2014陇南某校中考模拟语文试题（三）
本试题150分，150分钟
一、积累和运用(共7小题．计23分)
1．下列词语中加点字的注音完全正确的一组是（ ）（2分）
A．阴霾mái 地窖jiào 箱箧qiè 鳞次栉比zhì
B．悲怆chàng 震悚sǒng 陨落yǔn 睡眼惺忪xīng
C．窥伺sì 家醅pēi 骈进pián 不能自已jǐ
D．逞能chěng 狼藉jiè 伫立zhù 锐不可当dāng
2. 下列句子中没有病句的一项是（ ）（2分）
A．“厉行节约，反对浪费”的号召，得到了全校师生的积极响应和一致拥护。
B．对日本右翼势力在钓鱼岛问题上的挑衅言论，作为一个中国人，我们怎能无动于衷？
C．今年，重重雾霾席卷了大半个中国，饱受其害的人们终于认识到环境保护。
D．在激烈的学习竞争中，我们所缺乏的，一是信心不足，二是方法不当。
3． 依次填入下面句中横线处的词语，恰当的一项是（ ）（2分）
①其实我并没有 要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了些慰安他的话。
②虽然每个见过托尔斯泰的人，都谈过这种 的目光，但再好的图片都没法加以反映。
③创造性的思维，必须有 新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
④他一手拿着布包，一手攥着钱， 地转过身子。
A．决定 锐利 探究 笨拙
B．决意 犀利 探求 滞笨
C．决定 犀利 探求 笨拙
D．决意 锐利 探究 滞笨
4. 《汤姆•索亚历险记》中的汤姆去参加蓓姬的野餐会，大家到一个山洞里冒险。汤姆和蓓姬在山洞里探险，后来迷路了。结合“洞中历险”的具体情节，简要分析汤姆在这件事中所展现的优良品质。（2分）


5．莫言通过媒体对马尔克斯的离世做出回应，请按要求填空。（3分）
我不能说马尔克斯是当代世界上最伟大的作家，但自上世纪六十年代至今，世界上的确没有一本书像《百年孤独》那样产生广泛而持久的影响。我本来有过一次与他见面的机会，但因他生病错过了。感谢这个天才的头脑，他发明了一种独特的小说，他也发明了让自己永生的方式。
上述文字流露出三种情感： 、 、 。
6、仿写：将下面一个句子补充完整（4分）
大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能够载物，是在告诉我们做事要 ；青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强； ，那是在启示我们做人要谦虚谨慎。
7经典诗文默写 (8分)
①关关雎鸠，在河之洲。 ，君子好逑。 （《诗经》•《关雎》）
②吊影分为千里雁， 。 （白居易《望月有感》）
③水是眼波横， 。欲问行人去那边？ （王观《送鲍浩然之浙东》）
④陈子昂《登幽州台歌》中直抒胸臆地表达了自己壮志难酬的悲愤之情的诗句是
：“ , 。”
⑤泉水激石， ，好鸟相鸣， 。（吴均《与朱元思书》）
⑥邹忌修八尺有余， 。 （《邹忌讽齐王纳谏》）
二、阅读（30分)
（一)阅读下面文章，完成8——12题。(17分)
荒野之鹰

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简媜
总是独自走上生命的每个阶段，从全然陌生的环境开始安顿自己。
小学毕业，明明附近有所初中，我却跑到离家四十分钟车程的初中就读。明明附近有几所高中可供选择，却大胆地跟老师讲：“我要去台北考高中！”那时父亲刚逝两年，母亲出外工作兼了父职，阿婆管田地、家园，我是老大，弟弟妹妹才上小学。我赌一口硬气对自己讲：“你要是没出息，这个家完了！”
十五岁，捆了今生的第一个行李，连牙刷，毛巾都带走。屋前屋后，巡了一趟，要狠狠记住家的样子，躲在水井边哭一场，忽然长大了五岁。我不嫉妒别人的十五岁仍然滚入父母怀里，睁着少女的梦幻眼睛，而我却得为自己去征战，带刀带剑地不能懦弱。
所以，孤伶伶地在台北寄人篱下，每天花三个钟头来回于学校和亲戚家。那时，校内的读书风气不盛，许多人放学后赶约会，跳舞，逛夜市。我没有玩的权利，也没经费课外补习。还是那副硬脾气，就不相信出考题的能撂倒我，非上好大学不可。
平常，很少有谈得来的朋友，我干脆跟稿纸谈，写文章，投稿。若是杂志社寄来刊稿消息，我会乐得一看再看，看到眼眶泛红;大报副刊寄回退稿，则撕得碎碎地喂垃圾桶，我想：“总有一天……”为了那一天，吃多少苦都值得。
我做事一向劲道猛，非弄得了如指掌不可。迷上写作，连带看别人作品都眼睛出火。他们写的好，我写的不好，道理在哪儿得揪出来才能进步。常常捧着两大报副刊上的名家作品，用红笔字字句句勾，我不背它们，我解剖它们，研究肌理血脉，渐渐悟出各有各的路数，看懂名家也有松垮垮的时候。那时很穷，买不起世界名著，铁了心站在书店速读，霍桑《红字》、《泰戈尔全集》、托尔斯泰《高加索故事》……有些掏钱买了，其余则浏览，希望将来变成大富翁全娶回家，看到眼瞎也甘愿。“世界太大，生命比世界更大，而文学又比生命辽阔！”我决心往文学走，不回头。
缺乏目标的年轻生命好比海上的飘舟，而我知道自己的一生要往哪去。考大学只是眼前目标，我知道为什么必须上大学，不是依社会价值观、师长期待或盲目的文凭主义，而是依自己对生命的远大梦想。
高二暑假，我留在台北。每天，依例凌晨四点起床早读，按照作战策略，这个暑假必须总复习所有科目并预读高三功课，至少做一遍从各补习班、明星学校搜集的题库、试卷及历年联考试题，并且每隔半月“验收实力”——看自己能考上哪一个“混帐学校”。
想睡觉，不行。开始思考打仗应该用智慧，于是，把“作战计划”改成“大学联考美食店”，按照清醒到昏沉的时刻表安排筵席。
所以，“历史”变成身穿古装的我恣意穿梭于时空隧道，采访秦始皇谈如何并吞六国，跟汉武帝吃饭谈外患问题，还可以指着光绪骂：“你这个懦夫，干嘛那么怕慈禧，你不会派刺客把她‘解决’掉吗？”“地理”也好办，那是我跟心爱的白马王子周游世界的旅行见闻。“数学”，确实有点伤脑筋，三角函数实在不像个故事。
抽屉里有一叠没写完的稿子，想继续写，又收进去，索性把专放稿件与写作大纲的抽屉贴上封条，仿佛唯一的财产被法院查封。
如此安顿之后，升高三，当同学们一个个迸发高三杂症，勉强念书，或奔波各补习班像只无头苍蝇，我却笃定得像个磐石，心稳稳地纹风不动。继续按自己的作息方式排读书计划，不急，不慌，从不脱序。我读书喜欢问“为什么”，思考答案。有时“国文”里的问题必须从“历史”找解答，“历史”里的疑问，可以从“地理”得到线索。活读比死背深刻，而且有乐趣。
联考那日，雨意正浓，大多数人像进刑场，我却觉得像游园会。
放榜后，在租住的小屋打点行囊，一下子天地开了。我知道自己又要去陌生地方从头开始，就像过去每个阶段，命运交给我一张白纸一样。
年轻生命蕴涵各种潜力，愈早自我开发愈能起飞。如今回想高中生涯，短短三年，却把我一生的重要走向都起头了，我如愿进入台大，如愿成为作家。少年时，怨怼老天，现在懂得感谢。
因为，当他赐给你荒野时，意味着，他要你成为高飞的鹰。
（有删改）
8．请写出你对“我”的“硬脾气”的理解，并再举一例说明。（3分）

9．“我”乐学也善学，请概括出“我”的三个学习方法。（3分）

10．赏析下面的句子。（4分）
联考那日，雨意正浓，大多数人像进刑场，我却觉得像游园会。

11．第七段的作用有哪些？（3分）

12．结合全文内容，理解标题“荒野之鹰”的内涵。（4分）


（二)阅读下文，完成13~16题。(13分)
至刚至柔而又轻盈的竹子
①中国被称为“竹子文明的国度，”且因为竹林面积广大、种类繁多而有着“世界竹子看中国”之说。中国人和这种植物已相互依偎生活了数千年对于我们来说，竹子实在是太好用了。有一次我在贵州观察硬叶兜兰的开花过程，由于那些花朵都长在近乎垂直的峭壁上，几无立足之地，于是便向当地向导要了些家中的金竹，编成了脚手架，一个月的工作期间，我们就在这个竹子的架子上爬来爬去，看着美丽的兜兰花开了又谢了。临到花期末尾，工作结束时，向导把脚手架拆散，那些竹竿又变成了家中的晾衣杆和羊圈顶棚。
②在中国，用竹子作为建筑用材的历史可以追溯到7000年前，到了秦汉时期，竹子便已成为重要的建筑材料。直到今天，竹子依然是傣族、佤族、景颇族等少数民族民居的“担纲者”。在清代沈曰霖的《粤西琐记》中有这样的记载：“不瓦而盖，盖以竹；不砖而墙，墙以竹；不板而门，门以竹。”
③根据不同的种类，竹子还各自有看家本领，如斑竹拉力强，水不易侵蚀，在古代常用来制作拉船的纤绳；楠竹(毛竹)秆高直坚硬，是建筑上的好材料；墨竹则是制作笛、箫管乐器的最佳材料。竹子体轻，但质地却异常坚硬。竹材的收缩量非常小，而弹性和韧性却很高，若按单位质量计算，竹材的抗拉强度甚至比钢材还高2.5倍左右。今天，被誉为“植物钢筋”的竹子成为很多新锐建筑家的宠儿，许多全竹结构的新建筑吸引了诸多目光，在世界各地，以竹子为主题的新锐建筑正在大放异彩。

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④竹子之所以亦刚亦柔，必须要提到竹子隐秘的身体结构。
⑤前面我们已经提到，竹子拥有的木质素和纤维让它既刚也韧，而竹子的内部结构之精巧还远不止如此。同高大松树相比，竹子的纤维往往分散的在竹秆之中，并没有像松树那样形成一个过于集中而坚硬的中心。如果你再细细观察，会看到竹秆的横切面上散布着许多深色的点状物，这是竹子的维管束，不仅可以输送水分和养分，还有强化竹秆的作用，它们从外到内逐渐变大，排列也由紧密到相对疏松。从力学角度来说，物体边缘承受的正应力是最大的，故将优质材料布置在边缘是最优结构布置，竹子就做到了这点——表面的竹青的强度是整体竹子中最高的。
⑥从较大的结构来看，竹子是空心的，根据材料力学的原理，其抗弯能力比具有同样横截面积的实心结构要大很多，而诸多竹节中还有着起到支撑作用的坚硬“横梁”，就像“工字梁”一般。有了这些优点，竹材在身量轻盈的同时，也拥有了很强的抗扭、抗剪和抗拉能力。这些优点十分出众，以至于飞机的机翼便是仿造竹子结构来设计的。
⑦竹子既能如百炼钢，也能有绕指柔。历史上，能工巧匠充分利用竹子的柔性，用纤细的竹篾编制出各种巧夺天工的生活用具和艺术品。在皖南的一处竹乡，一位竹篾巧匠曾告诉我关于竹的七十二变化。一根竹子从整根使用到劈成4份、8份，直至几十上百份，可以制作和编织各种强度和柔韧度不同的生活物品。
13、第②段在文中的作用是 （3分）
14、第③段除了运用举例子外还运用了列数字和 的说明方法，其作用是 （4分）
15、标题为“至刚至柔而又轻盈的竹子”，请分别归纳竹子刚、柔、轻盈的原因。
（1） （2） （3） （6分）
16、下列句子中，引号的作用为特定称谓的是（ ）（3分）
A、“不瓦而盖，盖以竹；不砖而墙，墙以竹；不板而门，门以竹。”
B、因为竹林面积广大、种类繁多而有着“世界竹子看中国”之说。
C、今天，被誉为“植物钢筋”的竹子成为很多新锐建筑家的宠儿。
D、直到今天，竹子依然是傣族、佤族、景颇族等少数民族民居的“担纲者”。
三、文言文阅读（23分）
(一) 阅读下文，完成17～22题。（18分）
【甲】既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。 （节选自宋濂《送东阳马生序》）
【乙】说秦王书十上而说不行①，黑貂之裘敝②，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归。归至家，妻不下纴③，嫂不为炊。父母不与言。苏秦喟然叹曰：“妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，是皆吾之罪也。”乃夜发书，陈篋数十，得太公④《阴符》⑤之谋，伏而诵之，简⑥练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。期年，揣摩成，曰：“此真可以说当世之君矣。” （节选自《苏秦以连横说秦》）
【注】①说不行：指连横的主张未得实行。②敝：破 ③纴：纺织机。④太公：姜太公吕尚。⑤《阴符》：兵书。⑥简：选择。
17.划分下列句子的节奏停顿，每句限一处。（2分）
（1）盖 余 之 勤 且 艰 若 此 （2）苏 秦 喟 然 叹 曰
18.解释下列句子中加点词语的意思。（4分）
（1）俟其欣悦 （2）媵人持汤沃灌
（3）是皆吾之罪也 （4）此真可以说当世之君矣
19.下列加点词语意思相同的一组是（ ）（2分）
A.主人日再食 一鼓作气，再而衰
B.又患无硕师名人与游 故患有所不避也
C.从乡之先达执经叩问 太守归而宾客从也
D.妻不以我为夫 皆以美于徐公
20.用现代汉语翻译下列句子的意思。（4分）
（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

（2）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。

21.作者幼时借书抄书来读，其原因是由“ ”与“ ”之间的矛盾决定的。（摘录原文回答）（2分）
22.结合甲文或乙文中的细节描写，谈谈你在求学方面得到的启示。（4分）


（四）阅读下面的诗歌，完成23—24题。（ 4分）
雨后池上
刘攽（bān）
一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。
东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。
23.简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。（2分）


24.试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。（2分）

四、综合性学习(10分)
25．
微信是腾讯公司于2011年初推出的一款快速发送语音、视频、图片和文字，支持多人语音对讲的手机聊天软件。微信提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能，用户可以通过多种方式添加好友和关注公众平台。微信可以将精彩内容分享给好友，也可分享到朋友圈。微信官方网站上的宣传语为“微信，是一个生活方式。”截至2013年1月15日，微信用户突破3亿。
微信图标
（1）请写一段介绍微信图标的话。（80字左右）（3分）


（2）以“微信，是一个生活方式”作为宣传语的目的是 。（1分）
（3）随着微信应用普及，微信营销、微信交易也成为消费者投诉的新类别。2014年前4个月，仅漳州市12315指挥中心已受理微信“点赞”营销、微信交易投诉及咨询共26件，投诉主要集中在餐饮、娱乐、旅游、珠宝、商贸等多个行业，而此类投诉咨询去年全年仅有4件。为此，漳州“12315”提醒消费者，在微信上购物时要谨慎。除非是关系比较亲密的，或由可信的人介绍，否则不要轻易在微信上购买贵重物品。
请模仿“伊利体（且行且珍惜）”，为以上新闻拟写标题（不超过10字）。(2分)

五、作文(50分)
26．也许，你在家里，父亲一个欣赏的眼神，母亲一声关切的叮咛，慈爱的阳光就会充满你的心房；也许，你在老师的办公室里，满怀困惑，倾听着老师的柔柔絮语，关爱的阳光就会驱散你心灵的迷茫；也许，你倚在教室窗旁，捧着书本，读着名著，吟诵唐诗宋词，文学的阳光就会照亮你成长的方向；也许……
请以“我心中的那一道阳光”为题，写一篇文章。要求：
①文体不限（除诗歌外），字数不少于600字。

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②中心明确，有真情实感。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案及评分标准
1. A （2分）
2．B；（A “一致拥护”与“积极响应”语序不当；C缺少宾语中心语；D“缺乏的”所带的应该是名词或名词性短语，可以去掉“不足”、“不当”）（2分）
3．B (2分)
4. 汤姆把食物留着给蓓姬吃表现汤姆的心地善良；汤姆牵着绑在石头上的风筝线探路，最后找到了一个出口表现了汤姆的沉着勇敢；当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境时，没有绝望、等待命运的安排，而是积极与困难抗争，表现了汤姆的乐观，自信。（答到一点给一分，答到两点给两分）(2分)
5．崇敬 遗憾 感激（每空1分） (3分)
6．开放性试题，合符仿写要求即可。示例：任劳任怨、稻穗成熟头低。（4分）
7． (8分)
①窈窕淑女；②辞根散作九秋蓬；③山是眉峰聚；④念天地之悠悠，独怆然而涕下；⑤泠泠作响，嘤嘤成韵；⑥而形貌昳丽。
8．坚持、执着。例：在书店买书，有些掏钱买了，其余则浏览，希望将来变成大富翁全娶回家，看到眼瞎也甘愿。（3分）
9．有计划；善思考求问；善于勾连各科知识；将枯燥的知识形象化等（每点1分，答出其中任意三点即可）（3分）
10．环境描写，衬托出大多数人进考场时紧张的心情；而“进刑场”和“游园会”的对比，突出了我的胸有成竹，应考时的轻松心态。（4分）
11．既写出了自己的眼前目标，也写出了自己的人生梦想。同时承上启下，承接上文对文学的热爱；也引出下文朝着目标不断努力的描写（3分）。
12． “荒野”用来形容自己所处的环境，既指家境的败落，也指学习环境的糟糕。“鹰”则指自己，一方面写出了自己的孤独，另一方面则写出自己的坚韧与顽强。（4分）

13.介绍竹子作为建筑用材的历史，引用清代文史材料，突出了竹子作为建筑材料与中国百姓的生活非常密切。上承第一段中国被称为“竹子文明的国度”；下启第三段竹子作为建筑材料用途广泛。（3分）
14.作比较。 运用具体数据并加以比较，生动地说明竹子的弹性、韧性之高。（3分）
15.轻：竹子是空心的，身量轻盈
刚：竹子内部结构精巧，维管束分布上由外到内逐渐变大，由紧密到相对疏松 。
柔：竹子空心，竹节中有支撑作用的“横梁”，竹节抗弯能力大，抗扭、抗剪、抗拉能力强（答出两点即得4分）
16． C(3分)
17.（1）盖∕余 之 勤 且 艰 若 此 （2）苏 秦∕喟 然 叹 曰 （2分，每处1分）
18.（1）等，等到（2）热水（3）这（4）游说（4分，每个1分）
19. C （2分)
20.（1）因为（我）心中有足以快乐的事，（就）不觉得吃的穿的不如别人。（2）（苏秦）读书读得想要睡觉时，就拿铁锥刺自己的大腿，鲜血一直流到脚跟。（4分，每个2分，重点字词“以”、“不若”、“欲”、“引”“股”等解释要准确，句子要通顺。）
21.嗜学 家贫 （顺序可换）（2分）
22.答案示例：①“读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足”这一细节，描写苏秦刻苦读书的情形，令人感动。我觉得在求学的过程中，我们应发扬他这种勤奋刻苦、坚持不懈的精神，这样才能学有所成。②“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请” 这一细节写出了宋濂的善学好问。我觉得在求学的过程中我们应具有勤学善问、虚心请教的意识，这样才能获得更多的学识。③“负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知”这一细节让我明白在求学的过程中要有不畏艰辛、不怕吃苦的精神。（4分，结合文中细节描写的语句2分，启示2分。）
译文：（苏秦）十次上书游说秦王都不成功。现在他黑貂皮衣破了，百两黄金也用光了。资用匮乏，不得已离开秦国回家。（他）缠着绑腿布，穿着草鞋，挑着书橐，体态憔悴，面容黑黄，带有惭愧的样子。回到家里，妻子不从织机上下来迎接，嫂子不给他做饭，父母不跟他说话。苏秦见此情状，长叹道：“妻子不把我当丈夫，嫂嫂不把我当小叔，父母不把我当儿子，这都是我苏秦的错误啊！”于是他就在夜间打开书籍（攻读），摆开了几十本书籍找到姜太公的兵书《阴符》来，伏案诵读，选择其中重要的加以熟读，探求它的真谛。读书困倦想睡，就拿起锥子刺自己的大腿，鲜血一直流到脚上，他说：“哪里有游说君主却不能让他赏赐金玉锦绣、封个卿相之类高官的人呢？”一年的工夫，钻研成功。自言自语说：“现在我真的可以去游说各国君王了。”

23. 水面如同轻轻磨过的明镜一样，倒映出池塘边的房檐和楹柱，以此表现雨后池塘水面的平静。（2分）
24.一、二两句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三、四两句用“忽起”、“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后池上的一种动态之美。诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。（2分）
25. （1）要点：能运用合理想象和联想，描写或说明图标图案的形象，介绍其构成（4分）[如：人脸、头像，一大一小；“冒泡”，一上一下；提示框，一前一后的组合；QQ，结合得更紧密；]；能体现对图标的内涵及微信特点的正确把握（2分）；至少写两句话，语言连贯、通顺（2分）。
示例：微信图标由一大一小两个相似的抽象图案部分叠加构成，像两张人脸，睁眼看着你，也看着这个世界。无论大人和小孩都是渴望交流和沟通的，微信图标告诉我们：使用微信，你的社交生活从此与众不同。
（2）吸引更多的人使用微信这一工具进行社会交往（交流沟通）。[要点：引起关注；鼓励使用微信（微信无处不在），促进交往。]
（3）示例：微信营销（购物）且“赞”且谨慎(2分)
四、作文（50分) (219.145.124.210)

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