2012——2013学年度
七年级下册语文第六单元测试题
　　一、知识积累和运用。（42分）
　　1．请选出下列词语中加点字的读音和字形没有错误的一组（ ）（3分）
　　A．怂恿(cóng) 畸形(qí) 悲创(chuàng) 略胜一畴(chóu)
　　B．肌健(jiàn) 抽搐(xù) 空篌(kōng) 眼花瞭乱(liáo)
　　C．剽悍(piāo) 遒劲(qiú) 妒忌(jì) 慷慨以赴(fù)
　　D．项鬣(liè) 窥伺(cì) 蜷伏(juǎn) 相得益章(zhāng)
2．下列词语中错别字最多的一项是（ ）（3分）
A、垂曼　蓬松　斑斑驳驳　　B、肌腱　娴熟　略胜一酬
C、劝绣　飘悍　一尘不染　　D、疮痍　观瞻　秩序井然
3．请选出下列句子中加点词语运用正确的一项（ ）（3分）
A．他昨天不在场，对这件事的经过一窍不通，你们就不要再过问了。
　　B．我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。
　　C．游览重庆时，我们进退维谷，深深陶醉在清澈的溪河、苍茫的林海中。
D．他这个人做事非常认真，绝不放过一丁点错误，总是那么斤斤计较，一
丝不苟。
　　4．请选出下列句子中没有语病的一句（ ）（3分）
　　A．一对对斑羚没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。
　　B．深圳有世界上没有的地王大厦。
　　C．思想内容健康，是衡量作品好坏的重要标准。
　　D．我们要响应建设优秀班级。
　　5．请选出下列句子排序正确的一项（ ）（3分）
　　①弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。
　　②它走了上去，消失在一片灿烂中。
　　③最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。
　　④只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。
　　⑤镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。
A．⑤④③②① B．③⑤④①② C．③⑤④②① D．③④②⑤①
6．将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是（　 　）（3分）
在生命的旅程中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是　 　；可以是寥寥的片言只语，也可以是　 　；可以直对相知的友人，也可以朝向　 　；可以是面对面的激烈争辩，也可以是　 　。
①素不相识的陌生人　　　　　　③走了火的雷霆霹雳
②悄无声息的一个暗示的眼神　　④不停的絮絮叨叨
A①②③④ B④③②① C③④②① D③④①②
　　7．请选出下列句子说法有误的一项（ ）（3分）
　　A．《华南虎》这首诗，作者牛汉以华南虎为象征，表现的是自己的困境中不屈的人格和对自由的渴望。
　　B．《猫》选自《郑振铎文集》，作者是福建人，现代作家。
　　C．《马》选自《世界散文精华．欧洲卷》，作者布封是法国博物学家。
　　D．《狼》这篇文章情节曲折，语言生动，作者主要通过动作、神态和语言描写来刻画屠户勇敢机智和狼阴险狡诈的形象。
　　　8．诗文默写（9分）
　　（1）马上相逢无纸笔，________________________ 。
　　（2）__________________________ ，各领风骚数百年。
　　（3）山际见来烟，__________________。
　　（4）___________________，明月来相照。
　　（5）春潮带雨晚来急，_______________________。
　　（6）夜发清溪向三峡，_____________________。

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　　（7）___________________ ，青山独归远。
　　（8）有约不来过夜半，_________________________。
（9）李白在《春夜洛城闻笛》里，用 ________________ ，__________________这两句表达出作者对家乡和亲人的思念之情。
9请你给下面这则消息拟一个标题，不超过15个字。（3分）
本报讯（记者陈发赐）昨天下午，高级编辑、中国社会科学院博士生导师周瑞金在浙江东方学院为我市新闻工作者和东方学院的新闻专业学生作题为“知识经济与‘三个代表’思想”的演讲。
周瑞金为温州人，长期从事新闻工作，担任过《人民日报》副总编辑，是国家有突出贡献专家，享受国务院特殊津贴。在昨天的演讲会上，周瑞金详细介绍了美欧及亚洲国家的新经济发展历程和今后的发展趋势，并和我国的经济发展作了比较，阐述了我国发展经济的迫切性。
标题：
10在“马的世界”综合性学习中，老师布置每人出一期以“马”为主题的手抄报。（9分）
（1）、请你仿照栏目一、栏目二的标题为这份手抄报再设计两个栏目标题。
栏目一：点击马的成语 栏目二：吟诵马的诗作
栏目三： 栏目四：
（2）、请你写出至少两句与马有关的俗语。
（3）、随着生产力的发展，现代的交通工具已经取代了马，马在现实生活中所起的 作用越来越小了，你认为，这个为人类服务了数千年的动物，它的未来命运会是怎样的？（5分）
二、阅读理解
（一）　　狼（13分）
　　一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
　　屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
　　屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
　　少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
　　狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
　　11．解释下列句子中加点的字词（4分）
　　（1）其一犬坐于前 （2）弛担持刀
　　（3）狼亦黠矣 （4）屠大窘
　　12．用现代汉语翻译下列句子（4分）
　　（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
　　（2）顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
13．文中与“目似瞑，意暇甚”相照应的一句是：（2分）
14．这个故事给你怎样的启示（3分）
（二） 珍珠鸟（15分）
真好!朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。
有人说，这是一种怕人的鸟。
我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。
我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。
三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢?决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿!正是这小家伙!
它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。
我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。
渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。
它先是离我较远，见我不伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响声。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆了一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还呷呷嘴，难道在做梦?
我笔尖一动，流泻下一时的感受：
信赖，往往创造出美好的境界。
15．“有人说，这是一种怕人的鸟”这句话在全文中起什么作用?（4分）
16．文章倒数第三段文字，犹如一幅画。请用一个词为这幅“画”加个标题，标题要点出这
幅画的含义。（3分）
17．珍珠鸟是一种“怕人的鸟”，为什么会如此信赖“我”? （4分）
18．作者把人的灵性赋予珍珠鸟，把珍珠鸟描摹得娇憨可爱，试从文中举出两个例子。（4分）
（三） 小鹌鹑（20分）
屠格涅夫
有一回，正好是彼得节前夕，我跟父亲去打猎。那时沙鸡还小，父亲不想打它们，就到黑麦地旁边的橡树丛里，这种地方常常有鹌鹑。那里草不好割，因此草好久没动过了。花很多，有箭箬、豌豆、三味草、挂钟草、毋忘我花、石竹。我同妹妹或者女仆到那里去的时候，总是采上一大把。可是我跟父亲去就不采花，因为我觉得这样做有失猎人的身份。

展开余下试题

忽然之间，宝贝儿踞地作势。我父亲叫了一声：“抓住它！”就在宝贝儿的鼻子下面，一只鹌鹑跳起来飞走了。可是他飞得很奇怪：翻着跟头，转来转去，又落到地上，好像是受了伤，或者翅膀坏了。宝贝儿拼命地去追它……如果小鸟好好地飞，它是不会这样去追的。父亲甚至没法开枪，他怕散弹会把狗打伤。我猛一看：宝贝儿加紧扑上去——一口咬住了！它抓住了鹌鹑，叼回来给父亲。父亲接过鹌鹑，把它肚子朝天放在掌心上。我跳了起来。
“怎么了？”我说，“它本来受伤了吗？”
“没有，”父亲回答我说，“它本来没受伤。准是这儿附近有它一巢小鹌鹑，它有意装着受了伤，让狗以为捉它很容易。”
“它为什么要这样作呢？”我问。
“为了引狗离开那些小鹌鹑。引走以后它就会飞走了。可这一回它没有考虑到，装得过了头，于是给宝贝儿逮住了。”
“那它原来不是受了伤的？”我再问一次。
“不是……可这回它活不了啦……宝贝儿准是用牙咬了它。”
我靠近鹌鹑。它在父亲掌心上一动不动，耷拉着小脑袋，用一只褐色小眼睛从旁边看着我。我忽然极其可怜它！我觉得它在看着我并且想：“为什么我应该死呢？为什么？我是尽我的责任，我尽力使我那些孩子得救，把狗引开，结果我完了！我真可怜啊！真可怜！这是不公平的！不公平！”
“爸爸，”我说，“也许它不会死……”
我想摸摸鹌鹑的小脑袋。可是父亲对我说：
“不行了！你瞧，它这就把腿伸直，全身哆嗦，闭上眼睛了。”
果然如此，它眼睛一闭，我就大哭起来。
19．“可是我跟父亲去就不采花，因为我觉得这样做有失猎人的身份。” 这句话表达了“我”怎样的感情？这句话对后文有什么作用？（联系结尾处“我就大哭起来”思考）（6分）
20．鹌鹑为什么要故意装着受了伤？（3分）
21．鹌鹑为什么会被宝贝儿咬住？（3分）
22．文中划线的句子表现了“我”怎样的心理？（4分）
23．读了这篇文章，什么最使你感动？（4分）
三、作文（60分）
23．每个人都有自己的秘密心事，每个人都有表达宣泄的愿望。快乐要说出来，忧伤也要
说出来，不要让心灵超负荷。但有些话只能对你说，因为你是呼唤我归航的港湾，你是轻吟
在我耳边的微风、你是流经我心灵的清泉，你可能是父母、朋友、师长......也可能是一个
日记本、一本书、一片属于自己的天地。
　　（1）请你以只能对你说为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。
　　（2）文中不得出现真实的人名、校名，如果不可避免，请用××代替。
参 考 答 案
一、1． C 2． C 3． B 4． A 5． B 6． D　7． D 8略 9周瑞金来东方学院演讲
二 、
10．（1）、颂赞马的美文； 探索马的起源 （2）、人在衣裳马在鞍；风马牛不相及；驴唇不对马嘴
（3）随着生产力的发展，现代交通工具取代了马，马在现实的作用很小了。但是在一些特殊的地形下必须使用马，同时马消耗的是只是草料，比现代交通工具环保。当然，由于使用范围的缩小，马有可能回归自然，像它的祖先一样驰骋在无际的原野。
11（1）像狗一样 （2）放松，这里指卸下 （3）狡猾 （4）困窘，处境危急
　　12．（1）骨头已经扔完了，但是两只狼像原来一样一起追赶。
　　（2）（屠户）往旁边看野地里有一个打麦场，主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。
　　13 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
14身处险境要灵活机智，凭勇气和智慧方能化险为夷。答案不要求统一，答对意思即可给分。
　
15、便于写出鸟儿对人的情态变化过程，即鸟儿由胆小——渐渐胆大——开始亲近我——完全信赖我，从而使文章结构紧凑，脉络清晰，这样写也与文章结尾形成对比，突出了文章主题。
16、信赖。
17、因为“我”不但为珍珠鸟创造了安全的生活环境，而且不去打扰它，对它的举动从来不管，而且报之以“微微一笑”，在“起先”“久了”“渐渐”的过程中，小珍珠鸟对“我”完全放心了”，相信“我”决不会伤害它，所以对“我”完全信赖了。
18、它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫；红嘴红脚，灰蓝色的毛 它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿；俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。
19、以作猎人为自豪的感情；反衬后文“我”看见鹌鹑死时的内疚、痛苦。
20．它为了救小鹌鹑，要把猎狗引开。
21．它飞时装着受伤，使得宝贝儿拼命地追，并且这样也飞不快。
22．对鹌鹑遇害的自责、内疚、痛苦的心理。
23．鹌鹑对小鹌鹑无私的像高山大海一样的爱和它那悲惨的结局。 (119.36.194.90)

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