丰台区2014～2015学年度第一学期期末练习
                  高 三 语 文              2015.1
一、本大题共6小题，共26分。      
1.阅读下面的文字，完成1-4题。（10分）
初学为文，常觉文思枯涩难以为继。有人认为疗治之方是多读书。“读万卷书，行万里路”， 甲 （虽然/固然）可以充实学问增广见闻，主要的还是有利于思想的启发，否则纵然腹笥便便，搜章摘句，也不过是诠释之学，不见得就能达到“文如春华，思若涌泉”的地步。想象不充，分析不精，辞藻不富，这是造成文思不畅的主要原因。度过枯涩的阶段，便又是一种境界。提起笔来，有个我在，“   ①   。”对于什么都有意见， 乙 （而且/况且）触类旁通，波澜壮阔，有时一事未竟而枝节横生，有时逸出题外而莫知所届，有时旁证博引而轻重倒置，有时竟至“骂题”，洋洋洒洒，拉拉杂杂。也许有人喜欢这种“   ②   ”式的文章，觉得里面有一股豪放恣肆的气魄。不过就作文的艺术而论，似乎尚大有改进的余地。作文知道割爱，才是进入第三个阶段的征象。须知敝帚究竟不值珍视，需要大刀阔斧地加以削删。芟除枝蔓之后，才能显着 丙 （整洁/整齐）而有精神，简单而有力量。所谓“  ③  ”，就是这种境界。
1.文中加点字的注音和字形都不正确的一项是（2分）
A.腹（fǔ）笥       豪放恣肆        B.诠（quán）释     波澜壮阔
C.辞藻（zǎo）      逸出题外        D.枝蔓（wàn）      旁证博引
2.依次填入甲、乙、丙处的词语，最恰当的一项是（2分）
A．虽然     况且     整洁          B．固然     而且     整洁
C．虽然     而且     整齐          D．固然     况且     整齐
3.在文中①②③处依次填入语句，恰当的一项是（3分）
A. ①绚烂之极趋于平淡  ②长江大河一泻千里  ③纵横自有凌云笔，俯仰随人亦可怜
B. ①长江大河一泻千里  ②纵横自有凌云笔，俯仰随人亦可怜 ③绚烂之极趋于平淡
C. ①纵横自有凌云笔，俯仰随人亦可怜  ②长江大河一泻千里   ③绚烂之极趋于平淡
D. ①纵横自有凌云笔，俯仰随人亦可怜  ②绚烂之极趋于平淡   ③长江大河一泻千里
4.下列句中加点词语的修辞手法，与画线句中“敝帚”修辞手法相同的一项是（3分）
A.人际交往中，巧妙的沟通、机智的表达可以获得良好的结果，而用拳头代替舌头的愚蠢行为则常常葬送一切。
B.中央开展的专项巡视工作，直面问题，落实问责，这把切除腐败毒瘤的手术刀，使反腐工作取得了实质性成效。
C.随着iPad、手机等电子产品的广泛使用，学校里的“小眼镜”越来越多,近视已成为学生健康方面的大问题。
D.语文教材里的鲁迅作品被替换一事引发社会争议，“我们这个时代是否还需要鲁迅”的话题也被炒得沸沸扬扬。

浏览完整试题

5.阅读下面的文字，完成①-④题。（9分）
以象形为基础的汉字，包含了中国人对世界的丰富体验。例如，“旦”，甲骨文写作 “ ”。《说文》解释说“旦，明也”，意为早晨日出。后引申为早晨，成语  甲  中的“旦”即为此意。“日月光华，旦复旦兮”中的“旦”是“明亮”之意，复旦大学取此意来命名。旦则光明可见，古人对天明誓，表示光明磊落、诚实可信，例如，“  乙  ，不思其反。”古人还用“旦”来表示时间。“正月朔日，谓之元旦，俗呼为新年。”“元旦”即农历正月初一，也称“春节”。1912年1月1日，民国采用公元纪年，才有了现代的元旦——公历1月1日。
①在甲、乙两处依次填入的成语是        和        。（2分）
②下列句子中，加点字“旦”的含义与甲处成语中“旦”的含义不同的一项是（2分）
A.蒲苇一时纫，便作旦夕间。
B.旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
C.一旦不能有，输来其间。
D.左右邻械系入老监，号呼达旦。
③下列与选段内容相关的表述，不正确的一项是（2分）
A.甲骨文是中国已知的最早的成体系的文字形式，现代汉字是由甲骨文演变而来的。
B.《说文》是《说文解字》的简称，由东汉的许慎编著而成，是世界上最早的字典之一。
C.古人归纳出的六种汉字构成方式称“六书”，即象形、指事、会意、形声、转注、假借。
D.“旦”指农历正月初一，又称朔日，与朔日相对的月末称晦日，而每月十五则称望日。
④下列诗句中，与古代“元旦”无关的诗句是（3分）
A. 北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。
B. 玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
C. 造物无言却有情，每于寒尽觉春生。千红万紫安排著，只待新雷第一声。
D. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
6.在下面语段的横线处填写诗文原句。（7分）
古人以“马牛羊鸡犬豕”为六畜，马居其首。马不仅具有代步、耕田、拉车等实用价值，还具有多重的文化意义。马多与军事有关。《国殇》“凌余阵兮躐余行，  ①  。  ②  ，援玉枹兮击鸣鼓”句对战马的描写表现了战争的惨烈；而陆游和辛弃疾分别用“楼船夜雪瓜洲渡，  ③  ”和“想当年，  ④  ，气吞万里如虎”的诗句追忆了各自早年的战争生活。马还带给人们“跃马扬鞭，自�  

上一篇：语文人教版八年级上册期末测试试卷

下一篇：江苏南京市、盐城市2015届高三年级第一次语文模拟试卷