江苏省江阴市暨阳中学2016-2017学年七年级10月检测语文试卷（2016.10）
（满分100，考试时间120分钟）
一、积累与运用（29分）
1、请将下列文字抄写在方格内。要求：书写正确、工整、美观（2分）
青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟

2、根据拼音写汉字（4分）
（1）大有bì______益 （2）瑕cī_______ （3）半明半mèi_______ （4）雕lòu_______
3、解释下列加点字的意思（4分）
（1）吾忘持度__________ （2）遽契其舟__________
（3）项为之强__________ （4）明察秋毫__________
4、下列句子中加点词语运用不正确的一项是（ ）（2分）
A.一部部语言优美、形象生动的文学作品，使于漪老师从小就受到美的熏陶，潜移默化中养成了良好的语言习惯。
B.每一件兵马俑都是精美的艺术珍品，在能工巧匠的铭刻中惊艳了世人的目光。
C.那个精明的商人用挑剔的眼光打量着这头上好的奶牛，不一会儿，又锱铢必较地望着安恩。
D.开学至今，屡次成绩的低谷让我徜徉若失，我是该奋起直追，还是继续萎靡？
5、下列选项对名著《小王子》的评述不恰当的一项是（ ）（3分）
A.《小王子》篇幅短小，浅显简洁的语言、丰富大胆的想象、曲折别致的情节、淡淡散发着的忧愁、处处闪烁着的哲理，使这部作品充满了诗情与智慧，读后回味悠长。
B.小王子来自于B612号小行星，这颗小行星仅仅在1909年被一位土耳其天文学家用望远镜看见过一回。
C.文中“我”之所以详细报告发现小行星B612的一些细节，都是由于大人们对数字情有独钟。
D.为了不忘记朋友，“我”买了一盒颜料和几支铅笔，重拾画笔。除了在六岁那年画过一条打开肚子的蟒蛇，“我”没画过别的画。
6、阅读下面《小王子》的两段文字，回答问题（4分）
（1）“也许有一天我也像大人那样，除了数字，对别的东西都失去兴趣。”
这句话作者在讽刺什么？（2分）
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（2）“我的朋友从不向我解释，大概他以为我和他一样；可是呢，很遗憾，我不能透过箱子看到里面的绵羊。也许我有点像大人了，我大概老了。”
这句话体现了作者什么样的心理？（2分）
______________________________________________________________________________________
7、古诗文默写（10分）
（1）天上的风雨来了，_____________________。（冰心《母亲》）
（2）遽契其舟，曰：“_____________________。”（《刻舟求剑》）
（3）深红的果儿，和青年说：“_____________！”（冰心《_____________》）
（4）_____________，无自信也。（《刻舟求剑》）
（5）这是你至爱的女儿含着泪叠的，________________________________。（冰心《纸船》）
（6）念天地之悠悠，____________________。（___________《登幽州台歌》）
（7）舟止，_________________________。（《刻舟求剑》）
（8）我仍是不灰心的每天的叠着，____________________________________。（冰心《纸船》）
二、阅读与理解（31分）
（一）（3分）
淮上与友人别 （唐）郑谷
扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。
数声风笛离亭晚，君向潇湘①我向秦②。
注释: ①潇湘：潇水和湘水，流经今湖南境内。②秦：今陕西境内。
8、对上面这首诗理解和赏析不恰当的一项是（ ）（3分）
A. 首句点明送别的地点和时间。
B. “扬子江头”、“杨柳春”、“杨花”同音字的有意重复，强调了诗人对眼前景物的喜爱之情。

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C．第三、四两句，写离亭别宴，各自去向，离情别恨尽在不言中。
D. 诗人借助杨花柳丝、离亭宴饯、风笛暮霭等一系列物象，营造了一个充满离愁别绪的氛围。
（二）（12分）
阮裕焚车
阮光禄①在剡②，曾有好车，借者无不皆给。有人葬母，意欲借而不敢言。阮后闻之，叹曰：“吾有车而使人不敢借，何以车为？”遂焚之。 （选自刘义庆《世说新语》）
注释：①阮光禄：阮裕，曾经做过金紫光禄大夫，所以称他为阮光禄。 ②剡（shàn）：地名，在浙江嵊县。
9、解释下列句中加点的字（4分）
（1）意欲借而不敢言__________ （2）阮后闻之__________
（3）何以车为__________ （4）遂焚之__________
10、下列句子与例句中的“之”用法相同的一项是（ ）（2分）
例句：阮后闻之
A.故时有物外之趣 B.至之市 C.而忘操之 D.心之所向
11、翻译句子（4分）
（1）曾有好车，借者无不皆给。
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（2）吾有车而使人不敢借，何以车为？
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12、从全文看，阮裕是一个怎样的人？（2分）
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（三）（16分）
草是风的一面旗帜
　　（1）她是一个自卑的孩子，不爱和别人交往，许多小伙伴也对她敬而远之，更可悲的是，她的学习成绩也差得一塌糊涂，许多老师在课堂上毫不留情地批评她，因为，同一道题，她至少能错三遍。
　　（2）她有自闭症，这是有目共睹的事实。许多同学开始排挤她，大家认为，她是一个闷葫芦，和她在一起，自己原本快乐的心情也会瞬间变得低落起来。她也察觉了伙伴们对她的疏远，于是，一个人搬着课桌，挪到了教室的角落里。从那天开始，她也觉得自己仿佛搬到了一个崭新的世界，课堂上琅琅的读书声对于她来说是事不关己的，她关心的只有窗外的世界，静静的泡桐花开了，穿过窗子透出丝丝香甜，鸟儿们在树间做了巢，每天啁啾地唱着，嬉戏着……她是多想让自己变成一只鸟儿呀!一只无忧无虑的鸟儿，和群鸟在葱茏的树木间追逐，在广袤的天际里振翅，她是个烦恼的绝缘体。
　　（3）春走后，夏天把秋天引了过来，窗外那棵泡桐开始落叶，就连树上的鸟儿也喑哑了嗓音，许多候鸟已经南迁。积攒了这么久，她第一次在一个课间痛哭流涕，她哭着说，都走吧，就连鸟儿也会抛弃她，曾经的一树新绿也变成了满眼枯黄，上帝为何非要给我一个黯淡的世界?
　　（4）不知道什么时候，班级里新来了一名语文老师，老师姓徐，长得特像徐静蕾，同学们都非常喜欢她，暗地里叫她“静蕾老师”。静蕾老师的第一堂课是带领大家玩成语接龙游戏，用黑板擦作为接力棒，传到谁那里，如果接不上来，就要罚唱一支歌，或者是写一篇作文。
　　（5）随着一声清脆的巴掌声响起，接力开始了，很快就传到了她。当时，她还在望着窗外发呆，不知不觉中，黑板擦落在她的桌子上。她先是一愣，继而听到同学们的欢呼声，那欢呼声带着一种刺耳的嘲弄。她不会唱歌，按照“游戏规则”，她选择写一篇作文，第二天交上去。静蕾老师是个非常和和蔼的人，对她说，没问题，即使第二天交不上来，只要用心了，写多少都可以。
（6）这一次，她把自己的心情写给了老师看——她是一个命苦的孩子，三岁那年，母亲就离家嫁到了外乡，父亲给她娶了一位后妈，尽管后妈对她很好，但是，她总觉得那是一种虚伪。六岁那年，她的父亲得了一种怪病，从此丧失了说话的能力。她失去了最后一位可以沟通的对象，于是，她选择了沉默。她在作文的最后一段里写道，她是一棵孤单的小草，生命里仿佛只有秋天……
　　（7）第二天，静蕾老师在课堂上郑重其事地表扬了她，说她是个守信的好同学，不仅按时交上了作文，而且写得很好，至于作文的内容，静蕾老师却只字未提。那天，静蕾老师把她的座位由最后一排调到了讲桌下的第一排的位置，并当着全班同学的面给她一个甜甜的香吻!
　　（8）从那天起，她仿佛蝉蜕一样换了一个人，上课注意力非常集中，成绩上去了，同学们也争先恐后地与她交往，学期结束，她还做了班长。
　　（9）后来，她考上省内一所名牌师范大学，毕业以后，她义无反顾地回到了自己的母校做了一名教师。她给自己的学生讲的第一堂课叫《草是风的一面旗帜》，她在课堂上说，即使是一棵卑微到近乎渺小的小草，也不会孤单，因为它有自己的使命，那就是：等待春天，为风铺开一面绿色的旗帜!
（10）也许谁也不知道，“草是风的一面旗帜”，那是静蕾教师在她的作文里给她的评语……
13、本文的标题是“草是风的一面旗帜”，文中哪一句话对这个标题作了诠释？请把这句话摘抄出来。（2分）
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14、“从那天起，她仿佛蝉蜕一样换了一个人”，文中的“她”前后有什么变化？请结合故事的具体情节分析。（4分）
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15、文章第2、3小节的划线句都属于什么描写？两句话分别表现了人物怎样的心情？（3分）
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16、文章第7小节中加点的“郑重其事”一词用得恰如其分，请分析其表达作用。（3分）
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17、理解徐老师给“她”作文写的批语“草是风的一面旗帜”的深刻含义。（4分）
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三、表达与交流（40分）
18、生活中有许多很美的人、物、事、景，他（它）们会给我们的生活带来一些快乐和感动 。
请以“这样很美”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①符合字数要求。
②要写出真情实感。
③文中不得出现真实的人名、校名和地名。

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初一语文答案
一、积累与运用（29分）
1、略 （2分）
2、（4分）（1）裨 （2）疵 （3）昧 （4）镂
3、（4分）（1）量好的尺码 （2）用刀刻 （3）同“僵”，僵硬 （4）看清
4、B（2分）
5、D（3分）
6、（4分）
（1）讽刺人们只关注抽象的数字而不注重问题的实质。（2分）
（2）童年时代的纯真、美好渐离我们而去，体现“我”对纯真童年时代的留恋与怀念，在成长面前感到一丝的无可奈何。（2分）
7、略（10分）
二、阅读与理解（31分）
8、B（3分）
9、（4分）（1）想要 （2）听说 （3）什么 （4）烧，焚烧
10、C（2分）
11、（4分）
（1）（阮裕）曾经有一辆非常好的车子。只要有人想借用这辆车子，他都会借。（2分）
（2）我有一辆好的车却让人不敢来借，要车还有什么用呢？（2分）
12、阮裕是一个无私助人、富有爱心的人（1分），他还是一个性格直率、对自己要求严格、品德高尚的人（1分）。
13、即使是一棵卑微到近乎渺小的小草，也不会孤单，因为它有自己的使命，那就是：等待春天，为风铺开一面绿色的旗帜! （2分）
14、“她”原来成绩差，有自闭症（是个闷葫芦，孤单离群）、自卑（悲观、伤感）（2分），后来（由于徐老师的表扬、鼓励和关爱），“她”变得专心听课了，成绩上去了，还做了班长（2分）。
15、环境描写（景物描写）（1分），第一处主人公从窗外美好的自然景物中感受到的些许快慰；同时也有对群鸟相互唱和、嬉戏的羡慕（1分），第二处烘托主人公黯淡（悲凉、悲伤、忧伤）的心情（1分）。
16、“郑重其事”表明老师表扬“她”时态度严肃认真，体现了徐老师对学生的鼓励与关爱，表明徐老师教育学生讲究方法。（3分）
17、即使生命很平凡（即使生活中有种种不幸与磨难），我们也要坚强、乐观（2分），因为每个人都有自己的价值（使命）（2分）。
三、表达与交流（40分）
略 (60.180.6.137)

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