长春外国语学校
2016—2017学年第一学期月考考试初一年级语文试卷
出题人：苗琳 审题人：王新春
亲爱的同学们，经过一个月的学习，相信你已经适应了初中语文学习的节奏，更相信你将会用饱满的热情与勤奋精彩你的语文学习之路。面对初中的第一次考试，请放松心情，仔细作答。
提示：试卷满分120分，其中卷面5分，所以书写请一定力求工整、美观，卷面不勾抹、不涂改。答案要写在答题卡上，试卷自己保管好，只交答题卡。
一、 阅读（61分）
（一）课内基础（6分）
1.下列加点字注音完全正确的一项是( )（2分）
A．倚在(yǐ) 纤小(qiān) 腌渍(zì) 倜傥(tǎng)
B．祈求(qí) 脊梁（jǐ） 裸着(luǒ) 脑髓（suǐ）
C．麻痹（pì） 盘踞（jù） 溺爱(nì) 菜畦(qí)
D．秕谷(bǐ) 一隅(yú) 夭折(zhé) 约束（sù）
2.下列选项中没有错别字的一项是（ ）（2分）
A．油蛉 书塾 鉴赏 人声顶沸
B．无妨 缠络 和蔼 心有余悸
C．桑葚 云霄 蝉蜕 遥不可极
D．立既 充沛 一幅画 人迹罕至
3.下列文学常识中说法有误的一项是（ ）（2分）
A．《送杜少府之任蜀州》的作者为王勃，与杨炯、卢照邻、骆宾王一起，被称为“初唐四杰”。
B．《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，作者是现代文学家、思想家鲁迅。
C．《孩童之道》的作者是丹麦诗人泰戈尔。
D．《在梦的远方》的作者为台湾当代作家林清玄。
（二）名句积累与运用（10分）
4.前不见古人，后不见来者。□□□□□□，□□□□□□。（陈子昂《登幽州台歌》）
5.□□□□□，□□□□□。情人怨遥夜，竟夕起相思。（张九龄《望月怀远》）
6.日暮苍山远，天寒白屋贫。□□□□□，□□□□□。（刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》）
7. 自古离别都不免使人黯然心伤，王勃的《送杜少府之任蜀州》则一洗悲酸之态，意境开阔，独标高格，其中“□□□□□，□□□□□。”一联更是具有“丈夫志四海，万里犹比邻”的深远意蕴，乃千古名句。
8. 李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中将自己的感情赋予客观事物，使之同样具有感情，使之人格化，随风逐月，飞驰想象的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。
（三）文言文阅读（15分）
（甲）阅读下文并回答问题（10分）
《论语》十三则
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》)
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” （《里仁》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》)
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）
子曰：“ 贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”(《雍也》)

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子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）
9．孔子，名丘， 字仲尼。鲁国陬邑人，春秋末期 家、 家。（1分）
10．解释下列加点的词。（2分）
①不亦说乎（ ） ②与朋友交而不信乎（ ）
③学而不思则罔( ) ④博学而笃志( )
11．用现代汉语说出下列句子的意思。（2分）
①人不知而不愠，不亦君子乎？

②见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
12.《论语》是能集中体现孔子思想的典籍，他的教育思想在今天亦大有裨益。在这十三则中孔子教给了我们哪些学习方法？请简要概括。（概括其中两点即可） （2分）
13．《论语》从汉朝初年到五四运动以前，一直是蒙童教育的必读书，这部伟大的儒学经典直到今天仍然熠熠生辉，尤其在修身为人、品行修养方面给人以指导和启迪。请在这十三则中选择这样的一则，结合生活实际谈一谈你的感悟和收获。（3分）
(乙)阅读下文，回答问题。（5分）
楚有祠者，赐其舍人①卮②酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。” 一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“我能为之足！”未成，一人之蛇成夺取卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。
【注释】①舍人：门客。②卮：古代盛酒的容器。
14．解释下列加点的词语在文中的意思。（1分）
①乃左手持卮（ ） ②饮之不足（ ）
15.用现代汉语翻译下面句子。（2分）
蛇固无足，子安能为之足？
16.这则寓言故事相信大家都非常熟悉，你能写出它的名字吗？寓言告诉了我们什么道理？（2分）
（四）现代文阅读（25分）
捅马蜂窝
冯骥才
爷爷的后院虽小，它除去堆放杂物，很少人去，里边的花木从不修剪，快长疯了；枝叶纠缠，荫影深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。我喜欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上，取下又轻又薄的蝉衣，从土里挖出筷子粗的蚯蚓，把团团飞舞的小蜢虫驱赶到蜘蛛网上去。那沉甸甸压弯枝条的海棠果，个个都比市场买来的大。这里，最壮观的要属爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。
“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来!”奶奶总为这个马蜂窝生气。
“不行，要蜇死人的!”爷爷说。
“怎么不行?拿竹竿一捅就下来了。”奶奶反驳道。
“捅不得，捅不得。”爷爷连连摇手。
我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣!当我给这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，做为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。
妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一死而拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了!我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进屋。
当夜，我发了高烧。眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。家里人轮番用了醋、酒、黄酱、万金油和凉手巾，也没能使我那肿疱迅速消下去。转天请来医生，打针吃药，七八天后才渐渐复愈。这一下蛰得好不轻呢!我生病也没有过这么长时间，以致消肿后的几天里不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些马蜂还守在小门口等着我。
过了些天，惊恐稍定，我去爷爷的屋子，他不在，隔窗看见他站在当院里，摆手招唤我去，我大着胆子去了，爷爷手指窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂!我惊吓得差点叫起来，慌忙跳开。
“怕什么，它早死了!”爷爷说。．
仔细瞧，噢，原来是死的。仰面朝天躺在地上，几只黑蚂蚁在它身上爬来爬去。爷爷说：“这就是蜇你那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”“那它干嘛还要蜇我呢，它不就完了吗?”“你毁了它的家，它当然不肯饶你。它要拼命的。”爷爷说。
我听了心里暗暗吃惊。一只小虫竟有这样的激情和勇气。低头再瞧瞧这只马蜂，微风吹着它，轻轻颤动，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副视死如归的架式；与毁坏它们生活的人拼出一死，真像一个英雄……我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，似乎有种罪孽感沉重地压在心上。
那一窝马蜂呢，无家可归的一群呢，它们还会不会回来重建家园?我甚至想用胶水把这只空空的蜂窝粘上去。
这一年，我经常站在爷爷的后院里，始终没有等来一只马蜂。
转年开春，有两只马蜂飞到爷爷的窗檐下，落到被晒暖了的木窗框上，然后还在去年的旧窝的残迹上爬了一阵子，跟着飞去而不再来。空空又是一年。
第三年，风和日丽之时，爷爷忽叫我抬头看，隔着窗玻璃看见窗檐下几只赤黄色的马蜂忙来忙去。在这中间，我忽然看到，一个小巧的、银灰色的——第一间蜂窝已经筑成了。
于是，我和爷爷面对面开颜而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告诉自己：再不做一件伤害旁人的事。
17．给下列词语中加点的字注音。（2分）
（1）青苔（ ） （2）窗檐（ ） （3）摇撼（ ） （4）刹那（ ）
18.“捅马蜂窝”这个词语，我们在日常生活中也会用到，你能说说它的意思吗？（3分）

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19.选文开篇为我们描绘了一个花木丛生，鸟虫嬉戏的乐园，这就是爷爷家的后院。作者写捅马蜂窝，为什么要先描写爷爷家的后院？（4分）

20.文中着重描写了那只马蜂蜇“我”时和它死之后的状态，这样写有什么用意？（4分）

21.选文中，围绕马蜂窝而产生“我”的心理和情感变化，像一条线牵动着故事的发展，揭示文章的主旨。你能用精炼的词语概括出作者的心理变化吗？（4分）
22.“我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机”一句运用了什么修辞手法？写出了马蜂怎样的状态？（4分）
23.文章结尾处写当看到新的马蜂窝筑成时，“我和爷爷面对面开颜而笑，笑得十分舒心。”请你说说作者如此开心的原因。（4分）

（五）名著阅读（5分）
那唐僧在马上，又唬得战战兢兢，口不能言。八戒在旁边又笑道：“好行者！风发了！只行了半日路，倒打死三个人！”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念，莫念！你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做白骨夫人。”唐僧闻说，倒也信了。怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念，莫念！有话快说了罢！”
24.选文选自《 》，作者是 。（1分）
25.这段文字集中表现了孙悟空、唐僧之间的矛盾。这一矛盾是由什么事件引起的？（2分）
26.在这段选文中，表现了唐僧什么样的性格特点？请结合具体的情节作答。（2分）
二、仿写与作文（54分）
27.依据下面的示例，请再补写出两句话，构成一组排比。（4分）
语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷； ；
。
28.作文（50分）
在《从百草园到三味书屋》中，我们看到了一幅幅鲁迅童年生活的画面，感受到了他对那段生活的无尽留恋；在《捅马蜂窝》中，作者生动的描述了一件童年往事，并从中获得了感悟。童年，在每个人的记忆里都色彩独具，请以“我的七彩童年”为题写一篇文章。
要求：
（1）除诗歌外选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；
（2）认真书写，力求工整，美观；
（3）不少于600字。
2016—2017学年第一学期月考考试初一年级语文试卷
答案
1.B 2.B. 3.C
4.念天地之悠悠，独怆然而涕下。
5.海上生明月，天涯共此时。
6.柴门闻犬吠，风雪夜归人。
7.海内存知己，天涯若比邻。
8.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
9.思想家 教育家
10.说：同“悦”愉快；信：信实，真诚；罔：迷惑；笃：坚定，专一。
11.不因别人不了解自己而生气怨恨，不也是君子吗？
见到贤人就想要和他看齐，见到不贤的人就反省自己是不是也有类似的问题。
12.温习实践的重要，温习和实践是巩固旧有知识，获得新知识、新体会的必不可少的方法；学习和思考并重，二者不可偏废；学习兴趣的重要，兴趣是最好的老师，要努力培养兴趣；理论联系实际，强调贴近生活实际去学习思考。
13.修身为人方面任意一则，能够理解，有所感悟即可。
14. 拿；不够
15.蛇本来就没有脚，你怎么能给它画脚呢？
16.画蛇添足。做事不可多此一举,否则有时还会失去一些东西,得不偿失,弄巧成拙.
17.本题共2分，每空0.5分。①tái ②yán ③hàn ④chà
18.本题共3分，意思相近即可。比喻触动棘手的事或不好惹的人而难以收拾。
19.本题共4分，答出要点即可。这略显荒芜却又不乏生机的自然环境既为马蜂提供了生存的背，也滋养了一个活泼好动、顽皮莽撞的“我”（巧妙地凸现了人物的性格特点），这就使“捅马蜂窝”事件的发生成为了可能，为故事情节的展开作了有力的铺垫。
20.本题共4分，答出要点即可。这样写是为了突出马蜂的“英雄”形象，表达“我”的愧疚之情。
21.本题共4分，意思相近且使语句连贯即可。①好奇（渴望、欲望）；②胆怯（迟疑）；③惊恐（害怕、惊慌）；④罪孽感（愧疚、悔意）。
22.本题共4分，答出要点即可。运用比喻的修辞，用“战斗机”来比喻“马蜂”，写出了马蜂追击敌人时的高速、凶猛以及那种拼死一搏、决不后退的气势。
23.本题共4分，答出要点即可。因为我一直为捅掉了马蜂窝，让她们无家可归而感到自责，那只因我而死的英雄马蜂也一直让我无法释怀，而今又来了新的马蜂，有了新的蜂窝，让我感到安慰；而且这件事也让我明白了一个道理，不要伤害旁人。
24.西游记（1分）
25.孙悟空三打白骨精。（2分）
26. “又唬得战战兢兢，口不能言。”看出唐僧胆小害怕；因认为悟空错杀人要念咒，听了悟空的话转而不念，听了八戒的话又念，说明唐僧没有主见，不辨是非。（2分） (60.180.6.137)

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