2016～2017学年第一学期期中考试
初四语文
一、书写与卷面（5分）
1．书写。（3分）
2．卷面。（2分）
二、积累与运用（33分）
3．下列各项中字音、字形完全正确的一项是（ ） （2分）
A．倒坍（dān） 虬（qiú）须 万籁（lài）俱寂 奄奄（yān）一息
B．筵（yàn）席 芳罄（xīn） 断壁残垣（yuán） 张袂（mèi）成阴
C．戏谑（xuè） 荫（yīn）庇 周道如底（dǐ） 吹毛求疵（cī）
D．襁（qiǎng）褓 刽（guì）子手 百鸟啾啾（jiū） 张缇（tí）绛帷
4.下列语句中加点的成语使用不正确的一项（ ） （2分）
A．时间真如行云流水，申奥成功的情景仿佛就在昨天。转眼间，举世瞩目的北京奥运会已经过去八年多了。
B．今年九月杭州成功举办G20峰会，一批美轮美奂的建筑造型吸引了众多眼球，大批游客从全国乃至全球各地来到杭州，领略这座城市的魅力。
C．“天下兴亡，匹夫有责”这句家喻户晓的名言，是由明末清初的著名学者顾炎武最先提出的。
D．2016年第17号台风“鲇鱼”重创粤闽浙，解放军官兵一声号令投入到这个没有硝烟的战场上，谱写了可歌可泣的壮丽诗篇。
5.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A．能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。
B．好读书，读好书，形成了习惯，你就可以与智慧结伴同行，与高尚朝夕相处。
C．我国科学家屠呦呦荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖得主。
D．随着《胶东半岛城市群发展规划》的公布，将助推龙口市在新一轮发展的起跑线上。
6.下列有关文学常识和课文内容的表述不正确的一项是（ ）（2分）
A.诗，有主题鲜明，直抒胸臆的；也有比较含蓄，把真意隐藏起来，而以隐喻或象征的方式加以暗示的。江河的《星星变奏曲》就属于后者，是“朦胧诗”派的作品。
B.散文，是一种表达感悟自由灵活的文学样式。冰心的《谈生命》就表达出作者对生命现象和规律的独特感受和深沉思索。
C.小说塑造人物的方法是丰富多样的。其中有外貌和心理描写，也有动作和语言描写，如《变色龙》中奥楚蔑洛夫穿、脱军大衣是动作描写，而《孔乙己》中“排出九文大钱”则采用了心理描写。
D．乐府是汉武帝时设立的一个官署。它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐。它搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府”或“乐府诗”。它是继《诗经》、《楚辞》之后而兴起的一种新诗体。
7.默写。（7分）
⑴ 山舞银蛇， 。 （《沁园春 雪》）
⑵ ，北风江上寒。（《早寒江上有怀》）
⑶东皋薄暮望， 。（《野望》）
⑷ ，紫绮为上襦。 （《陌上桑》）
⑸冠必正，纽必结， ， 。（《弟子规》）
⑹ ，勿贪口腹而恣杀生禽。 （《朱子家训》）
8.根据要求填写句子。（4分）
⑴生活是“春蚕到死丝方尽， ”的相思；生活还是“ ，灵旗空际看”的激情与壮志。
⑵登上南部的大山，俯瞰日新月异的龙口城，无限风光尽收眼底，滚滚诗情涌上心头。请你写出连续两句登高咏怀的诗句。
， 。
9.读下面文段，完成各题。（4分）
选文一：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来拖累我们的。……咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！” （《我的叔叔于勒》）

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选文二：“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？” （《孔乙己》）
选文三：“这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！……好一条小狗……” （《变色龙》）
⑴依照示例，填写表格。（2分）
描写方法 例文 语言描写作用
语言描写 选文一 表现菲利普夫妇自私冷酷、六亲不认的丑恶嘴脸。
选文二
选文三
⑵请你通过语言描写，表现某个人物的性格特点。（不少于30字）（2分）
10.英国作家斯威夫特在《格列佛游记》中，给读者展现出一个奇异的梦幻世界，主人公格列佛先后游历了四个国家，开启了四段奇妙之旅。（4分）
⑴请写出小人国两个具有讽刺性的故事情节。 （2分）
⑵请概述格列佛在大人国的两次惊险经历。 （2分）
11.综合性学习（6分）
“……呦呦鹿鸣，食野之蒿。仅有嘉宾，德音孔昭。”
“寻寻觅觅，凄凄惨惨戚戚。宝贝回家，路有多长？茫茫暗夜……”
2015年感动中国人物屠呦呦和张宝艳夫妻的颁奖词让人眼前一亮，其创作灵感来源于《诗经》《宋词》等国学经典。国学是中华民族的文化精髓，每个人都能从中汲取到成长所需的养分。请完成下列任务。
⑴识国学。按要求填写书名。（2分）
国学经典不仅有《诗经》《宋词》，还有《 》《 》等。
⑵赞国学。完成下列对联。（2分）
上联：读经典丰富人生
下联：
⑶荐国学。你的同学杨帆打算在中考结束后多看电视剧和流行网络小说，你将如何说服他多读一些国学经典著作？（2分）
三、阅读（32分）
（一）文言文阅读（12分）
蔡勉旃坚还亡友财
蔡璘，字勉旃（zhān），吴县人。重诺责，敦风义。有友某以千金①寄之，不立券。亡②何，其人亡。蔡召其子至，归之。愕然不受，曰：“嘻！无此事也，安有寄千金而无券者？且父未尝语我也。”蔡笑曰：“券在心，不在纸。而翁知我，故不语郎君。”卒辇而致之。
【注】①金：古义白银。②亡：通“无”，没有。③郎君：对别人儿子的尊称。12.解释下列加点的词。 （4分）
⑴且父未尝语我也 ⑵而翁知我
⑶故不语郎君 ⑷卒辇而致之
13、下列句中与“亡何”中的“亡”用法相同的一项是（ ）（2分）
A、叶徒相似，其实味不同 B、但坐观罗敷
C、之虚所卖之 D、是当为河伯妇
14、下列句子中的“之”与“蔡召其子至，归之”中的“之”意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A、因取刃杀之 B、状河伯留客之久
C、晏子将使楚，楚王闻之 D.得无楚之水土使民善盗耶
15.用现代汉语翻译文中划线句子。（2分）
安有寄千金而无券者？且父未尝语我也。
16.本文表现了蔡勉旃怎样的优秀品质？（2分）
（二）现代文阅读Ⅰ(共9分)
运动提高孩子智力
①家长及教育者认为，锻炼对于中小学生来说，除了能防止肥胖，并无益处，因为运动会分散孩子注意力，于智力无补。但越来越多的科研成果表明，此观点是错误的。
②花一定时间参加运动，能让孩子上课时精神更集中。新近一项研究显示，学生认知水平的高低与身体的健康程度有关。还有研究显示，短期的动作练习也能让孩子注意力更加集中。2006年，马修•马哈尔让243名学生每天在学校活动10-20分钟，测评他们的专注度，训练5周后发现，学生们在听课时保持专注的时间比以前平均增加了8%，最不专心的学生注意力集中时间增加了20％。
③尽管科学家们还不清楚，锻炼为什么会对大脑有好处，但动物实验表明，体育活动也许能刺激一些脑区的神经元生长，而这些脑区对记忆和执行功能极为重要。上世纪70年代的一项研究显示，把大鼠放在装满玩具、可攀爬物体等各种东西的较大鼠笼里，这些物体对大鼠的体力和脑力都有刺激，所以这些大鼠的大脑皮层会发育得比较厚，而大脑皮层掌管着高级推理和决策能力。身体活动和智力刺激两种因素都有助于提高大鼠的认知能力，但究竟是哪个因素，还是两个因素共同造成了这种变化，就不得而知了。
④神经科学家亨利埃特•范普拉克和同事研究发现，在锻炼后，大鼠脑中一些有助于构建与学习、记忆相关的大脑结构的关键蛋白含量有所提高。血管内皮生长因子和脑源性神经营养因子就属于上述蛋白，前者能刺激血管生长，后者则可以促进神经元轴突的延伸。
⑤特别值得一提的是，体育活动可以刺激脑部海马区的齿状回部分。海马区是大脑中分管记忆的“总机”，把各种想法串在一起使之扎根于心灵。2008年，上海体育学院的神经生物学家娄淑杰和同事，在研究中训练5周大的幼鼠在转轮里跑动（健康大鼠一天能轻松跑上好几千米。一周之后，与没有跑步的大鼠相比，跑步大鼠齿状回脑细胞中的VEGF、BDNF等促进神经生长的因子要多一些。有证据表明，人类在有氧运动后神经生长因子也会增多。
⑥但是，强度过大的锻炼对智力的刺激作用也许还比不上强度适中的体育活动。2008年，日本流行病学家熊谷秋三与同事研究了12名3年来每周长跑或打网球16小时以上的男性与14名很少运动的男性。对比后发现，前一组男性大脑中的BDNF浓度相对较低。
⑦可见，家长应当鼓励孩子多锻炼身体；教育者若想要学生注意力更集中，就应当保证学生足量的体育课和体活课。
17．适量的运动除了可以防止肥胖，使孩子上课注意力更集中，集中时间更长，还有哪些益处？请依据原文分条概括。 （3分）
18．第⑤段划线句使用哪种的说明方法是？在文中的作用是什么？（2分）
19．下列对文章分析表述错误的一项是（ ） （2分）
A．这篇文章可以帮助师生和家长形成关于运动的正确认识，如：孩子们适度的运动，不仅能防止肥胖，还可以提高智力。
B．这篇文章援用了一些实验事例，虽增强了可信度，但例子过多，如③④⑤段中都用有关老鼠作实验的例子，重复赘余，使文章不够简洁。
C．这篇文章中援用了一些科学术语，如第④段中的“脑源性神经营养因子”，使文章阐述的内容更科学、更准确。
D．这篇文章的语言非常严密，运用词语十分讲究分寸，如第③段中的“也许”“极为”即属于此。
20．阅读反映科技生活的文章，在了解科学知识的基础上，能够丰富科学素养，培养科学精神。下面材料体现出的共同的科学精神是什么？请你仔细探究简要作答。（需答出两点）

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材料一：2008年，日本流行病学家熊谷秋三与同事研究了12名3年来每周长跑或打网球16小时以上的男性与14名很少运动的男性，对比后发现，前一组男性大脑中的BDNF浓度相对较低。
材料二：随着克隆的深入发展，对社会的渗透越广泛深入，就越有可能引起许多有关的伦理、道德和法律的问题。（谈家桢《奇妙的克隆》）
⑴ ；⑵ （2分）
（三）现代文阅读Ⅱ（共11分）
优等生的自卑
吴志翔
①我曾经在学校里体验过作为—名优等生的骄傲感。当时还流行在全班甚至全校根据成绩排名次的做法，两三年时间里，我几乎毫无争议地牢牢占据着榜首的位置。那时候我真是风光无限，有一次在全市大赛上获奖以后，进教室时同学们如众星拱月一般将我围在中间。平时，常常有同学送给我看他自己订阅的杂志，耐心地等着我一块儿去食堂，只要我招呼一声，也总是有人乐意跟我去打乒乓球或者到河边散步。当然，我也是老师眼里的红人。
②但是，除了我自己，没有人知道，也没有人相信，我的心里埋着深深的自卑。我一直觉得，自己除了会读书、考试成绩好之外一无所长。我羡慕有同学能下一手出色的围棋或象棋，我羡慕有同学在全校运动会上百米跑的那种风采——最后冲刺时在现场掀起的那种欢呼对我来说太陌生也太有诱惑力了，还有能轻松做二三十个腹部绕杠的同学、能说几句话就逗得别人前仰后合的同学……我厌恨自己其实是一个多么平庸而且乏味的人。
③有一个高个子同学乐平，此人身上有一股不羁的潇洒劲儿，每次班级活动都是最活跃的组织能力也超强。更难得的是，这么一个略微带点痞气的人，学习成绩也很不赖。当然跟我相比还是逊了那么一筹。大概也正因为此，我一直觉得他斜视我的眼光里有一点点敌意。我记得有一个晚上，在二三十人一间的大寝室里，他用一贯看不起人的口气在那儿对另一个同学说：“有什么了不起的！”我听了以后马上就心虚地以为他是在讥讽我。因为就在那天傍晚，班主任直接任命我为校刊的副主编，我的心里满是战战兢兢，觉得像乐平这样的人肯定不服气。但是我当时什么也没说，只是有点难受、又有点不安地入睡了。
④转眼高中毕业20年了，我跟乐平早已成为很好的朋友。聊天时说起往事，他怎么也不相信我居然还会自卑。他说他才自卑呢，表面上嘻嘻哈哈，但也曾暗中发力试图冲击我学习上的霸主地位，但每一次都失败了，眼看我似乎在不经意之中斩获一个个奖项，他也逐渐从嫉妒变成了佩服。他说之所以不太跟我说话，就是因为我不太跟他说话。
⑤他还说，如果那些成绩不佳的同学知道我那么羡慕他们，恐怕也不至于自动把自己归入“差生”的阵营，觉得中学几年了无意趣了，因为他们能从优等生的自卑感里收获一点自信，在“分数至尊”的畸形校园环境里也多少能体验到一丝成就感。
⑥如果你羡慕优等生，那么请相信你自己一定也有值得他羡慕的东西，这个世界上的尺度永远不会是单一的， 你根本无须自卑。如果你是优等生，当然也没有必要太苛求自己的完美，世界上没有完美的人，每个人都有自己的软肋。但倘若心里会冒出一点点的自卑感，那也未尝不可，这点骄傲感背后的自卑感可以提醒你，你没什么好膨胀的，你只不过是一个小小考场上暂时的领先者而已，真正的挑战永远在考场之外。 （选自《青年文摘》）
21．写出加点词语在文中的含义。（2分）
⑴更难得的是，这么一个略微带点痞气的人，学习成绩也很不赖。
⑵世界上没有完美的人，每个人都有自己的软肋。
22．在普通学生的眼中，优等生充满了自豪感和优越感，为何文中的“我”还会自卑？这自卑表现在哪些方面？（3分）
23．联系上下文，从下面选项中选取符合文意的一句放回⑥自然段的横线处。（只写序号）（ ）（2分）
A．是牡丹就要盛放 B．野百合也有春天
C．没有雄鹰不想搏击长空 D．鸿鹄亦当高翔
24．读完此文，你觉得文中的“我”是个什么样的人？从中你悟出了什么？请结合自己的实际情况谈谈。（4分）
四、写作（50分）
25、泰戈尔说：“世界以痛吻我，我要回报以歌。”生活中，阴风冷雨会不时来袭，常常暗淡了我们天空的色彩。但如果我们拿出勇气去改变那能改变的，拿出智慧去改变那应该改变的，拿出意志去改变那很难改变的，我们的天空就会五彩斑斓。然后我们可以微笑着说：世界以痛吻我，我却回报以歌！
请以“我改变了 的色彩”为题写一篇作文。（温馨提示：横线上可以填“困难”“挫折”“性格”“友情”等词语）
要求：①内容具体，有真情实感；②文体不限（诗歌除外），不少于600字；③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭。

2016～2017学年第一学期期中考试
初四语文参考答案及评分标准
一、书写与卷面（共5分）
1.书写规范、工整3分。
2.卷面整洁、布局合理2分。
二、积累与运用（共33分）
3. D 4. A 5. B. 6. C （评分：选择题8分，每题2分）
7.⑴ 原驰蜡象 ⑵木落雁南度 ⑶徙倚欲何依 ⑷缃绮为下裙
⑸袜与履，俱紧切 ⑹毋恃势力而凌逼孤寡
（评分：7分，每空1分，有错别字该空不得分）
8. ⑴ 蜡炬成灰泪始干 毅魄归来日
⑵示例：会当凌绝顶，一览众山小　　不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层
欲穷千里目，更上一层楼　（评分：4分，每空1分，有错别字该空不得分。）
9.⑴选文二：表现了孔乙己死要面子，极力维持读书人清高的性格特点。
选文三：表现了奥楚蔑洛夫见风使舵，媚上欺下的性格特点。
（评分：2分，每格1分，答出一点意思对即可。）
⑵示例： 略 （评分：2分，语言表述1分，意思符合要求1分。）
10.⑴以在绳子上跳舞的技术来选拔官员；以鞋跟的高低来划分党派。
⑵两只老鼠爬上床，与老鼠格斗；被小矮人塞到骨头里；被小矮人扔到奶酪碗里；被猴子抓去； 钻进小木箱睡觉时，一只大鹰将木箱叼走。
（评分：4分，每题每项各1分，意思对即可）
11. 共6分。⑴《弟子规》《百家姓》《千字文》《大学》《中庸》《论语》《孟子》《书》《礼》《易》《春秋》《唐诗》等。 （评分：2分）
⑵爱国学完善自我 品美文润泽心灵 （评分：2分，对仗不工整酌情扣分）
⑶小杨你好！中考结束后，我们有充足的时间做自己喜欢做的事，看电视剧和网络小说是放松的好方式，但是我们也要抽时间多读国学经典，提高自身素养，为将来的学习奠定基础，你说对吧。
（评分：2分，有称呼，语言通顺，言之有理即可）
三、阅读（共32分）。（一）文言文阅读:《蔡勉旃坚还亡友财》 （12分）
12. ⑴告诉 ⑵你，你的 ⑶所以 ⑷最终 （评分：4分，每小题1分）
13．C （评分：2分）
14. A （评分：2分）
15. 哪里有寄放千两白银却不立凭据的人？况且父亲也没有告诉过我（这件事）呀。 （评分：2分）
16．“重诺责，敦风义”或者“诚实守信”。 （评分：意思对即可，2分）
【参考译文】蔡璘，字勉旃，吴县人。注重诺言和责任，重视朋友之间的情谊。有一位朋友将一千两白银寄放在他那里，没有立凭据。不久，这位朋友就死了。蔡璘召唤那人的儿子来，（把钱）还给他。（那人的儿子）感到很惊讶不肯接受，说：“哎！没有这样的事情，哪里有寄放千两白银却不立凭据的人？况且父亲也没有告诉过我（这件事）呀。”蔡璘笑着说：“凭据立在心中，不是立在纸上。你父亲把我当做知己，所以没有告诉你。”最终蔡勉旃用车子运着送还给他。

展开余下试题

（二）现代文阅读Ⅰ：《运动提高孩子智力》 （9分）
17．①也许能刺激一些脑区的神经元生长，提高认知能力；
②促使一些有助于构建与学习、记忆相关的大脑结构的关键蛋白含量有所提高；
③还可以刺激脑部海马区的齿状回部分，使神经生长因子增多。
（评分：3分，每条1分）
18．打比方，生动有趣地说明海马区在大脑中起到整理各种想法的作用。
（评分：2分，说明方法1分，作用1分）
19． B （评分：2分）
20．⑴科学研究必须坚持客观、辩证（一分为二）；
⑵全面地分析问题的科学精神。 （评分：2分，答出两点给2分）
（三）现代文阅读Ⅱ：《优等生的自卑》 （11分）
21．⑴傲慢不羁，率性而为； ⑵弱处，不足，缺点，毛病
（评分： 2分，每小题各1分，意思对即可）
22. 自卑原因：因为太过渴求完美（追求完美），对自己不满足。
（或者：觉得“自己除了会读书、考试成绩好之外一无所长”。）
表现方面：⑴羡慕同学的长处（厌恨自己的平庸）；
⑵对能冲击自己的人感到胆怯。（评分：3分，原因1分，表现2分）
23. B （评分： 2分）
24. 第一问：“我”是一个成绩优秀而又能认识到自身不足、渴求完美、积极向上的人。 （评分：2分，答对两点即可）
第二问示例一：人无完人，每个人都有自己的优缺点，不管成绩优秀与否，我们都无须自卑，优等生自有不足，“差生”亦有闪亮之处。这个世界不以学习成绩论英雄，只要我们努力，就能成为别人心中的“优等生”。
示例二：我是个成绩不大理想的学生，但我不会自卑，我有我的优点长处，我会努力进取，自信生活，因为野百合也有春天。
示例三：我是个成绩优秀的学生，但我不会骄傲自满，我要善于发现自身不足，同学间相互学习，因为真正的挑战永远在考场之外。
（评分：2分，要结合自己的实际情况谈）
四、写作（50分） 25.作文分项分等评分标准如下：
内容
等次 主题思想 写作内容 篇章结构 语言表达
一等
（50-42） 立意深刻
中心明确 材料典型
内容充实 结构严谨
条理分明 生动形象
真实感人
二等
（41-34） 中心明确 选材得当
内容具体 结构合理
条理比较分明 通顺流畅
感情真实
三等
（33-26） 中心基本明确 材料一般
内容欠具体 结构比较完整
条理欠清楚 有语病
缺乏感情
四等
（25以下） 中心不明确 选材不当
空洞无物 结构有残缺
条理比较乱 语病比较多
没有真情实感
补充说明：
1.错别字每个扣1分（重现的以及助词等暂不计），病句每个扣2分。
2.字数不足600字，每少50字扣2分；400字以下降一等处理。
3.有个性、有创见，确实优秀的，要给高分、满分。 (59.46.24.86)

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