幽雅 追述 一气呵成 D．优雅 追溯 一鼓作气
4、填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是( )(2分)
从大门通向公园深处，尽植芙蓉。 饱赏着多姿多彩的芙蓉花，我不禁联想到：芙蓉花傲霜而开，体现的正是她敢于抗争的勇气；而不吝美艳，彰显的则是她无私奉献的精神。
①远远望去，似绿云接天，如彩练当空。
②置身花丛，但见“大红芙蓉”花大质丽，灼灼照人，时而薄雾笼罩，若隐若现，犹如戴上面纱的少女，别有一番情致。
⑧只见坡上坡下，花连花，树挨树，层层叠叠，红绿交替，使人仿佛身临千年前那遍植芙蓉、高下相照的古“锦城”。
④当秋阳普照，寒霜下的“主芙蓉”闪闪烁烁，似朗星点点，色泽由白色渐渐变成粉红，进而转为大红，奇趣无穷。
A、③①②④ B、④③①② c、①③②④ D、②④①③
5、名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师们携手共游，可以增长见识启迪智慧，提高语文能力和人文素养。《繁星》《春水》作者是 ，她一步入文坛，便以宣扬“ ”著称。在印度诗人——《飞鸟集》的影响下写成的《繁星》《春水》，大致包括三方面的内容：一是对 的歌颂；二是对
的崇拜和赞颂；三是对 的思考和感悟。(每空0．5分，共3分)
6、默写(8分)
(1)《<论语>十则》中论述学与思辨证关系的句子是： ， 。
(2)《次北固山下》中蕴涵新事物总是在旧事物中孕育产生这一哲理的句子是： ， 。
(3) ，断肠人在天涯。
(4)我寄愁心与明月， 。
(5)何当共剪西窗烛， 。
(6) ，禅房花木深。
二、综合性学习(6分)
7、语文学习的资源和运用语文的机会无处不在，无时不有，让我们共同漫游语文世界，在生活中观察语文、学习语文、运用语文。
(1)“给力”，毫无疑问是当今最流行的网络热词，在使用过程中它被不断赋予新的意义。请你根据语境，分别写出例句中“给力”的相应意思，完成下面这张“新词卡片”。(3分)

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① 【例】昨晚的比赛，西班牙队太给力了!
【给力】 ② 【例】政府抑制菜价上涨的举措很给力。
③ 【例】比赛就要开始了，队员们要给力啊!
(2)学校开展“写温馨提示，做文明学生”活动，请选择下面一处校园公共场所，写一句温馨提示语(句式不拘，字数不超过15个)。(1分)
①草坪——
②图书馆——
(3)大街上挂出了两条横幅广告：“汇声汇色一炒外汇”。“慧声慧色一陈慧琳演唱会”。广告词中的“汇声汇色“‘慧声慧色”两个词均仿自——(填一成语)。
对这类语言现象，褒贬不一，你持何种态度?请说出你的看法与理由。(2分)

三、文言文阅读(12分) ”
阅读下面文言文语段，完成8～12题。(12分)
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，
不亦君子乎?”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
……
子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎?”
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”
8、解释下列句子中加点的词。(2分)
(1)学而时习之，不亦说乎 说：
(2)与朋友交而不信乎 信：
(3)不知为不知，是知也 知：
(4)其恕乎 其：
9、把下面的文言句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)士不可以不弘毅，任重而道远。
(2)见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
10、下面句子的停顿有误的一项是( )(2分)
A、为人／谋而不忠乎 B、择其善者／而从之
C、士／不可以／不弘毅 D、然后知／松柏之后凋也
11、下面句子中“而”字的用法不同于其它项的是( )(2分)
A、学而时习之 B、人不知而不愠 C、温故而知新 D、择其善者而从之
12、“己所不欲，勿施于人”，是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道，请你结合实际谈谈为什么要“己所不欲，勿施于人”?(2分)
四、现代文阅读(33分)
(一)阅读下面文章，完成13～17题。(14分)
春
朱自清
①小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。闭了眼，树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着，牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
④雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看 ， ，
，蜜蜜地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑带着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
13、选文第④段横线上应填的句子是：“ ， ， ”。
划线的句子突出了春雨 、 的特点。(3分)
14、仔细揣摩下列加点词语，简析其表达效果。(4分)
(1)小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
(2)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
15、选文第②自然段中划线句子的含义是( )(2分)
A．树上结满了桃儿、杏儿、梨儿，果实累累，令人陶醉。
B．闭眼想像往年的丰收景象，累累的果实怎么不叫人陶醉?
C．陶醉于眼前的繁花春景，心驰神往，坚信未来一定果实累累。
D．闭眼想像眼前的景象，累累的果实与往年一模一样。
16、选文第③段中，作者运用怎样的写法化无形的春风为具体可感的?这些文字抒发了作者怎样的感情?(3分)
17、请写出一句与“春”有关的诗句。 (2分)
(二)阅读下面文章，完成18～22题。(10分)
我看到了一条河
童年在我的记忆中比较模糊，但其中有几个片段却令我记忆犹新。
我4岁那年，有一次，妈妈开车带我回家。路上，她让我在离家几英里(1英里约合1.6公里)的农田边下车，然后自己找回家。虽然那次以我彻底迷路而告终，但此事对我影响很大。在这样的环境中，我从小就乐于寻找挑战。
刚开始学游泳时，我大概有四五岁。我们全家和朱迪斯姑姑、温迪姑姑、乔姑父一起在德文郡(du) 假。我最喜欢朱迪斯姑姑。她在假期开始时和我打赌，如果我能在假期结束时学会游泳，就给我10先令(先令是英国旧币，10先令相当于半个英镑)。于是我每天泡在冰冷的海浪里，一练就是几个小时。但是到最后一天，我仍然没有学会游泳。我最多只能挥舞着手臂，脚在水里跳来跳去。
“没关系，里克，”朱迪斯姑姑说，“明年再来。”
但是我决心不让她等到下一年，再说我也担心明年朱迪斯姑姑就会忘了我们打赌的事。从德文郡开车到家要12小时。出发那天，我们很早起身，把行李装上车，早早地启程了。乡间的道路很窄，汽车一辆接一辆，慢吞吞地往前开。车里又挤又闷，大家都想快点儿到家。但是，这时我看到了一条河。
“爸爸，停一下车好吗?”我说。这条河是我最后的机会，我坚信自己能赢到朱迪斯姑姑的10先令。“请停车!”我大叫起来。爸爸从倒车镜里看了看我，减慢速度，把车停在路边的草地上。
“里克看见一条河，”妈妈说，“他想再试一次游泳。”
“可我们不是要抓紧时间赶路吗?”温迪姑姑抱怨说，“我们还有很长一段路

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程呢!”
“温迪，给小家伙一次机会嘛，”朱迪斯姑姑说，“反正输的也是我的10先令。”
我脱下衣服，穿着短裤往河边跑去。我不敢停步，怕大人们改变主意。但离水越近，我越没信心，等我跑到河边时，自己也害怕极了。河面上水流很急，发出很大的声响，河中央一团团泡沫迅速向下游奔去。我在灌木丛中找到一处被牛踏出的缺口，趟水走到较深的地方。爸爸、妈妈、妹妹琳蒂、朱迪斯姑姑、温迪姑姑和乔姑父都站在岸边看我的表演。女士们身着法兰绒衣裙，绅士们穿着休闲夹克，打着领带。爸爸叼着他的烟斗，看上去毫不担心。妈妈一如(ji ) 往地向我投来鼓励的微笑。
我定下神来，迎着水流，一个猛子扎了下去。但是好景不长，我感到自己在迅速下沉。我的腿在水里无用地乱蹬，急流把我冲向相反的方向。我无法呼吸，呛了几口水。我想把头探出水面，但四周一片空虚，没有借力的地方。我又踢又扭，然而毫无进展。
就在这时，我踩到了一块石头，用力一蹬，总算浮出了水面。我深吸了口气，
这口气让我镇定下来，我一定要赢那10先令。
我慢慢地蹬腿，双臂划水，突然我发现自己正游过河面。我仍然忽上忽下，姿势完全不对，但我成功了，我能游泳了!我不顾湍急的水流，骄傲地游到河中央。
透过流水的怒吼声，我似乎听见大家拍手欢呼的声音。等我终于游回岸边，在50米以外的地方爬上岸时，我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的钱包。我拨开带刺的荨麻，向他们跑去。我也许很冷，也许浑身是泥，也许被荨麻扎得遍体鳞伤，但我会游泳了。
“给你，里克，”朱迪斯姑姑说，“干得好。”我看着手里的10先令，棕色的
纸币又大又新。我从没见过这么多钱，这可是一笔巨款。
爸爸紧紧地拥抱了我，然后说：“好了，各位，我们上路吧!”直到那个时候，
我才发现爸爸浑身透湿，水珠正不断地从他的衣角上滴下来。原来他一直跟在我身后游。
(选文有改动)
18．根据拼音写出相应的汉字。(2分)
①(du) 假 ②一如(ji) 往
19．文章叙述了“我”童年的“几个片断”?请简要概括。 (3分)
20．比较下面两个句子，你认为哪个句子表达效果更好?请说出理由。 (2分)
①我也许很冷，也许浑身是泥，也许被荨麻扎得遍体鳞伤，但我会游泳了。
②我很冷，浑身是泥，被荨麻扎得遍体鳞伤，但我会游泳了。
21．谈谈你对“我看到了一条河”这个题目的理解。 (1分)

22．选文中的父亲与《走一步，再走一步》中的父亲有怎样的共同之处?(2分)
(三)阅读下面文章，完成23～26题。(9分)
好雨随风
乔忠延
①画家说，春雨是春天的颜色。
②诗人说，春雨是春天的歌声。
③小时候我则认为，春雨是春天的奶水。春雨比奶水更甜美，更养人。它飘落到哪儿，哪儿就滋润了，鲜嫩了，翠生了，就活活泛泛显出了生机。
④春节过后，人们就眼巴巴地盼望春雨，春雨却总是不来。天不再像年前那样灰蒙蒙的，变得蓝蓝的，空空的，那么高，那么远，不见一线云丝丝。看看风，还是西北风，虽然稀少了，劲小了，却仍然硬硬的，干干的。
⑤太阳暖暖地照着，照得地上也暖了。冬日僵硬的地皮早软了，踩上去面团似的，河边、泉边更是软得淌水，水渍渍的，走过去会粘住鞋子。
⑥没几日，地皮不再软了，像往常一样瓷实，不粘鞋子，不陷车子了。风依然吹着，太阳依然晒着。暖和多了。又过了几日，路上裂开些小缝缝，人来车往，表面上的那层土就离了地皮，土越积越厚，越碾越细，踩上去和冒烟的一样，裤腿上溅得花花点点的，都是尘土。
⑦田里的麦苗早渴了，泛黄了，没有了先前的精神头。浇地的人多了，水流进田里，“滋——滋——”地响，还咕咕咚咚地冒泡。(A)看着溪里的水不少，淙淙地流着，进了田却慢慢地爬，比日头爬得还慢。田浇过了，人们仍然盼着落雨。
说是浇过的地，土会变硬，下些雨土才会酥些，麦苗长得才起劲。
⑧雨来了，突然间就下起来了。是夜里来的。待人们知道下雨的时候，雨早渐淅沥沥的了，唱小曲似的。有人从被窝里撑起身子，趴在窗台上，掀起窗帘的一角，朝外瞅瞅，院里的地上白白地泛亮。于是，忽然想起昨日后晌太阳落在了云里，风也是东南风，还潮潮的。接着又倒头睡下，梦里也就多了几分甜蜜，不睡到吃早饭不会起来。
⑨雨来得快，天晴得也快。一大早，天上还满是乌黑的云团。端上碗吃早饭，
云变得丝丝蔓蔓的，天有些亮了。吃完饭擦嘴时，云就散了，太阳露了脸，鲜亮鲜亮的。(B)天空如刚擦洗过的没有一点尘色；地上如刚落笔的图画，到处洇①着水色。人们的心里也像刚冲洗过的一样清爽，脸上笑成了花。
⑩田里泥了，无法干活，仍有人踩着泥到田头去，看看嫩嫩的禾苗，心更喜了，喜滋滋地唱出声来。 (选自《中国散文选》，有删改)
【注释】①洇(yin)：向四处散开或渗透。
23．作者写“雨来了”之前，为什么要花那么多的笔墨写人们“眼巴巴地”盼望春雨?(2分)
24．作者笔下的春雨有什么特点?(2分)
25．请从文中画线的A、B两句中任选—句进行赏析，写出它的语言特点和表达效果。(3分)
26．阅读下面的链接材料，结合《好雨随风》一文回答：三位作家在描写春雨时，表达了怎样一种共同情怀?(2分)
①雨是最寻常的，一下就是三两天……人家屋顶上全笼着一层薄烟……在乡
下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。(朱自清《春》)
②有如天降甘露。在大大小小高高低低，有的方正有的歪斜的麦田里，每一个叶片都仿佛张开了小嘴，尽情地吮吸着甜甜的雨滴，本来有点黄萎的，现在变青了。
本来是青的，现在更青了。宇宙间凭空添了一片温馨，一片祥和。(季羡林《听雨》)
五、作文(30分)
同学们跨入中学的大门已经一百多天了，和小学相比，你们也许会觉得很累，学习负担重多了。但是，在繁重的学习生活中，你一定会忙里偷闲，寻找自己生活的乐趣。现在，就请你以“中学生活的乐趣”为题，写一篇文章。
要求：1．写自己想说的话，表达真情实感； ．
2．体裁不限；
3．不少于600字。

初一语文答案
1、（2分）D 2、（2分）D 3、(2分)A 4、（2分）C
5、（3分）冰心 爱的哲学 泰戈尔 母爱与童真 大自然 人生
6、（8分）略
7、（1）（3分）①“精彩“带劲”“很棒”等均可。②“有作用”“有成效”“得力”等均可③“加油”“努力”等均可
（2）（1分）示例：草坪——小草也有灵，脚下请留情。
图书馆——来也轻轻，去也轻轻。（安静角度）
像爱护自己的眼睛一样爱护图书。（爱书角度）
（3）（2分）绘声绘色（提示：结合现实生活中对这一现象的评价，表达时能针对此类语言现象，写出明确的看法即可。理由与看法一致，言之成理即可。赞同的理由，可以是巧妙利用谐音，言简意丰，引人入胜等。反对的理由，可以是滥用成语，语言不规范，容易误导等。）
8、（2分）（1）说：愉快。（2）信：真诚、诚实。（3）知：通“智”，聪明。
（4）其：大概、也许。
9、（4分）（1）译文：士人不可以不胸怀宽广、意志坚定，因为他肩负着重大的使命，路程又很遥远。
（2）译文：看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他一样的毛病。
10、（2分）A 11、（2分）B

展开余下试题

12、（2分）答题示例：“其恕乎？几所不欲，勿施于人”说的是自己不喜欢的言行，不要施加给别人。比如：自己不愿意被别人嘲笑，那么就不要嘲笑别人，要尊重别人。从自己角度设身处地替别人考虑一下，这是一种“推己及人，以仁爱之心待人”的思想，它告诉我们要学会宽容，不要强人所难。
13、（3分）像牛毛 像花针 像细丝 细蜜 轻盈（默写1分、特点2分）
14、（4分）（1）运用拟人的修辞手法，写出了青草破土而出的样子，表现了小草顽强旺盛的生命力。
（2）通过写蜜蜂的喧闹，从侧面烘托了春花之多、颜色之艳、味道之香。
15、（2分）C
16、（3分）作者调动触觉、味觉、嗅觉、听觉等感官，化无形的春风为具体可感。 对春风喜爱、赞美的感情。（写法2分，感情1分）
17、（2分）示例：千里莺啼绿映江，水村山郭酒旗风。 好雨知时节，当春乃发生。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
18、（2分）（1）度（2）既
19、（3分）①四岁时，独自回家迷路。②度假期间，在海里练游泳。③回家的路上，在河里学会了游泳
20、（2分）①句表达效果好。这句突出了里克学会游泳后的喜悦心情，这种喜悦，冲淡了冷、脏、痛的感觉，这个句子语气上比较舒缓，
21、（1分）“我”找到了一次挑战的机会。
22、（2分）爱孩子却不溺爱孩子，给孩子增长勇气和经验的机会。
23、（2分）作者花那么多的笔墨写人们“眼巴巴地”盼望春雨，是为下文写春雨来后人们的喜悦心情作充分的铺垫，突出春雨对农作物生长的重要性。
24、（2分）甜美、滋润。来得快，去得也快。
25、（3分）（A）运用拟人的修辞，比较的手法。形象地写出了溪水流进田野的缓慢，突出了人们希望溪水流得快一些的焦急心情。“爬”这一动词用的生动形象。（B）运用比喻的修辞手法，形象的写出了雨后天空的明净，大地的美丽，表达了作者对春雨的喜爱和赞美。
26、（2分）围绕表达了对春雨的赞美以及对农村生活的关注，找出其共同点适当阐述即可。 (218.28.101.46)

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