2014年成都中考全真模拟试题(三)
语 文
　　（全卷分A卷和B卷，A卷满分100分，B卷满分50分；A卷分第I卷和第II卷，第I 卷为选择题，第II卷为其他类型的题；考试时间120分钟，请将答案写在答题卷上。）
A卷（100分）
第Ⅰ卷（一、二选择题，共18分）
一、基础知识（每小题3分，共9分）
1．下列词语中加点的字读音完全正确的一项是（B）
A．勾当（gòu） 谮害（zhèn） 咬文嚼字（jué）
B．恣睢（suī） 煞白（shà） 面面相觑（qù）
C．抽噎（yī） 逞辩（chéng） 气吞斗牛（dòu）
D．怄气（òu） 瑟索（shè） 五行（háng）缺土
2．下列语句中书写完全正确的一项是（D）
A. “正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深缔固。
B．我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这句话向我的朋友强括不舍。
C．母亲有点莫明其妙，就问：“哪个于勒？”
D．屠户横披了衣服，腆着肚子去了。
3．下列语句中加点的成语使用不正确的一项是 （C）
A．读书不可存心诘难读者，也不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。
B．生物学和生态学界的一些学者主张人类不应该过多地干预生物物种的迁移过程，因为失衡是暂时的，一个物种在新的物种中必然遵循物竞天择的法则。
C. 第十二届华商大会9月25日在成都盛大开幕，世界各地的华商云集成都，浩如烟海。
D. 街道上的行人还不多；所遇见的不过是睡眼惺忪的女人，在井边打水。
二、阅读下面的文言文，完成4—6题。（每小题3分，共9分）
　　【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
　　【乙】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
4．下列语句中加点词语解释有误的一项是（A）
　　A．亭亭净植（种植） B．宜乎众矣（应当）
　　C．男有分（职分，指职业、职守） D．货恶其弃于地也（憎恶）
5．下列句子中加点词的用法和意义相同的一组是（ B ）
　　A. 水陆草木之花 何陋之有
　　B. 濯清涟而不妖 人不知而不愠
　　C. 天下为公 不足为外人道也
　　D. 力恶其不出于身也 其恕乎
6．下列对选文分析有误的一项是(B)
A.《爱莲说》用菊正面衬托，用牡丹反面衬托，把菊花的隐逸、牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，使主题更加深刻。
B. 《爱莲说》运用托物言志的手法，通过对莲花的描写与赞美，表达了作者淡泊名利，厌弃官场，不为五斗米折腰，热爱田园的高贵品质。
C. “大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。”是对“大同”社会的纲领性说明。“大道”可以理解为治理社会的最高准则。
D.“大同”社会尽管现在也没有成为现实，但两千多年以来它一直是许多进步思想家和社会改革家所向往的目标。

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第Ⅱ卷（其他类型题，共82分）
三、翻译、默写（共 10分 ）
7．把Ⅰ卷文言文阅读材料中划横线的句子翻译为现代汉语。（4分）
　　①予独爱莲之出淤泥而不染。
译文：①我唯独喜爱莲，莲从淤积的污泥里长出来，却不受沾染；在清水里洗涤过，但是并不显得妖媚
②谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。
　　 译文:奸邪之谋就不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生
8．默写古诗文中的名篇名句。（6分）
（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句）（2分）
①受任于败军之地，奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表》）
②池上碧苔三四点 ，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。（晏殊《破阵子》）
③今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱（刘方平《月夜》）
（2）请在温庭筠的《商山早行》和陆游的《卜算子·咏梅》中任选一首，在答题卷上写出题目再默写前四句。（4分）
答：《商山早行》晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。（错一个字或漏一个字该句不得分，作者不扣分，题目与内容不符不得分，每句1分，共4分）
《卜算子·咏梅》驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。错一个字或漏一个字该句不得分，作者不扣分，题目与内容不符不得分，每句1分，共4分）
四、阅读下面的文章，完成9—12题。（共12分）
让人，乃众妙之门
　　①沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文：“不折不从，星斗其文，亦慈亦让，赤子其人。”每句最后一字巧妙地组成了“从文让人”。让人，可以说是沈从文性格的一个重要方面。让人，让他得享八十有六的高寿，让他由作家转为学者，成就大事业，享誉中外。可见，让人，是人生得以发展的重要途径。
　　②让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。“让人非我弱，弱者不让人。”历史上成就大事业的人，哪个不具备这样的品格？“将相和”的故事流传甚广。蔺相如不想和廉颇争地位，路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。这种豁达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗？因他的这种美德，才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”，从而留下了一段千古佳话。
　　③让人，可以使人与人之间的关系更加和谐。海纳百川，有容乃大。有容人之量，有让人之心，才有和睦，才有和谐。当今著名词作家乔羽，偕夫人佟琦做客央视《夫妻剧场》，主持人问：“二老相濡以沫，白头偕老，有什么秘诀吗？”乔老答：“一个字，忍。”夫人佟琦抢答：“我是四个字，一忍再忍。”诙谐中尽显相处之道。
　　④让人，对事业的发展也有极大的帮助。人在事业上很难一帆风顺，有时甚至会陷入绝境。如果宁折不弯，不退不让。事业很可能会就此终结。而让人，则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。沈从文先生由于众所周知的原因，不能再继续写他钟爱的小说散文，几被世人遗忘。但他以大度的襟怀，超人的毅力，忍了，让了，既不悲观，也未消沉，而是将自己的智慧和才华，用到了中国古代服饰研究上。不哀不伤，潜心学术，写出皇皇巨著《中国服饰史》，又一次为世人刮目相看。
　　⑤可是真正做到让人并不容易。首先，你要摆正自己的位置。上至王侯将相，下至贩夫走卒，都要认识到自己是芸芸众生中的一员。否则，总把自己当成世界的中心，遇到别人冒犯，当然不容易大度起来。此外，想要做到让人，最好还要有点幽默细胞。生活中遇到不顺，谁心里都不会舒服。这时候不妨自我解嘲一下，心情有时就好多了。
　　⑥让人，乃众妙之门。生活中多一些让人，我们的心灵会多一些阳光，事业也会多几分顺利。不信，你试试！
9. 本文的中心论点是（2分）
答：(2分)让人，是人生得以发展的重要途径（3分）。(非此扣完)
10. 选文第④段画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）
答：（3分）比喻论证、对比论证（1分），把“让人”比作“枯萎之树焕发生机”，并将“让”与“不让”的结果作对比（1分）。形象而突出地论证了让人对事业的发展有极大的帮助（1分）
11.选文第④⑤段的顺序能否调换？为什么？（4分）
答：（4分）不能，第④段是让人对事业的发展也有极大的帮助（1分）。第⑤段讲的是怎样具备让人这种品格（1分）。这两段的内容是递进关系（2分）。
12.下面给出的三个论据，有一个不能证明第②段的观点，请指出并说明理由。（3分）
（1）是可忍，孰不可忍？
（2）君子忍人所不能忍，容人所不能容。
（3）韩信曾甘受市井屠夫的胯下之辱，后来成为一代名将。
答：第一个论据不行（1分），因为第一个的内容是告诉我们要“不让”，本文第②段讲的是让人是一种涵养，一种胆识，这句话不能证明此观点，所以不行。（2分）
五、写作（60分）
13. 阅读下面的提示，按要求作文。
2014年元旦已过，蓦然回首，我们在求学的路上，已经走过近9个秋冬。我们遇到的人或经历的事，有的一闪而过，如过眼云烟；有的却难以磨灭，刻骨铭心。当我们在路上留下勤勉攀登的足迹时，生活回报给我们累累的硕果；当我们把真诚的微笑一路洒下，我们看到了人间永恒的春天……回顾你在求学路上遇到的种种事，想想在这条路上与你同行的人，你一定会思绪万千，感受颇深。
请以“一起走过的岁月”为题目，写一篇文章。
温馨提示：
①为了突出你的个性，希望选择你最能驾驭的文体（诗歌除外），写你最熟悉的内容，尽量抒发你的真情实感，表达积极向上的主题。
②为了更好地表达你的意思，使你的文章内容充实，文章不要少于600字。
③为了便于老师评阅你的文章，请你注意：格式正确，书写工整，标点恰当，卷面整洁，尽量少写错别字，少出现病句。
④你的文章中不要出现真实的人名、地名、校名等。
B卷（共50分）
一、诗词鉴赏
阅读下面的诗，按要求完成1——2题（共4分）
东坡①
苏轼
雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。
莫嫌荦确②坡头路，自爱铿然曳杖声。
【注】①此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。 ②荦确：山多大石。
1．第一句在全诗中有何作用？请结合全诗简要分析。 (2分)
答：第一句描绘出一幅雨后东坡月夜图，营造了一种清明幽静的气氛（1分），是全诗的铺垫，以映衬出作者心灵明澈的精神境界（1分）。

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2．请结合全诗，赏析“铿然”一词的表达效果。 (2分)
答：（2分）“铿然”一词传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出的响亮有力的声音，与月下东坡的宁静清幽形成鲜明对比（1分）；联系前文对道路坎坷的交代，使读者体味到作者坚守信念、乐观旷达的情怀（1分）
二、阅读下面的文言文，完成3-5题。（共12分）
周行逢用事
行逢妻郧国夫人邓氏，陋而刚决，善治生，尝谏行逢用法太严，人无亲附者。行逢怒曰:“汝妇人何知！”邓氏不说，因请之村墅视田园，遂不复归府舍。行逢屡遣迎之，不至。一旦，自帅僮仆输税，行逢就见之，曰:“吾为节度使，夫人何自苦如此！”邓氏曰:“税，官物也。公不先输税，何以率下！且独不记为里正代人输税以免楚挞时邪？”行逢欲与之归，不可，曰:“公诛杀太过，常恐一旦有变，村墅易为逃匿耳。”行逢惭怒，从曰:“夫人言直，公宜纳之。”
　　行逢婿唐德求补吏，行逢曰:“汝才不堪为吏，吾今私汝则可矣；汝居官无状，吾不敢以法贷①汝，则亲戚之恩绝矣。”与之耕牛、农具而遣之。
　　行逢少时尝坐事黥②，隶辰州铜坑，或说行逢:“公面有文，恐为朝廷使者所嗤，请以药灭之。”行逢曰:“吾闻汉有黥布③，不害为英雄，吾何耻焉！” (《资治通鉴》后周纪)
注：①贷：宽恕，饶恕。②黥（qíng）：古代在人脸上刺字并涂墨之刑，后亦施于士兵以防逃跑。③黥布:又名英布，是我国秦朝末期农民起义领袖之一，后投靠项羽，为西楚名将，后来归附刘邦，被封为九江王，最后因谋反罪被杀。
3. 解释下列句中加点字。（4分）
（1）因请之村墅视田园（ 去、到 ） （2）行逢就见之（ 靠近 ）
（3）汝居官无状（ 功绩 ） （4）行逢少时尝坐事黥（ 因为）
4. 用现代汉语翻译文中画线的句子。（6分）
　（1）公不先输税，何以率下！
译文：你身为节度使，不带头交税，凭什么统率百姓！（3分。
（2）吾闻汉有黥布，不害为英雄，吾何耻焉！
译文：我听说汉朝有英布，并不因为被刺字而妨碍他成为英雄，我有什么感到羞耻的呢？（3分，
5. 结合全文，谈谈周行逢是个什么样的人。（2分）
参考译文：
周行逢的妻子郧国夫人邓氏，丑陋但刚强果敢，善于经营家业，曾经规劝周行逢，用法太严就不会有人亲近依附。周行逢发怒说：“你一个妇道人家知道什么！”邓氏很不高兴，请求到乡下去看守田园，于是不再回到周行逢的府第来了。周行逢多次派人去接她，她不来。有一天，邓氏带领下人来交税，周行逢借机去看她，说：“我身为节度使，夫人为何如此自找苦吃？”邓氏说：“税，是官家的财富。你身为节度使，不带头交税，怎么统率百姓！难道你就不记得当里正时代人交税以免受拷挞的时候了吗？”周行逢想同她一起回府，邓氏不肯，说：“你诛杀太过分，我常担心突然发生变乱，那里乡间草舍容易逃避躲藏。”周行逢听了又羞又怒，他的手下说：“夫人言之有理，您应该采纳。”
周行逢的女婿唐德向他要求作一个小吏，周行逢说：“你的才能胜任不了吏职，我现在私下照顾你还可以，但如果你当官没有一点政绩，我不敢枉法来宽容你，那亲戚之间的情谊就断绝了。”送给他耕牛、农具，让他回去了。
周行逢年轻时曾因事获罪受了墨刑，被发配到辰州铜坑，有人劝说周行逢：“你脸上有刺纹，恐怕要遭到朝廷使者的嘲笑，请用药把它去掉。”周行逢说：“我听说汉代有个黥布，并不因此妨碍他成为英雄，我为何要感到羞耻呢！
三、名著及现代文阅读（共22分）
（一）名著阅读（4分）
6. 阅读下列名著语段，回答问题。
（甲）“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。
（乙）在窝里看得仔细，把刀朝母老虎尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母老虎粪门。……那老虎朝他一扑，他不慌不忙，趁着那老虎的势力，手起一刀，正中那老虎颔下。
（1）这两个文段均选自《水浒传》，（甲）段中“洒家”和（乙）段中“他”分别是鲁智深（鲁提辖）
李逵 。（2分）
（2）结合你读《水浒传》的感受，说说(甲)段中的“洒家”和（乙）段中的“他”性格的共同点。（2分）
嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆（答对两点即可，2分）
（二）阅读下面的文章，完成7—10题（共18分）（1）李逵 (每空1分)（2）
锁
何敏翔
　　①谁都有不小心的时候。老张出门倒水，随手一带，门“砰”地一下锁住了。他拎着脸盆，站在门边发愣。热心的邻居拥来，想尽了办法，结果还是——-“没门儿”。
　　②我家大姑站在人群里眨眼，忽然地笑起来，挤到老张跟前向他神秘地说着什么，眼神一个劲地往南院飞。老张愁眉渐渐舒展，却又显得很为难。大姑摆摆手，叫上几个小伙子连请带拽地拉来了南院的李小川。
　　③小川前几年因偷盗，在劳教所呆了一年多。现在他成天不言不语，闷着头在厂里干活，谁也没再听说过他干那号事。平时人们很难想起他来，似乎院里根本就没这个人。他茫然不知所措地被人们推到门前。大姑脸上浮着尴尬的笑容，拉着他连说带比划；老张笨拙地拿着根烟一个劲儿地往他嘴里塞。他们极力怂恿小川打开这把锁。
　　④小川脸有些发红，鼻尖上沁出细密的汗珠。他低着头，手抄在口袋里，紧抿着嘴唇，一只脚在地上来回蹭着。邻居们期待的、好奇的目光落在他身上，一下子周围变得异常安静。
　　⑤他终于像是下了决心，慢慢抬起头，脸上皱起一种古怪的表情——似乎想笑一笑，却又笑不出来。他用手背拭了一下鼻上的汗水，向邻居要了一根旧锯条。
　　⑥他缓缓举起手，仿佛提着根千斤重的东西。人们注意地望着他的一举一动，后面的人起劲地往里挤，往上踮脚……他忽然闭上眼睛，锯条顺着门缝往里插，手猛地一抖。谁都还没弄清是怎么回事，老张的门被打开了。
　　⑦一片说不清是什么意思的“啧啧”声从人们口里发出来。小川拨开人群低着头往南院走去。我看见大姑又开始眨眼，目光富有深意地向人们扫了一圈，随后她急步跟上小川，满面堆笑然而又似乎漫不经心地问小川会不会开双保险锁。
　　⑧小川站住了。一双眼突然变得冰冷、冰冷，那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住了的笑脸，又缓缓扫过人群，嘴角痛苦地抽搐着发出一声低沉的冷笑。“当”的一声，钢锯条在他指间断成两截。他用尽全力把它扔到远远的阴沟边，像是扔出了一件沉重且又污秽不堪的东西。这一瞬间，我发现他的手指闪着一星红色的光点。
　　⑨我的心骤然紧缩了。我几乎是跑着回到了家里。我似乎觉得，我的心也在滴血……
　 ⑩第二天，
7．阅读全文，谈谈你对题目“锁”的理解。（4分）
答：（4分）⑴实指门锁；⑵也虚指精神枷锁，即用异样眼光对待失足青年和存在偏见认识。（每层含义2分）
8．小说中的“大姑”这个人值得玩味。小说前后两次刻画了她的“眨眼”，含义各不相同。
　　请仔细揣摩，分析“大姑”两次“眨眼”含义。（4分）
　　答：（4分）第一次“眨眼”是为自己瞬间想到小川会撬锁找到解决开门的办法而自鸣得意；第二次“眨眼”是提醒大家小川不会悔过自新，还会像以前一样偷盗，希望大家提高警惕，防范小川。（每小题2分）

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9．请发挥丰富的想像力，补写出小说的结尾。（4分）
第二天，
答：（4分）示例：大姑家和老张家都换上了双保险锁。（想像合理即可。）
10．阅读下列材料，然后按要求回答问题。(6分)
　　在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张２０美元的钞票，面对会议室的２００个人，问： “谁要这２０元？”一只只手举了起来。他接着说：“我打算把这２０美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要？”仍有人举起手。他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢？”他把钞票扔在地上，又踏上了只脚，并且用脚碾它。然后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。 “现在谁还要？”还是有人举起手来。
　　“朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没有贬值。它依旧值２０美元。人生路上，我们会无数次被别人的冷眼、误解或碰到的逆境击倒，甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己一文不值，但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。
⑴ 阅读上面的材料，你获得了怎样的人生感悟？（2分）
答：⑴无论人生的路上会遭遇什么，只要相信自己，不懈追求，就会创造永恒的人生价值。（2分，意近即可）
答：⑵ 根据你阅读上面材料的感悟，对于《锁》这篇小说中的小川与“大姑”，你觉得该说点什么？
①对小说中的小川说：对小川说示例：相信自己，让别人去“冷眼”吧，只要勇于改正错误，就一定能做一个堂堂正正的人。（2分，只要能言之成理即可。）（2分）
② 对小说中的“大姑”说：对大姑说示例：大姑，人是可以改变的，如果用老眼光去看人，只会给别人带来伤害，同时也会给自己带来麻烦与不愉快。（2分，只要能言之成理即可。）
四、语言运用（12分）
11．10月18日晚，央视《中国汉字听写大会》决赛，来自杭州外国语学校的陆佳蕾经过激烈的4轮赛点战，最终写对“婉娈”二字，夺得汉字听写大赛冠军。请阅读下列的比赛片段，回答问题。
片段一：被视为夺冠热门，一路在古文面前都淡定自若、披荆斩棘的刘浥尘同学被一个极简单的词“式微”淘汰，这个词中规中矩，既非生僻，也不深奥，出自茅盾的白话小说，考官给出的解释和例句都十分清晰，形容由盛而衰走向没落，唯一的难度在于根据出处句子区分“势”与“式”词意的微妙差别。结果，“刘浥尘落笔也很迅速，写成了“势微”。
片段二：最紧张的较量是进入赛点战，最后留下的两位女同学是于加敏和陆佳蕾。主考官念出“佯嗔”，并解释是假装发怒的意思，于加敏不假思索地就把“嗔”写成了“瞋”，而后者的偏旁明显表明是瞪眼的意思，且“瞋”在当晚的决赛中还刚刚出现过。
片段三：赛前10天的集训中，老师给同学们讲授汉字构造中形声和会意的规律，让陆佳蕾受益不少。陆佳蕾坦言，帮她夺冠的“婉娈”一词之前闻所未闻，完全是根据汉字规律理解并推理出来的，“美好的样子”基本和“女”这个偏旁有关，峰峦、鸾凤和鸣的声旁都是“亦”，“婉娈”就是这样写出来了。”
11. （12分）
请用一句话概括出上面三则材料中揭示的学习语言文字的方法。（4分）
答：（4分）学习语言文字，应该理解字词义、把握规律，不可粗心大意和死记硬背。（横线上为要点）
（2）作为陆佳蕾的好友，你一定也替她高兴。请你编写一条热情洋溢、文采飞扬的短信向她表示祝贺，要求至少使用一种修辞手法，不超过50字。（4分）
（3）不少网友在看过听写大会后，一方面反思自己书写能力的下降，另一方面则质疑出的题目太难太偏，偏离生活。有观众也表示，考题出现的有些字太古老了，可能一辈子都用不了，应该多出一些常用的高频词。对此，你怎么看？（4分）
答：如果的赞成的示例：我们生活中所常用的字，实际上是已经被我们简化的字，这些高频词作为考题，每个人都会写，失去了比赛的意义。另外汉字之美，被大家忘记太久了，难道不应该进行推广吗？”古老的汉字，承载的民族的历史文化和精神文明。正是因为现在少有见到了，才更应该重温和传承。（观点1分，理由2分，表述清楚流畅1分）如果反对的示例：掌握生活中的常用词字词，就可以自如的交流和表达了，不必要掌握太偏太难的字词，增加学生的负担。 (124.116.245.6)

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