2012年21团中学七年级语文期中试卷
班级_________姓名 ___________得分__________
Ⅰ、选择题
(每题2分，共30分。请将答案写题干后的括号内）
1、下面加点字注音有误的一项（ ）
A、 头晕目眩（xuàn） 嶙峋(xún) 纳罕(hǎn) 啜(chuò)泣
B、 忍俊不禁(jīn) 枯涸(hé) 收敛(liǎn) 聒(guō)噪
C、 猝(cù)然长逝 芊芊（xiān） 发髻(jì) 泯(mǐn)灭
D、 鹤唳(lì)云端 洗濯(zhuó) 姊(zǐ)妹 黄晕(yùn)
2、下列词语字形无误的一项（ ）
A、云海暄腾 碌碌终生 厄运 磅礴
B、迫不急待 繁弦急管 酝酿 梦寐
C、突如齐来 具体而微 烘托 寥阔
D、可望不可即 获益匪浅 匍匐 竦峙
3、下面句子中加点的成语运用最恰当的一项是（ ）
A、王明学习向来一丝不苟，连最细微的地方也不马虎。
B、李海做事也很认真，许多具体而微的细节也会反复推敲，直到弄懂。
C、马俊自从上次考试跌过跟头之后，他做什么事情都小心翼翼。
D、榜样的力量是无穷的，李海、王明、马俊三位同学都值得我们学习，我们要学会见贤思齐。
4、下面句子没有语病的一项是（ ）
A、通过这次安全讲座，他了解了许多宝贵的知识。
B、在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。
C、西藏地区不发达的原因是地理位置导致的。
D、如何防止驻伊美军不再遭受汽车炸弹的袭击，这是美国政府头痛的问题。
5、下列作品的文学常识有误的一项是（ ）
A、《走一步，再走一步》——莫顿•亨特——美国
B、《论语》——孔子——战国时期
C、《次北固山下》——王湾——唐代
D、《观沧海》——曹操——东汉末年
6、下面句子不含有比喻修辞的一项是 ( )
A、每一朵花就是一个小小的张满了的帆。
B、理想被玷污了，不必怨恨，那是妖魔在考验你的坚贞。
C、春之色为冷的绿，如嫩竹，如新叶，贮满希望之情。
D、行道树最美的装饰品，是一身抖不落的烟尘。
7、下面句子中加点词语感情色彩与其它三项不同的是（ ）
A、警方在上海与北京之间打了一个时间差，真是神机妙算。
B、季羡林做人做事总是实事求是，不搞虚假、不慕虚名，令人敬佩。
C、仿写是写作中的一种方法，但切忌邯郸学步，丢失自己的风格。
D、石钟山恍如世外桃源，鬼斧神工的景色令人流连忘返。
8、下面标点符号运用无误的一项是（ ）
A、这次我们班获奖的同学较多，有王明、李海、马俊……等人。
B、19岁的女大学生在《幸运52》节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。
C、怎么可能这样?你说的?没搞错吧?有没有再调查?
D、“哎呀。真是太美了!”张老师说：“我非常满意!”
读《童趣》回答9—11题
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

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9、下面选项的解释不正确的是（ ）
A、物外：超出事物本身。 B、兴正浓：兴，高兴。兴正浓，指作者正在高兴的时候。
C、秋毫：比喻最细微的事物。D、强：通“僵”，僵硬的意思。读音“jiāng”。
10、下面对本文的说法不正确的一项是（ ）
A、本文节选自自传体散文集《浮生六记》。
B、本文作者沈复，字三白，清代文学家。
C、本文主要用了想象和联想来写童年趣事。
D、本文通过“观蚊成鹤”“鞭蛤蟆”两件事写出了童年趣味，体现出作者是一个十分善于观察并且富有生活情趣的人。
11、下面选项中“之”字的用法不同于其他三项的是（ ）
A、藐小之物 B、昂首观之 C、项为之强 D、驱之别院
读《春》选段，回答12—15题。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
12、下列对选文第一段理解有误的一项是（ ）
A、作者写春花，主要运用了拟人和比喻的修辞手法。
B、作者写出了春花的多、艳、甜。
C、作者写春花时，是按照由远到近的顺序行文的。
D、作者用了虚实结合的方式描绘了一幅春花图。
13、下列诗句中哪项与第二段文字的主要描写对象不同（ ）
A、江汉春风起，冰霜昨夜除。
B、今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
C、料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
D、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
14、对选文第三段你认为理解不正确的是（ ）
A、“像牛毛，像花针，像细丝”运用了比喻和排比的修辞手法。
B、“像牛毛，像花针，像细丝”写出了春雨的多、细、密、亮，可见作者观察仔细。
C、“密密地斜织着”说明春雨密而轻盈。
D、“人家屋顶上全笼着一层薄烟”说明作者赏雨之时恰有轻雾，雾中微雨，春天的美景令人心旷神怡。
15、下面说法不正确的是（ ）
A、《春》作者朱自清，中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。
B、朱自清代表作有小说《骆驼祥子》，话剧《茶馆》《龙须沟》。
C、“他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着”此句与前文黄晕的灯光、慢行的人共同构成了雨中乡下安静和平的氛围。
D、“野花遍地是……，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的”一句用比喻手法写出了野花之多。
Ⅱ、非选择题
(共70分。请直接在试卷上作答）
16、运用本册学过的古诗词进行默写。（每空1分，共10分）
①《天净沙•秋思》作者 ，点题之句是 。
②曹操在《观沧海》中，展开想象对沧海的胸怀之广大进行了赞美：“日月之行，若出其中；__________________ ， 。”
③无可奈何花落去，_______________________。
④ ，江春入旧年。
⑤ ，浅草才能没马蹄。
⑥《繁星》、《春水》诗集表现了_________、_________、_________三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核——“爱的哲学”。
阅读下面文言文，回答17—18题。（8分）
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎? （《学而》）
②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”（《学而》）
③子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
⑤子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）
⑥子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）
⑦子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
⑧曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）
⑨子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）
⑩子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）
17、解释下列句中加点词的含义。（4分）
（1）学而时习之 （ ）（2）人不知而不愠（ ）
（3）思而不学则殆（ ）4传不习乎（ ）
18、用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

（2）士不可以不弘毅，任重而道远。
　阅读下面短文，完成文后19—22题。（12分）
这样的父亲
马丽
秋末冬初，寒意渐浓。办公室的门忽然无声地开了一条缝，却不见人。正诧异间，一个脏兮兮的蛇皮袋伸了进来。
同事们不约而同地抬起头，过了两三秒钟，才看见蛇皮袋后面有一个和袋子一样脏的中年男人，两眼通红，一脸倦容，头发零乱。头上还黏着草屑，穿着一件皱巴巴褪了色的衣服，右手的袖子卷过手肘，左肩背着一个破破烂烂的包裹。他迟疑地从门缝中挤进来，似乎感到了大家目光中的厌恶，于是停住脚步，小心翼翼地问：“张老师……在吗？”
“哪个张老师？”
“就是我儿子的班主任呀。”
“你儿子是哪个班级的？”
他说了一个班级，并报出了他儿子的名字，同事中有几个人便相互交换了一下眼神——他们都是那个学生的任课老师，都惊讶于那样出色的孩子的父亲竟是这个样子！

展开余下试题

有人告诉这位父亲，他儿子的班主任出去了，让他先进屋等一会儿。男人小心地走了进来，他把两个包放在地上，人也“扑通”一声坐下去，直接坐在了地上！大家都愣住了，纷纷叫他起来，让他坐到椅子上，他却着急地连连摇手。
大家不再坚特，转而询问他从哪里来，找儿子做什么。
听到热心的询问，他的声音完然哽咽了。他说，两年前，他妻子因受惊吓得了间歇性精神病，家人稍一疏忽，她就离家走失了。两年来，四处求医问药，仍没有好转。前些日子，因忙农活疏于看护，妻子再次离家。他风餐露宿，不分日夜地已经寻找了近一个月。说到这里，男人长叹一声，窝在眼里的一汪泪终于滚落下来……看得出他是一个很有自尊的人。有人给他纸巾，他摇摇头，从衣袋里扯出一块皱巴巴的手帕，到门外去擦。
同事小余默默地起身，倒了杯水递给他。小宁把自己刚买的两张热馅饼放到男人的袋子上。其他人都从座位上站起来，不知谁带的头，有人把一些纸币放到他的包袱上。
男人有些不知所措，涨红着脸，慌忙摆着手：“不……不是的，我不是这意思，我是来看看孩子的。”他拿起小宁给的馅饼说：“老师给的这个，我要。”随即把那些纸币抓起来放到就近的桌上，说：“这个我真不要，那成啥啦！”
张老师回来了，男人简略地把刚才的话又说了一遍，然后向老师询问孩子的学习情况。老师们纷纷夸他儿子，他听了，点着头，脸上的愁容散去不少。
张老师出去叫他的儿子，男人不安起来，东张西望，好像在找什么，只见他快步走到镜子前把自已从头到脚仔细地整理了一遍。做这些时，他似乎完全忘了身边的其他人。
走廊里传来了脚步声，男人侧耳听了听，忽然现出了紧张的神色，他飞快地把自己掉在地上的“家当”塞到桌下，再次扯了扯衣服，然后，从怀里掏出一把零碎但叠得十分整齐的钞票，看得出，那是他给儿子准备好的生活费。
门开了，张老师的身后走来一个个头高高、眉清目秀的小伙子，一进门就冲男人露出了两颗小虎牙，脆脆地喊了一声：“爸！”
　 这时候，我发现，一直卑微拘谨的男人挺直了身子……
他和儿子说话的声音，和所有过着平静幸福生活的父亲没什么两样。儿子沐浴在父亲话语的春风中，脸上泛着红晕，微笑着，不断地点着头，神色中没有一点因为有这样的父亲而生出的难堪和羞愧。如果说这之前这位父亲给人的感觉是一棵被人踏在脚下奄奄一息的草，那么此时的他，则变成了一座可让人依靠的顶天立地的大山！
我的眼睛湿润了，惊叹于这种变化且深深为之感动。看着四周，同事们的脸上也写着同样的感动和敬重。我们惊叹这奇迹，更敬重这奇迹的创造者——父亲！我们也终于明白：这祥的父亲，应该有这样出色的儿子。
（摘自《辽宁青年》2012年第2期，有删改）
19、阅读文章，请填写下面的表格。（4分）
情节 “我们”的感情变化
中年男人刚出现在老师办公室 ①
中年男人对老师报出他儿子的名字 ②
③ 同情
中年男人见到了儿子 ④
20、文中画横线的句子使用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。（3分）
　　如果说这之前这位父亲路人的感觉是一棵被人踏在脚下奄奄一息的草，那么此时的他，则变成了一座可让人依靠的顶天立地的大山。
　　
21、请用两个词语概括文中父亲的形象特点。（2分）
22、文章结尾写到“这样的父亲，应该有这样出色的儿子”，请结合文意，谈谈你对这句话深刻含义的理解与感悟。（3分）



三、作文（40分）
题目：那一次，我真的__________
要求：
1、先将文题补充完整，再写一篇有真情实感的文章。
2、文中不得透露真实的人名、地名、校名。
3、字数不少于600字。
4、书写工整，卷面整洁。















































参考答案
1—5:CDAAB
6—10:BCCBD
11—15:ACBDB
16.①马致远 断肠人在天涯
②星汉灿烂 若出其里
③似曾相识燕归来
④海日生残夜
⑤乱花渐欲迷人眼
⑥母爱 童真 自然
17.（1）复习 （2）生气，发怒 （3）有害 （4）老师传授的知识。
18.（1）看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的地方。（如果有就要改正。）
（2）士人不可以不刚强、勇毅，因为他肩负重大的责任而且路程遥远。
19.①厌恶 ②惊讶 ③中年男人叙述家庭遭遇（或“中年男人叙述家庭不幸”或“中年男人叙述妻子走失的事”） ④敬重或感动（共4分，每空1分）
20.运用了比喻的修辞手法。（1分）把父亲比作“奄奄一息的草”，形象生动地写出了生活的负担对父亲的重压，也写出了父亲的卑微和无助；把父亲比作“顶天立地的大山”，形象生动地写出了父亲的坚强和伟岸，父爱的深沉和厚重。（2分，若只答出“生动形象”，无具体分析，不给分）
21.形象特点：“卑微”（或“拘谨”）（1分）；“坚强”（或“自尊、坚毅、坚忍、乐观、有责任感、能担当、深沉”）（1分）（注意：在两个方面都要答对一个词方可得2分。）.
22.要点：①父亲尽到了自己的责任，尽自己所能给儿子创造了良好的成长环境；②父亲自尊、坚强、昂扬的精神面貌对儿子产生了潜移默化的影响；③儿子的出色是对伟大、厚重父爱的最好回报。（3分）（言之成理，答对一点给一分，其它答案酌情给分。） (218.28.101.46)

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