九年级语文第一次质量调研练习 2016.10
（试题满分：150分 考试时间：150分钟）
一、选择题
1.下列加点字的注音，完全正确的一项是（ ）（2分）
A.拾(shè)级 惬(qiè)意 地壳 (qiào) 玲珑剔（tì）透
B.怅惘（wǎng） 褒(bǎo)贬 污垢(gòu) 泠泠(líng)淙淙
C.嶙 (lín) 峋 崛(jué)起 干涸（gù） 销声匿（nì）迹
D.孕（yùn）育 古刹 (chà) 簌(sù)簌 分道扬镳 (biāo)
2.下列各句中，加点词语使用正确的一项是（ ）（2分）
A.只有坚决与腐败分子分道扬镳，才能实现民族复兴的伟大梦想。
B.语文教科书改版了，散发着油墨的清香，让人耳目一新。
C.1937年12月13日，侵华日军在中国南京开始对我同胞实施长达四十多天惨绝人寰的大屠杀，制造了震惊中外的南京大屠杀惨案。
D.这部电影对画面和色彩的处理，速度很快，转瞬即逝。
3.下列各句中，没有语病的一项是（ ）（2分）
A.立春过后，冰雪融化，草木，还有各种花儿，都次第开放。
B.国务院日前决定全面启动机关事业单位工作人员养老保险制度改革，这标志着养老金“双轨制”的破冰。
C.由于云雾的皎洁，云雾的柔美，特别是云雾的飘舞，使黄山呈现出静中有动的美感。
D.上海外滩踩踏事故为所有人敲响了安全的警钟，尤其是学校在大型活动或集会时，一定要做好防范措施，以避免不发生意外。
4．“一个三角形的三条边的垂直平分线的交点是这个三角形的外心”，句子的主干是
（ ）（2分）
A.三角形是外心 B.三条边垂直　
C.垂直平分线是三角形的外心 D.交点是外心　
5.下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ）（2分）
A.苏联作家普里什文的《林中小溪》以第一人称和主观视角的方式，透露了融入自然、亲和自然的感情，表达自己的生活信念和人生理想。
B.《画山绣水》这篇散文从漓江上观赏山水自然风景出发，去发掘出由于奋斗而取得美好生活的内涵。
C.《故乡》以时间为序，以“我”回故乡的所见所闻为线索展开故事情节，通过对闰土悲惨遭遇的描述，反映了当时的社会面貌，深刻揭露旧社会对农民从肉体到精神的重重残害，表达了作者改造旧社会，创造新生活的强烈愿望和坚定信念。
D.《飞红滴翠记黄山》是一篇优美的解说词，从体裁上应该算作一篇散文。
二、积累运用
6.根据拼音写汉字。（4分）
汉语是我们的母语，它是hóng（ ）扬和传承中华传统文化的工具。语文教科书，作为综合性学习的zài（ ）体，将引领你走进科学的diàn（ ）堂，开拓你思维的空间，让大家在语文学习的天地里áo（ ）游。


7.默写。（每空1分，共9分）
（1）蒌蒿满地芦芽短， 。 （苏轼《惠崇<春江晚景>》）
（2）晓战随金鼓， 。 （李白《塞下曲》）
（3）羌笛何须怨杨柳， 。 （王之涣《凉州词》）
（4） ，死即举大名耳。 （司马迁《陈涉世家》）
（5）嗟乎， ！ （司马迁《陈涉世家》）
（6） ，大雪满弓刀。 （卢纶《塞下曲》）
（7） ，无所谓无的。（鲁迅《故乡》）
（8） ，白露未晞。 （《诗经》二首《蒹葭》）

浏览完整试题

（9）窈窕淑女， 。 （《诗经》二首《关雎》）
8.语文综合实践题（8分）
罗家伦在《学问和智慧》里写道：“有智慧的人……纵然研究一个极小的问题，也能探骊得珠，找到核心所在；其问题虽小，而其映射的范围，却往往甚大。”请尝试开启自己的智慧之门，智慧地分析，智慧地发现，智慧地表达。
【智慧地分析】
唐宋诗词中，常常写到各种自然景物。透过这些景物，我们常常可以了解到大自然的一些规律。下面两句诗，都反映了一定的物候现象，请探究形成这种物候现象的原因。（2分）
（1）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
造成这种现象的原因是 。
（2）北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
造成这种现象的原因是 。
【智慧地发现】
（3）学校开展“心理健康伴我行”活动，下面是学校学生心理健康调查表
调查项年级 人数 能调控情绪 意志力良好 人际关系良好
七年级 120 51% 38% 80%
八年级 110 55% 42% 71%
九年级 105 60% 56% 64%
根据表中数据可以得出一个结论。（3分）

【智慧地表达】
（4）教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：
你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。（历史老师）
请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。（3分）
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

三、阅读理解
(一)诗歌鉴赏（6分）
湖上寓居杂咏十四首（其二） 姜夔①
湖上风恬月淡时，卧看云影入玻璃②。
轻舟忽向窗边过，摇动青芦一两枝。
【注释】①姜夔（kuí）：宋朝著名诗人 。②玻璃：形容西湖湖面如镜子一般。
9.第二句诗中“卧看”二字体现了诗人当时怎样的心境？（2分）

10.三、四句诗展现了怎样的情景？请用自己的话进行描述。（4分）

（二）文言文阅读（16分）
晏元献公为童子时，张文节荐之于朝廷，召之阙下①，适值御试进士，便令公就试。公一见试题，曰：“臣十日前已作此赋，有赋草尚在，乞别命题。”上极爱其不隐，及为馆职，时天下无事，许臣僚择胜燕饮②。当时侍从文馆士大夫，各为燕集③，以至市楼酒肆，往往皆供帐为游息之地。公是时贫甚，不能出，独家居，与昆弟讲习。一日选东宫官，忽自中批除④晏殊。执政莫谕所因，次日进复，上谕之曰：“近闻馆阁臣僚无不嬉游燕赏，弥日继夕。惟殊杜门与兄弟读书，如此谨厚，正可为东宫官。”公既受命，得对，上面谕除授之意。公语言质野，则曰：“臣非不乐燕游者，直以贫，无可为之。臣若有钱，亦须往，但无钱不能出耳。”上益加其诚实。知事君体，眷注日深。仁宗朝，卒至大用。
（节选自《梦溪笔谈》，有删改）
注释：①阙下：殿下。②择胜燕饮：择胜景之处宴饮。③各为燕集：各自饮宴欢会。④批除：御点上任。
11.解释下列句子中加点的词(4分)
（1）乞别命题： （2）执政莫谕所因：
（3）公既受命： （4）眷注日深：
12.列各句与例句中“以”的用法相同的一项是（ ）(3分)
例句：直以贫，无可为之
A.虽乘奔御风，不以疾也(《三峡》) B.扶苏以数谏故(《陈涉世家》)
C.而吾以捕蛇独存(《捕蛇者说》) 　 D.俯身倾耳以请(《送东阳马生序》)
13.翻译下列句子(6分)
（1）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？ (2分)
译：
（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 (2分)
译：
（3）臣若有钱，亦须往，但无钱不能出耳。(2分)
译：
14.读了这篇文章，你认为文中晏殊是一个怎样的人？（3分）
答：
（三）议论文阅读（17分）
揭开网络“正能量谣言”的画皮 刘彤
①正能量，指人或事所散发出来的积极健康、催人奋进、给人力量和希望的效应。谣言，指没有事实基础、被捏造出来并通过一定手段推动传播的言论。这两个看似风马牛不相及的词语和对立状态被别有用心地揉捏在一起时，的确具有很强的欺骗性，因为它虽然拥有谣言的骨架和血肉，却被披上“正能量”的“画皮”，是典型的“伪正能量”产物。
②2014年10月22日，中央电视台“共同关注”节目播发了一条关于“‘挥霍’爱心”的新闻：记者调查发现，几个月前曾在全国各地微博、微信圈里广泛流传的“郑春蓉丢孩子”事件再次重演，每次都会有无数人中招。原来，帖文中“寻找被拐女童”的求助信息竟为骗局，而虚假求助信息被多人多次转发。
③一般性的“正能量谣言”可能仅仅是为了赚取普通人的爱心，但部分涉及敏感事件和思想文化领域的“正能量谣言”，却有可能影响社会的稳定，传播错误的价值观。比如，在微信朋友圈中传播的“哈佛校训”“西点军规”等，表面看是“正能量”语境，背后却隐藏着西方意识形态的有意渗透。再比如“德国幼教专家解读”“美国××学会推荐”等帖文，不少也是利用部分国人崇洋媚外的心理去达到某种商业甚至是政治目的。
④分析“正能量谣言”流行的原因，一方面，网络谣言的产生拥有了更加强大的媒介技术基础。早期的互联网信息以门户网站为主要发布渠道，网民间的信息传播主要是单向的小规模传递，网络舆论表现为在少数年轻人群中传播的“小众舆论”，网民即使接触到谣言，也仅仅处于“通过浏览网页获得信息”的程度。随着互联网和移动通信技术的发展，用户信息的交互成为网络信息传播的主要模式，以往“门户网站发布信息、用户传播信息”的状态，逐步变成了“用户发布信息、门户网站选择性传播”的“倒逼范式”；尤其是微博、微信等即时通讯工具的出现，使得网民角色从早期的“工具用户”向如今的“信息发布者”转变，网络谣言就在这样的媒介技术环境中迅速地产生、传播开来。

展开余下试题

⑤另一方面，自媒体社会影响力的提升为网络谣言的传播提供了社会舆论环境。近年来，自媒体传播在人际传播活动中扮演着越来越重要的角色，对传统媒体的信息发布与获取方式形成极大冲击，使得网民通过自媒体平台发布的信息能够顺利得到更加广泛的传播；加之网络推手的大量介入，使传播活动中最初的“娱乐性谣言”转向带有明显组织意图的“正能量谣言”，而网络推手的行为特质也从最初单纯的网络营销转变为对社会信息的参与和传播，并且开始倾向于影响和误导社会主流价值规范。
⑥那么，如何应对“正能量谣言”呢？
⑦首先，政府部门除了扩大沟通渠道外，还应利用媒体和相关社会组织形成统一、协调的辟谣机制。在遭遇突发事件或敏感问题时，政府应努力让“真相跑在谣言之前”，扩大多元的民意沟通渠道，开通“线上”“线下”民意反映渠道，形成民间舆论场和主流舆论场的统一。此外，媒体也应主动参与到“谣言批评员”的行列，及时对自媒体的相关信息进行查证，确认真实、准确后第一时间发出权威声音，以正视听。
⑧其次，在建立健全网络监管机制的同时，建立相应的有害信息预警机制。2013年，最高法最高检对网络谣言定性出台司法解释，主要是对网络谣言攻击个人或组织的显性行为进行量化入罪。但新近出现的网络“正能量谣言”显然对社会的危害具有隐性特征，相关法律法规应有对此类信息、行为的准确界定及量化惩罚措施，做到有法可依、有法必依。此外，社会组织还应对此类信息的传播途径保持高度敏感，建立相应的预警机制，积极监测，避免不良后果发生。
⑨第三，消除“正能量谣言”，最终还是需要全体网民的理性回归。缺乏对于信息的基本判断和必要核实，是“正能量谣言”在朋友圈中肆意传播的主要原因。广大网民只有培养自己的媒介批判能力，增强新媒体时代的媒介传播素养，才能在危机事件发生时兼具感性与理性的认知能力，不盲从、不信谣，最终形成抵制“正能量谣言”的民意基础，从而打造积极、健康、向上的清朗网络空间。
15.通读全文，试分析“正能量谣言”具备哪些特征？（4分）

16.第②、③两段所举事例可以互换吗？为什么？（4分）

17.第④段主要使用了什么论证方法？试分析其作用。（4分）

18.如果你收到这样的微信，请谈谈自己的判断和做法，并简要说说理由。（5分）
帮忙转发：实验小学的学生家长在步行街捡到一个钱包，里面有身份证刘馨心的，卡10多张，现金1000左右，动车票两张，车票是明天的。大家帮忙扩散。赠人玫瑰，手留余香。正能量！请联系156xxxx2890，好人好事，谁的群多可以帮忙转发。

（四）散文阅读（17分）
有一些花朵是为你开的 李雪峰
①这个叫米家坪的小村庄的后面，是我曾经耕种过十多年的庄稼，农历四月时那毛绒绒青麦穗上一粒粒数也数不清的小麦花，五月时庭院里火焰一般的一朵朵石榴花，村巷里那歪歪斜斜一树一树一嘟噜一嘟噜的紫色或白色的槐树花……它们或许曾经把花瓣飘落在我的头发或衣襟上，也或许它们的花粉粘惹在我的鞋子或被露珠洇湿的裤角上，但我没有弯下腰来细细打量或关注过它们，甚至没有为它们稍稍地逗留过。
②我知道那些花儿不是为我绽开的，它们是属于村庄所有来来往往荷锄掮镐的人们和那些被花色惹得兴奋地跳来跳去的鸟儿以及那些嘤嘤嗡嗡的蜜蜂的。
③直到20岁那年秋天，我一个人到庄西山坳里打柴，傍晚返回的时候，似乎突然被什么绊了一下，双腿一软就仰面跌倒在那金黄的厚厚落叶上，我索性信马由缰，就仰躺在那弥漫着枯叶焦香和厚厚落叶层下那腐殖质腥香交织的谧凉林地上。
④在闭眼深深呼吸的时候，我忽然嗅到有一种淡淡的却又清新别致的暖暖馨香，那馨香比兰花清洌，比野梅甘饴，是我从未感知到的一种芬芳。循着花香，轻轻扒开厚厚的落叶，在蓬松的落叶下，我发现了一朵指甲大小的花朵。
⑤这朵花瓣沿呈粉红，由瓣沿向内过渡成褐紫，但花蕊周围却是一圈清爽的天蓝色。尤其是花蕊，那针尖般大小又细密的蕊柱，红蓝紫相间，像用彩线绒一根根小心翼翼地绣上去的，在轻轻的晚风中，那奇异的芬芳涟漪一般从中弥漫开来，就像一掬掬暖暖的香水，柔柔地彻底淹没了我的心魂。
⑥我远远地拢着手护着它，就像呵护着一只稍不留意就搧翅飞走的蝴蝶，就像呵护着一只汪着惊恐的鹿眼，就像呵护着一缕风轻轻一拂就会飘散的弱弱云岫。我静静地望着它，它也像温润的眼晴一样默默地望着我，直到夜幕从四周的涧谷深处不知不觉漫过来，我才用枯叶小心地覆遮住它，然后意犹未尽地荷柴离开了。
⑦第二天我又赶到那里，但翻尽了枯叶，寻遍了周遭所有的石缝，却再也寻不到那一朵花儿了。
⑧人不能两次踏进同一条河流，一个人也不能两次同一朵花相遇。而只为我们一个人绽放的那一朵花在哪儿呢？我思忖，它可能在你于田塍间踽踽独行的低眉间，也可能在台阶缝隙中一次不经意注视间，甚至在你匆匆忙忙来不及短暂驻足的旅途上。因为，真正的相遇是没有约期的，真正灵与灵的相逢是一种注定的却无法永恒的邂逅。
⑨你寻觅到那朵为你才静静绽开的花朵了吗？ （摘自新浪博客，原文有改动）
19.请用简洁的文字概括第①段的主要内容，并分析它在全文中的作用。（4分）
内容：
作用：
20.认真阅读第⑤段，说说作者是怎样描写那朵小花的。（3分）

21.研读文中画线的句子，赏析它的语言特点和表达效果。（4分）
我远远地拢着手护着它，就像呵护着一只稍不留意就搧翅飞走的蝴蝶，就像呵护着一只汪着惊恐的鹿眼，就像呵护着一缕风轻轻一拂就会飘散的弱弱云岫。
赏析：
22.请指出题目“有一些花朵是为你开的”的深刻含义。（3分）

23.下文是《鼎湖山听泉》的选段，你认为作者谢大光在鼎湖山有没有寻觅到那朵为他绽开的“花朵”？为什么？（3分）
这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。我俯身倾听着，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。

四、作文（60＋3分）
有人说：阅读并不局限于书本。有时也应该阅读山、阅读海、阅读花、阅读树、阅读清晨、阅读黄昏……有时也该阅读政治、阅读经济、阅读文化、阅读亲情、甚至阅读一只鸟、阅读一个人……
请以“阅读 ”为题，写一篇文章。
提示与要求：
①自拟题目，自选文体（诗歌除外），写你熟悉的内容，表达你的真情实感。
②文中不要出现真实的地名、校名、人名。
③文章不要少于600字。
④书写分3分，请认真书写。

展开余下试题

九年级语文第一次质量调研练习 2016.10
（试题满分：150分 考试时间：150分钟）
一、选择题
1. D 2. C 3. B 4．D 5. D
二、积累运用
6.弘 载 殿 遨
7.默写 略
8.（1）高下差异。（答到“高下差异”即可）
（2）纬度差异。（答到“纬度差异”即可）
（3）随着年级的增高，学生的意志力、情绪调控能力也相应提高，相反，人际关系状况却呈下降趋势。（抓住要点，意思正确，语句通顺，即可得分）
（4）略
三、阅读理解
(一)诗歌鉴赏（6分）
9.向往自然，追求宁静（或“闲适”“愉悦”“沉静”等）。（2分，意思对即可。）
10.展现了静谧怡人的湖上夜景：一叶扁舟窗外过，轻快迅捷，微波轻漾，芦苇随之摇曳。（4分，意思对即可。）
（二）文言文阅读（16分）
11、（1）另外 （2）明白 （3）已经（4）一天天地 （4分，1分1个）
12、B (3分)
13、(6分) （1）略（2）略（3）臣如果有钱，也会去宴饮，只是因为没钱出不了门罢了。
14、（3分）晏殊是一个质朴、诚实、谨慎、忠厚的人。（无需分析）
【翻译】
晏殊是童生时，张知白把他推荐给朝廷，召至殿下，正赶上皇帝亲自考试进士，就命晏殊做试卷。晏殊一见到试题，就说：“我十天前已做过这样的题目，草稿还在，希望能另选试题。”皇帝非常喜欢他的质朴不隐瞒。
等到在史馆任职时，当时天下无事，容许百官各择胜景之处宴饮(通假字:寮通僚)，当时的朝臣士大夫们各自饮宴欢会，以至于市楼酒馆，都大设帷帐提供宴饮游乐的地方。晏殊当时很穷，不能出门游玩宴饮，独自居住家中,与兄弟们讲习诗书。一天皇帝给太子选讲官，忽然从宫中传出皇上授官给晏殊的御批。执政大臣不知为什么皇上选中晏殊，第二天进见回禀，皇上说：“最近听说馆阁大臣们没有一个不嬉游宴饮，一天到晚沉醉其中，只有晏殊与兄弟闭门读书，这么谨慎忠厚的人，正可教习太子读书。”
晏殊上任以后，有了面圣的机会，皇帝当面告知任命他的原因，晏殊语言质朴不拘，就说：“为臣我并非不喜欢宴游玩乐，只是因为家里贫穷没有钱出去玩。臣如果有钱，也会去宴饮，只是因为没钱出不了门罢了。”皇上因此更欣赏他的诚实，懂得侍奉君王的大体，眷宠日深。仁宗登位后，最终得以大用。
（三）议论文阅读（17分）
15. 特征有：（1）是没有事实基础、被捏造出来的言论，（2）披着“正能量”的“画皮”，（3）具有很强的欺骗性，（4）对社会的危害具有隐性特征。（一点1分）
16. 不可以。（1分）理由：（1）前者只是“一般性的‘正能量谣言’”，后者则是“有可能影响社会的稳定，传播错误的价值观”的“正能量谣言”；（2）前者危害较小，危害较大。这两者是按照危害程度由小到大、由轻到重的逻辑顺序安排的。（只回答“不可以”，不说明理由，不得分；理由答对一点得2分，两点得3分）
17.主要使用了对比论证的方法。（1分）作者把早期的互联网信息发布方式与互联网和移动通信技术发展后信息的发布方式进行对比，（1分）清楚地阐明了网络谣言迅速产生、传播所需的媒介技术环境，从而论证了“拥有更加强大的媒介技术基础是‘正能量谣言’流行的原因之一”的观点。（2分）
18．言之有理即可（判断真假1分，合理做法2分，理由2分）。
（四）散文阅读（17分）
19．（共4分）写村子里各种花都在开放，可自己从没有关注过（2分）。
为下文终于找到一朵为自己开的小花作铺垫（2分）。
20．（共3分）从花色、花形、花香三个方面全面地描写了那朵小花。（意思对即可）
21．（共4分）不设统一答案，从“语言特点和表达效果”两方面回答即可。示例：运用比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了那朵小花的柔弱，表达了我对它的珍爱之情。（语言特点2分，表达效果2分）
22．（共3分）世上的美好事物有许多，你只要用心去感受，你就会真正拥有那些美好。（意对即可）
23．（共3分）在鼎湖山的夜晚，作者谢大光寻觅到了那朵为他绽开的花朵，那就是泉声（1分）。因为他在流动的泉声中听到了岁月的流逝，感受到生命在运动。听泉的过程就是心灵净化的过程，他与泉水有了心与心的交流（2分）
四、作文（60＋3分） 评卷要求参照中考要求a (60.180.6.137)

上一篇：江苏省江阴市青阳片2017届九年级10月调研考试语文试卷

下一篇：江苏省扬州市梅岭中学2017届九年级上学期第一次月考语文试卷