2016-2017学年度第一学期阶段检测八年级语文抽测试题
2016.10
（时间：120分钟 满分：120分）
一、积累和运用（30分）
⒈下面加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A.熟谙(ān) 佝偻( gōu ) 跟帖（tiě） 浑身解数（jiě）
B.拂晓（fò） 锃亮( zèng ) 开涮（shuàn） 风雪载途( zài )
C.粗犷（kuàng） 筵席( yán ) 吐槽（cáo） 高屋建瓴( líng )
D.瞥见( piē ) 畸形( jī ) 空乘（chénɡ） 如法炮制(páo)
2.下面词语中没有错别字的一项是( ) （2分）
A.部署 蓬蒿 缄默 不容质疑
B.哂笑 媲美 啮齿 莫衷一是
C.牟取 譬喻 执拗 变换莫测
D.翡翠 销蚀 狩猎 长嘘短叹
3.下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是 （ ）（2分）
A.葛老师参加了2014年中考作文阅卷工作，深有感触地说：“现在学生的作文水平堪忧，
很多文章语句不通，表意不明，层次不清，文不加点的作文越来越多。”
B.八月十四敲大鼓，夏津的老百姓济济一堂，共享节日的快乐。
C.霍尊行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。
D.我国著名相声演员侯耀文老人溘然长逝，这让他的老搭档姜昆深感失之交臂，沉侵在极度的悲痛之中。
4.与其他短语类型不同类的一项是( ) （2分）
A．两个女人的战争 B.美人鱼 C.我和我的传奇奶奶 D.芈月传
5.下列说法正确的一项是（ ）（2分）
A.中国戏曲角色通常分为生、旦、净、丑四大行当，梅兰芳就是旦角演员。
B.我们一般所说的豆蔻年华就是指十三四岁的少男少女。
C.中国四大民间故事是指《梁山泊与祝英台》、《孟姜女哭长城》、《牛郎织女》和《嫦娥奔月》
D.令尊是对自己父亲的尊称，家父是对别人父亲的尊称。
6.下列标点运用恰当的一项是（ ） （2分）
A.李明不爱学习，喜欢唱歌，和同学关系挺好：我知道的就这些。
B.王刚到底有没有去过森林公园，我们谁也不知道啊?
C.她一口气走了七、八里路，可累坏了。
D.“卖红薯了”！路旁的老大娘又亮开了嘶哑的嗓门。
7.下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A.谜语大赛，使人们进一步认识了中国传统文化之美，更加重视传统文化的传承。
B.不努力学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。
C.德州，是一个与宋楼火烧、德州扒鸡、保店驴肉、武城煊饼等名吃密不可分的。
D.同学们写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
8.阅读选自名著《水浒》中的一段文字，做后面的题目。（5分）
鲁提辖假意道：“你这用作死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一倾，不想三拳真个打死了他，洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸选：“你诈死！洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。
（1）从鲁达以上言行中，你读出了鲁达怎样的性格？这一性格与西蜀五虎将谁的性格最为相似？(2分）
（2）请再写一个与鲁达相关的经典故事名称并概括其性格特征。（2分）
（3）能够与鲁智深绰号形成工整对仗的一个短语是 ( )。（1分）
A. 智多星 B. 青面兽 C. 黑旋风 D. 豹子头

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9.古诗文默写（5分）
(1) ，载不动许多愁。(李清照《武陵春》)
(2) “酒”是诗词中常见的意象，范仲淹《渔家傲•秋思》中有“浊酒一杯家万里”；苏轼的《江城子•密州出猎》中有“ ”；李清照《醉花阴》中有“ ”，从这些“酒”中我们可以读出作者的情感和胸怀。
(3) 眼见战乱频仍，人民食不果腹衣不蔽体，杜甫发出________________ ，________________的呐喊。
(4) 李老师已经退休八年了，还一直做我们的课外辅导员，他的这种退而不休的精神，，正如龚自珍的诗句描写的那样_ _______________，________________。
（5）李煜曾有诗云“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”写出了忧愁的繁多、绵延，化无形为有形，形象生动。根据你的积累，请你写出你熟悉的描写“忧愁”的连续的两句诗或词： ， 。
10．综合性学习（5分）
（1）对联是传统文化中很有趣味的语言形式，讲究字数相等，结构相同，意境相似或相反。成语也可以对对联，如：雪中送炭—锦上添花，井然有序—杂乱无章。你也对一对。（2分）
①山清水秀—（ ） ②粗茶淡饭—（ ）
（2）【材料】诗歌评论家李渔，在家乡浙江兰溪建了一座亭子，财主李富贵赞助了资金，就要给亭子取名——富贵亭。李渔觉得不好，阻拦道：“且停停。”意思是说，你暂且停一下。财主说：“你有更好的名字吗？”李渔笑着说：“我已说出名字了——（ A ）。”
后来李渔还为这个亭子拟了一副对联：
名乎利乎道路奔波休碌碌；
来者往者溪山清静（ B ）。
①把A、B两处补充完整。（2分） A（ ）
B（ ）
②从命亭名、出对联来看，李渔的人生态度是什么？（ ）（用一个双音节词语概括）
二、阅读（共40分）
（一）诗词鉴赏（7分，每题2分）
阅读下面这首词，完成11——13题。
点绛唇 朱翌
　　流水泠泠，断桥横路梅枝亚。
　　雪花飞下，浑似江南画。
　　白璧青钱，欲买春无价。
　 　归来也，风吹平野，一点香随马。
11. 根据这首词的内容，作者写的应是 时节，你的根据是什么？（请用原文语句回答）（2分）
12．“流水泠泠，断桥横路梅枝亚。雪花飞下，浑似江南画。”这句词描绘了一幅怎样的画面？（3分）
13．这首词表达了作者什么样的思想感情？（2分）

（二）课内文言文（6分）
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 ——《大道之行也》
14．下列句子中，加粗字的解释有误的一项是（　　）
A．大道之行也，天下为公　　大道（古代指政治上的最高理想）
B．选贤与能，讲信修睦　　　修（崇尚、培养）
C．是故谋闭而不兴是　　　　故（因此）
D．故外户而不闭，是谓大同　大同（大家一样）
15．将文中画线的句子译成现代汉语。
①故人不独亲其亲，不独子其子。
②货恶其弃于地也，不必藏于己。
16．根据选文，“大同”社会有以下特征：
①_________________________________________
②_________________________________________
③_________________________________________
（三）课外文言文阅读（8分）：
廉颇蔺相如列传
蔺相如者，赵人也。为赵宦者令缪贤舍人。
赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。
宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以知之？”对曰：“臣尝有罪，窃计欲亡走燕。臣舍人相如目臣曰：‘君何以知燕王？臣语曰，臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手曰，‘愿结友’，以此知之，故欲往。相如谓臣曰：‘夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。’臣从其计，大王亦幸赦臣。臣窃以为其人宜可使。”
17．解释下面加点的字。（2分）
① 徒见欺 （ ） ② 即患秦兵之来（ ）
③ 何以知之（ ） ④ 臣舍人相如目臣曰（ ）
18．翻译句子。
今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。（2分）
19．(1) “君何以知燕王”是什么句式？请试举一例。（2分）

(2)蔺相如、缪贤这两个人物在为人处事方面有哪些值得我们学习的地方？（2分）

（四）科学文阅读 （5分）
虎头鞋
民间虎鞋的制作是汉族民间艺术上的一个组成部分，和虎文化密不可分，西方国家在一次测试人类最偏爱的动物活动中，得出结论，老虎排在所有动物的第一位，可见人类对老虎的喜爱从古至今，由来已久。老虎为百兽之王。龙生云，虎生风，人们喜爱其八面威风，常常借以形容勇猛善战的将领为虎将。三国时期的关、张、赵、马等就被誉为五虎上将。乃至将门虎子、虎女，连调兵的信物也称虎符。中国人名字里带虎字者甚多，小孩戴虎帽、穿虎鞋、睡虎枕的历史源远流长。在传统的图腾里，除了日月山川，就是龙凤虎麟。我国出土的汉、唐古墓文物中，就曾出现过虎枕、虎鞋、虎帽和其它虎饰品。可见早在汉、唐时期，民间就盛行虎服饰和虎物品。自古以来，人们信奉老虎，老百姓相信虎鞋能避邪，带来吉祥。相传，大宋精忠报国的民族英雄岳飞幼时最喜欢穿母亲做的虎鞋，明太祖朱元璋一出生就穿着仙人赐予的虎鞋。虎鞋适应了人们崇尚和传承中华民族虎文化的心理需要。在鲁西北平原乃至全省、全国，老虎鞋有着深厚的民间民俗基础。穿老虎鞋的习俗在民间世代相传。如今，夏津地区城乡仍保留着给小孩穿老虎鞋的习俗。
各式虎鞋有成人穿的，也有老人穿的，还有儿童和婴儿穿的。婴幼儿穿的虎鞋，虎头富有生机，传神、威风，小巧玲珑，十分精美;老虎的胡须一般用红色或黄色丝线，采取夸张和抽象的手法，胡须短而密集，色彩浓烈，迎合人们企求喜庆、祥和的愿望;老虎的眼睛过去用手工缝制，随着时代的发展，工艺也在不断创新，改用塑料钮扣或塑料小圆球配件，使之更加有立体感;老虎的耳朵布料色彩一般用对比色布料衬托，这样又具有农民画的风味;虎头的绒毛用黄色或白色绒毛，显得十分威风;小小的绒毛虎尾巴正好充当鞋拔，小巧而有力。老虎的眼睛、耳朵、胡须、尾巴浑然一体，搭配巧妙，栩栩如生。在鞋面布料色彩选择上，有时偏黄，有时偏红;在花纹选择上不拘一格，但求神似，不求形似。但总体上看，虎头配以两侧花纹鞋帮，达到了神形兼备之功效。整个虎鞋既色彩斑斓，又和谐统一，花而不艳。在布料色彩选择上具有民族民间风情;鞋底镶有五层骨布，全部是手工彩线钉纳，鞋底上绣有 万字图案;鞋口有圆形的，也有葫芦形的;在虎鞋鞋帮上还绣有龙凤呈祥或八卦太极等图案，象征小孩一生万事如意\吉庆平安。每双虎鞋，均人工绣制，针线十分细腻，形象逼真，结实耐用，令人爱不释手。民间手工技艺缝制的老虎鞋作品，具有极高的实用价值、美学价值、民俗学价值、民族文化认同价值和收藏价值。

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绣制虎鞋是一门古老的汉族民间艺术，源远流长。但随着市场经济繁荣和发展，手工制作虎鞋的工艺师越来越少，由于靠人工操作，影响了绣制技艺的创新提高，在一定程度上，制约了虎鞋生产规模和产量。为了保护和发展虎鞋制作的工艺，采取如下保护措施:一、利用各种宣传媒体，宣传报导虎鞋制作工艺师的事迹、技能，以引起社会关注;二、利用文化艺术展示的平台，展出虎鞋工艺品，引起市场的重视，使虎鞋工艺品真正走向市场，并形成品牌效应;三、政府在资金上给予必要的扶持;四、由地方政府出面，组织具有一定文化的青年妇女向老艺人学习绣制虎鞋的技艺，使老虎鞋这一优秀的非物质文化遗产得以传承和弘扬。
虎鞋是民间传统的工艺品，是人们对虎文化的传承和发展，由于老虎的威猛，在民间有穿虎鞋祛病驱邪、消灾降福之说。人们盼望婴幼儿穿虎鞋能长得虎头虎脑，强壮结实，平安吉祥。虎鞋的使用对象主要是婴幼儿，我们还可以生产虎帽、虎袖、虎枕等系列工艺品。虎鞋，玲珑剔透，精美绝伦，是民间难得的手工艺术品。很值得收藏家收藏。对民俗学研究也有较高的价值。如果成批生产，使其形成产业规模，虎鞋系列产品的发展前景是不可估量的，它对美化和丰富人们的新生活，发扬光大我国民族民间优秀文化传统，意义深远。
20．根据以上的文章分析，你知道为什么要给婴幼儿穿虎头鞋吗？（2分）
21．文中第一段划横线的句子用的什么说明方法，并分析其表达作用。（3分）
（五）现代文阅读。（14分）
试过“一生只做一件事”，再来谈成功
作者:倪一宁
在台湾交换学习那半年，我常去宿舍旁的一家红豆饼摊位买小吃。我爱去的那家，是三个男人共同经营的：阿公、爸爸、儿子。阿公负责翻烤外圈，让它维持脆而不焦的口感，爸爸搅拌制作着不同的馅料：奶油、芋头、红豆，儿子正当壮年，用沉重的木勺子，把一口口馅料涂抹均匀。
买得多了，我排队时开始细细观察他们的动作配合、语言交流，甚至眼神交换。一句废话也不需要，他们就能流畅地完成一整道制作工序。这种看似浑然天成的默契，其实来得艰难。从阿公摆摊卖红豆饼起，这家店已存在了五十年，父亲接过了阿公的手艺，再把它潜移默化地传给了儿子。和他们从主顾变成朋友后，我曾发问过，会觉得闷吗？把一辈子都融进这甜食里，会不会感慨壮志未酬？
不会啊。那做事利落的年轻人答得也干脆，你看那么多人喜欢我做的红豆饼。
年轻人看着我，用带点好笑的口吻答道：“一开始是会啊，觉得阿爸和阿公教我的东西很不时髦。凭什么别人都在滑板玩摇滚，我在捏红豆饼。但是后来发现，那么简单的一门手艺，居然也有很多诀窍和要点，也需要花费好多心力，那时候我才想明白，攀登每一个行业的最高峰都不容易，做最棒的红豆饼和做最牛的工程师一样，都是要非常专注才能成功的。你闻一闻，多香啊，我怎么舍得放弃。”
交换学习回来后，我看到一门讲西方现代文艺思潮的课，一看课程介绍培养学生对西方艺术史的粗浅理解，让学生感知美、欣赏美，乃至创造美。怎么听怎么轻松，便选了它。老师是一个年过半百的老头儿，教的尽是些冷僻课程。
但他的课完全出乎我意料。
大半头发都白了的老师，一上台先鞠躬，感谢我们的出席，继而转身，一言不发地在黑板上画了一条坐标线，标注出现代文艺的几个重要时间节点以及代表人物。他一路梳理文艺脉络，从高更到毕加索，从德加到塞尚，栩栩如生，细节毕现，镇住了底下一票攥着手机打算刷微博的少年。
当他语调平缓地，讲起莫奈一生对花与水的执着时，我突然意识到，窗外是春天啊。
总是很感激，遇上这些耐得住性子的人。
刚上大学时，我常常翘课，专业课上翻小说，选修课上看电影，期末考前通宵一场，就算是给这门课的最高敬意。
但与我同宿舍的女同学不一样，她把做科研作为奋斗目标，明确得让我们汗颜。平日里非常寡言，我们讨论时事交换《三联生活周刊》时，她埋头看大部头的专业著作，对一连串时髦词汇完全无感。文学史课上，我跟老师一唱一和讲段子，一扭头，看到她在默背民国大事记。半年前，她拿了国家奖学金，去了美国交换学习，甚至连留给我的结尾，都让人无语凝噎：宿舍里四人碰杯，我们喝的是啤酒，她拿茶水蒙混。
在每个人都在尽力表现出格的年纪，我很轻易地，判定她很闷。A、但此刻，我却莫名其妙地觉得她挺炫酷的。
在全班人都在焦虑毕业担忧前程，却又要假装大大咧咧的环境里，她选择了老老实实的活法。在我们踊跃表演今朝有酒今朝醉的年纪，她选择了克己复礼。这种节制的不动声色的活法，好像比荷尔蒙怂恿下的满不在乎更酷耶。她摆明了只想做优等生，她也确实做成了优等生。
B、我认怂了，不再用无所事事的口吻，来证明自己的炫酷。有些人生来就能用单脚站立，我不行，我需要两只脚踏踏实实地踩在地面上，才能站得很稳。
我虽然怂，但爸爸非常炫酷。年三十的下午，我们在楼下准备烧菜跟亲戚闲扯搓麻将嗑瓜子，他一个人在楼上，翻译一道竞赛经典例题。有一桌三缺一，我妈让我催他下来凑数，我蹦蹦跳跳地跑去找他。
爸爸躲在一沓沓资料里，躲在很重的辞典后面。爸爸老了，发际线越来越高。可是专心的爸爸好酷呀。我跑到他面前，弯下腰问他：你给我腾点地方，我陪你看会书好吗？
22．文章从红豆饼谈起，有何深意？（2分）
23．文章中A、B两句都包含“炫酷”二字，含义有何不同？（2分）
24．作者从开始对“一生只做一件事”感到好奇到最后心甘情愿地接受，其间经历了几件事，请用简洁的语言加以概括（3分）
25．赏析文中画线句子。（3分）
有些人生来就能用单脚站立，我不行，我需要两只脚踏踏实实地踩在地面上，才能站得很稳。
26．“做最棒的红豆饼和做最牛的工程师一样，都是要非常专注才能成功的。”请结合你的人生经历，联系文章内容，谈谈你对这句话的理解。（4分）

三、作文（50）
27． 传说老子的师傅常枞要过世的时候，老子去请教老师最后的教化。常枞唤老子近身，叫老子看自己的嘴巴，问道：“你看我的牙齿还在吗？”“没有，牙齿都掉光了。”老子回答。“那么，你看我的舌头还在吗？”“还在，还鲜红一如从前。”老子说。“这就是我要教你的最后一课呀。”常枞说，“在这世界上，柔软是最有力量的。我死了以后，你要以水为师，水是这世界上最柔软的东西，但是天下最刚强的东西也不能抵挡水。”
以“水”为话题写一篇作文。
要求：（1）除诗歌外文体不限。

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（2）题目自拟，不少于600字。
（3）要写出真情实感。
（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名等。
1、D
2、D
3、C
4、C
5、D
6、A
7、C
8、怕吃官司;粗中有细。 (1分)；张飞(1分)
示例：大闹五台山、倒拔垂杨柳、单打二龙山、大闹野猪林、大战呼延灼等。(1分)；勇猛、仗义、嫉恶如仇等(1分)。
(3) C
9、只恐双溪舴艋舟；酒酣胸胆尚开张，东篱把酒黄昏后；安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜；落红不是无情物，化作春泥更护花；白发三千丈，缘愁似个长；剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。
10、（①：柳暗花明 花好月圆 人杰地灵 ②锦衣玉食 山珍海味
（2）A且停亭B且停停；从容
11、早春；流水泠泠；一点香随马
12、如：清水流淌如鸣佩环，，断桥在孤山路上，而孤山梅花极盛。梅枝横伸在路上，相倚相交。充满盎然生机。细碎的小雪落在梅花上，看起来就是一幅江南的风景画。
13、踏春的喜悦和对春天的珍惜。
14．D
15．①因此人们不单以自己的亲人为亲人，不单以自己的子女为子女。
　 ②对财货，人们憎恶把它扔在地上的行为，却不是自己要私藏。
16．①人人都能得到全社会的关爱。②人人都能安居乐业。③全社会货尽其用，人尽其力。
17、被；担心；凭借；用眼睛看
18、现在您却从赵国逃往到燕国，燕国畏惧赵国的强盛，他肯定不敢收留您，会抓住您送归赵国。
19、倒装句式，如：何陋之有
（2）蔺相如：能审时度势，看问题比较透彻有远见。缪贤：能知人善任，善于发现人才。
20、老百姓对老虎的喜爱；人们信奉老虎，老百姓相信虎鞋能避邪，带来吉祥。
21、【命题意图】举例子 举民族英雄岳飞幼时最喜欢穿母亲做的虎鞋，明太祖朱元璋一出生就穿着仙人赐予的虎鞋的例子，说明虎鞋能避邪，带来吉祥。使说明更具体，更能使人信服。
22、【命题意图】意在让学生分析文章内容，把握文章思路。灵活掌握并运用一些写作技巧。
【能力层级】分析综合C。
【答案示例】从身边琐事写起，易于大家接受，容易产生共鸣；（1分）告诉我们再平凡的工种，只要努力去做，持之以恒，就能取得成功，照应题目。（1分）
23、A中的“炫酷”是指她同学做自己应该做的，不为外界所干扰并作出了一定的成绩令同学们羡慕。（1分）B中“炫酷”是指做一些时尚的，和自己专业毫无联系的非常无聊的事情。（1分）
24、三口之家经营红豆饼摊50年并成为当地名吃。（1分）冷僻课程教师上课生动，吸引学生。（1分）自己同学把做科研作为奋斗目标，持之以恒，并学有所成。（1分）爸爸为翻译一道竞赛经典例题而埋头书海，感染了我，明白了“一生只做一件事”的意义（1分）。（答出其中三点即得满分）
25、用了比喻的修辞。（1分）把禀赋非常高的天才比作用单脚站立，把那些脚踏实地，一生只做一件事的人比作两只脚走路（1分）生动形象的写出了人做事要脚踏实地，耐得住性子，一生只做好一件事。（1分）
26、红豆饼和工程师是两个不同的工种，若想做的最棒，都必须持之以恒，付出努力。（1分）他们也许对社会的贡献不一样，但他们本身的价值是相等的，都是“一生只做一件事”的榜样，都可以称得上“时代匠人”；（2分）我们是学生，应该学业有专攻，长大后能有一技之长，并把一技之长发挥到极致，也做“新时代匠人”（1分）（结合现实方面，只要言之有理即可。） (42.87.42.5)

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