新用户注册 | 登录
中学语文教学资源网
类目:首页试题中心期中试卷

阅读:446  2016-12-28
标签:人教版 高一 上册 期中试卷
重磅:备战2024 高考语文试题分类汇编
下载试题完整文档 [下载次数:446]
福建省邵武市第七中学2016-2017学年高一上学期期中考试语文试题
2016-2017学年邵武七中高一(上)期中语文试卷
命题人:林峰 审核人:范丽鸣
一.文言语基题(共18小 题,填空题各2分)
1.下列加横线字注音全部正确的一项是
A.戮力(lù) 杯杓(zhuó) 犒劳(hào) 樊哙(fàn)
B.不者(fǒu) 美姬(jī) 崤山(yáo) 玉玦(quē)
C.卮酒(zhī) 刀俎(zǔ) 鲰生(qǔ) 瞋目(chēn)
D.彘肩(zhì) 参乘(shènɡ) 侍坐(shì) 目眦(zì)
对下列各句中加点的字,解释不正确的一项是( )
A. 夜缒而出 夜(在夜里)
B. 吾不能早用子 子(古代对人的尊称)
C. 阙秦以利晋,唯君图之 唯(只有)
D. 吾其还也 其(表示商量语气,还是)
3.下列句子中都含通假字的一组是
①距关,毋内诸侯
②沛公不胜杯杓
③愿伯具言臣之不敢倍德
④范增数目项王
⑤令将军与臣有郤
⑥秋毫不敢有所近
⑦拔剑切而啖之
⑧张良出,要项伯
⑨旦日不可不蚤自来谢项王
A.②⑤⑦⑨
B.②④⑥⑧
C.①③④⑤
D.①③⑤⑧⑨
4. 下面关于“之”的解释,错误的一项是( )
A.是寡人之过也(结构助词,的)
B.臣之壮也,犹不如人(结构助词,的)
C.何厌之有?(结构助词,宾语前置的标志)
D.公从之(代词,他的建议)
5. 下列各句中没有词类活用的一项是( )
A. 越国以鄙远,君知其难也
B. 若使烛之武见秦君,师必退
C. 晋军函陵,秦军氾南
D.阙秦以利晋,唯君图之
6.下列各句中加横线的词语,古今意义相同的一项是
A.沛公奉卮酒为寿,约为婚姻
B.将军战河北,臣战河南
C.备他盗之出人与非常也
D.从此道至吾军,不过二十里耳
7.分别比较下列每组句子中加线字的意思,对其判断正确的一项是( )
越国以鄙远 既东封郑
敢以烦执事 又欲肆其西封
A. 两个“以”不同,两个“封”不同
B. 两个“以”相同,两个“封”相同
C. 两个“以”相同,两个“封”不同
D. 两个“以”不同,两个“封”相同
8.下列加线词解释有误的一项是
A.此亡秦之续耳 续,后继者。
B.旦日飨士卒 飨,犒劳。
C.沛公起如厕 如,如同。
D.今事有急,故幸来告良 幸,幸而。
9.下列各句中括号内是补出的省略成分,正确的一项是( )
A.(郑伯)许君焦、瑕。
B.(荆轲)发图,图穷而匕首现。
C.(荆轲)拔剑,剑长,操其室。
D.(高渐离)又前而为歌曰:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。”
10.下列各句中加线的词语,解释不正确的一项是( )
A.北蛮夷之鄙人 鄙人:粗鲁、地位低下的人。
B.自引而起,绝袖 绝:断绝,挣断。
C.荆轲奉樊於期头函 函:盒子。
D.剑坚,故不可立拔 坚:坚固、锋利。
11.下面各句中的“兵”字的含义与其他三项不同的一项是( )
A.不得持尺兵 B.左右欲兵之
C.不及召下兵 D.斩木为兵,揭竿为旗
12. 对下列各句中加线的字,解释不正确的一项是( )
A. 焉用亡郑以陪邻 陪(增加)
B. 行李之往来,共其乏困 共(供给)
C. 夫晋,何厌之有? 厌(讨厌)
D. 使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还 还(撤走)


浏览完整试题13. 下列各句中加线词的解释,错误的一项是( )
A. 敢以烦执事 执事:办事的官吏
B. 夜缒而出 缒:用绳子拴着从城墙上下来
C. 行李之往来,共其乏困 行李:出使的人携带的物品
D. 阙秦以利晋,唯君图之 阙:使……缺,损害
14.句中加横线的字与“君为我呼入,吾得兄事之”的“兄”用法相同的一项是( )
A.范增数目项王
B.既东封郑, 又欲肆其西封
C.籍吏民,封府库
D.素善留侯张良
15.下列句子中加线的“谢”与“旦日不可不蚤自来谢项王”中的“谢”用法相同的一项是( )
A.沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰
B.乃令张良留谢
C.哙拜谢,起,立而饮之
D.张良入谢
16.下面句子按句式归类正确的一项是( )
①不者,若属皆且为所虏
②太子及宾客知其事者
③欲呼张良与俱去
④群臣侍殿上者
⑤毋从俱死也
⑥楚左尹项伯者,项羽季父也
⑦所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也
⑧沛公安在
⑨身死人手,为天下笑者
⑩今人方为刀俎,我为鱼肉
A.①⑨/②④/③⑤/⑥⑦⑩/⑧
B.①⑨/②④⑧/⑥⑦⑩/③⑤
C.①③⑤/②④/⑥⑦⑨/⑧⑩
D.①③⑤/②④⑧/⑥⑦/⑨⑩
17.翻译下列句子并指出句式特点(28分,每句句式1分、翻译3分):(原创)
(1)具告以事,欲呼张良与俱去
(2)所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也
(3)吾属今为之虏矣
(4)此亡秦之续耳
(5)若舍郑以为东道主
(6)比诸侯之列,给贡职如郡县
(7)愿大王少假借之,使毕使于前
18.名句默写(8分,每空1分):
(1) ,壮士一去兮不复还
(2)那河畔的金柳, ;波光里的艳影, 。
(3)恰同学少年, ;书生意气, 。
(4)在雨的哀曲里,  ,    ,消散了,甚至她的

二、现代文阅读(1 0分)
阅读下面的文字,完成19~21题。
老刘喜秋香
李洪臣
秋高气爽,菊花飘香。
老伴已故一百零一天了。老刘半宿起来,打开 灯,奋力 地擦地擦窗抹完桌子后,赶快把白日才买回的两盆亮黄的菊花摆入在正厅最显眼的位置。 今天,老刘胆量倍增,要冲出子女为他找老伴所设的所有包围圈,去老家把和他同岁的寡妇秋香妹子接来。
这个日期,是秋香暗示给他的。老伴烧“一七”那天,闺女菊花很懂老刘的心思,开着车把秋香姑接来。菊花牢记妈在家种地时,秋香姑和妈好得似亲姐妹,帮妈干活,帮妈伺候瘫痪在坑的奶奶。奶奶拿她当亲闺女待,家里有了好吃的,都给她送一份。
那天,秋香刚进门就看到了老刘那热辣辣的目光,尽围着她发射。在菊花的示意下,秋香把老刘拉到里间,掩上门,轻轻地给了他两捶,把菊花的意思变成了死命令:“嫂子没过百日,不准你胡来,城里像你这样的尽他妈出洋相,老伴去世没几天,就领个来家,还形影不离地到处瞎显摆,见了熟人,没说话,先咯咯咯地笑,丢死人了!”
秋香的捶暖温温的,把老刘一下子就捶到了中学时代。那时,秋香是四庄八屯的大美人,老刘是村里唯一一个高中生,状元哎。老刘上学,家里没有咸菜捎,秋香就把她家里的豆酱饼子烤得黄黄的香香的拿给他。老刘就痴乎乎地认为,秋香要和他好呢。在一个月圆的晚上,老刘把秋香约到村头上,吞吞吐吐地提出了订婚要求,结果,秋香变着脸,气抖擞地该出手时就出手,狠巴巴地给了他两捶说:“你傻了?不成材料!我关心你,是叫你考上大学,成人才!我已定婚了。你就老老实关的吧!”这时,老刘就听到了杏花姐在草垛后“咯咯咯”的笑声,还说:“使劲捶!”
也就是秋香的这两捶,把老刘捶得头脑清醒地进了大学,成了国家干部。
秋香对老刘有恩。老刘就山誓海盟:非秋香不娶,别说等一百天,就是等三百天也要等!秋香守了七年寡了,伺候偏瘫的婆婆(王婶),就是最贤慧的闺女也比不上。老刘想起秋香帮老伴伺候母亲的那些日日夜夜,今天,该是他大显身手帮秋香伺候王婶了。老刘决不含糊,在准备给王婶住的东卧室里忙得汗流浃背,把才买的数字电视放到东墙边架好,把才买的可移动的高级便盆放到床边用专用布盖好,还有暖瓶、餐巾纸都各就各位。老刘有滋有味地忙着,早把孩子们给他制定的苛刻“婚姻法”抛到九霄云外了。
那是烧“七七”那天,还是菊花去把她秋香姑请了来。两个儿子和两个儿媳,很明白,像老刘这样高工资,伺候窝里拉窝里尿的老母亲辛苦了三年的有功之臣,是城 里老寡妇们争抢的对象。于是,烧完了“七”,家里浓云密布,在严肃、紧张的气氛中,由大儿子宣布了老刘找老伴的四不准:不准打结婚证;不准找有病的;不准找熟人;不准找拖儿带女的。这四不准把老刘和秋香成婚的道一下堵死了。老刘火冒三丈,喘气的声音,活像气棒在打气。
秋香一年他那张苦瓜脸,赶快把他拽到里间里,狠狠地拧了他两下说:“您就照孩子们说的办吧!”
“那咱俩就不用结婚了?”
“这事我从未敢想过。我是不会来找难看出洋 相的。我要在家好好伺候老人!”
“我要把王婶接来,和您一块儿伺候!”
“您是俺亲哥哥,千万千万别犟了!”
“现在是北京时间上午八点整!”
自鸣钟一报时,老刘慌了。他怕孩子们来了捣乱,他要先把生米做成熟饭,便急三火四地梳洗打扮了一番,一个七十岁的老头,愣是感觉年轻了十岁。
老刘快速提着给秋香买的高档羊毛衫,夹起提包,刚走到门口就被两个儿子和两个儿媳堵了个正着。大儿伸开双臂挡着,嬉皮笑脸地说:“爸,您哪儿也不能去!”
老刘怒火中烧,质问:“为啥?”
“您要给俺留条做人的道。”
“就是那四不?”
“那是告诉市里老寡妇的,让您清静省力少费口舌呢。”
老刘正莫名其妙,楼下欢快的汽车鸣笛声,给老刘送来了惊喜。两个儿子和两个儿媳赶快往下跑。老刘从窗上一望,喜从天降,是菊花把她秋香姑和她王奶奶接来了。老刘立刻老泪纵横了。
厅内的菊花,鲜艳亮丽,好香,好香啊!
19、下列对作品有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(2分)( )( )
A、小说的开头“老刘胆量倍增,要冲出子女为他找老伴所设的所有包围圈,去老家把和他同岁的寡妇秋香妹子接来”,反衬出现在社会上的年轻人不理解老人,为老人的再娶设置层层障碍的现实。


展开余下试题B、小说中间插入老刘“吞吞吐吐地提出了订婚要求”的情节,为后文“老刘迎娶秋香”的情节作铺垫,同时使小说的情节更加曲折、耐人寻味。
C、小说中秋香贤惠、大方,菊花温柔、孝顺,这些人物和老刘一起构成小说的人物群,他们都有美好的品质,也正是小说所要歌颂的对象。
D、小说通过富有特色的语言来塑造老刘和秋香这两个人物形象,比如“尽他妈出洋相”“到处瞎显摆”“您要给俺留条做人的道”等使人物形象更加丰满。
E、小说的情节安排独具匠心,第8自然段中的“四不准”设置悬念,结尾菊花接来秋香和王婶,看似出乎意料,但追溯前面的情节又显得很合理。
20.作品中的老刘有哪些性格特征?请简要分析(4分)。
答: 。
21.文章以“老刘喜秋香”为题有何好处?请简要分析(4分)。
答: 。
三、语言运用题(12分)
22.依次填入下列各句横线处的成语,与句意最贴切的一组是(2分)( )
①故宫博物院的珍宝馆里,陈列着各种奇珍异宝、古玩文物,令人 。
②玉器厂展品室里陈列着鸟兽、花卉、人物等各种玉雕展品,神态各异,栩栩如生,真是 。
③汽车向神农架山区奔驰,只见奇峰异岭扑面而来,令人 。
A、应接不暇 琳琅满目 目不瑕接 B、目不瑕接 琳琅满目 应接不暇
C、应接不暇 美不胜收 目不瑕接 D、目不瑕接 美不胜收 应接不瑕
23.下列各句中,没有语病的一句是(2分)( )
A、12月13日上午,习总书记在国家公祭日上庄严昭告国际社会:今天的中国,是世界和平的坚决捍卫者和有力倡导者。
B、近几年,食品药品在安全方面出现的问题被媒体曝光,不同职能部门各管一段的监管模式也因此受 到了社会的质疑。
C、监管部门不但对福喜公司的食品安全疏于监管,对该公司有组织的违法生产经营行为失察,而且授予该公司荣誉称号,显然加剧了企业公然造假。
D、侵入我国的寒潮的路径,不是每一次都一样的,这要看北极地带和西伯利亚的冷空气哪一部分气压最高,我国哪一部分气压最低所决定的。
24.下面是一位同学在某大学自主招生面试时的一分钟自我介绍,其中有些内容游离中心,有些地方表达不够得体。请加以修改(8分)。
①我叫李博,18岁,是来自某某中学的高三学生。②我爱好广泛,在文学、体育、艺术等方面多有建树。③我喜欢游泳,也喜欢户外活动,每个周末都要和朋友们到郊外爬山。④我坚强 乐观,不怕困难,不惧挫折,有一种不达目标不罢休的执着精神。⑤我最大的优点就是善解人意,我会在朋友最困难的时候,鼎力相助。⑥某某大学,学术氛围浓厚,是我一直向往的名校。⑦我的家乡在青岛,那里依山傍海,是风光秀丽的大都市,欢迎老师有时间去做客。⑧希望贵校能慧眼识金,我将倍加珍惜。谢谢!
(1)必须删除的两个句子: (只填句子的序号)(2分)
(2)需要修改的地方(6分,各2分):
将 句中的 改为 ;
将 句中的 改为 ;
将 句中的 改为 ;
四.作文(60分)
以“温暖”为题目,写一篇记叙文。要求:字数不少于800字。

2016-2017学年邵武七中高一(上)期中语文试卷答题卡
班级 姓名 座号
选择题(每个空2分) :
题号  1 2 3 4 5 6 7 8
答案 
题号  9 10 11 12 13 14 15 16
答案 
题号  19 22 23 24(1)
答案 
17.翻译下列句子并指出句式特点(句式有的有二种,指出一种即可)(28分,每句句式1分、翻译3分):
(1)具告以事,欲呼张良与俱去
句式:( )
译文: 。
(2)所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也
句式:( )
译文: 。
吾属今为之虏矣
句式:( )
译文: 。
此亡秦之续耳
句式:( )
译文: 。
若舍郑以为东道主
句式:( )
译文: 。
(6)比诸侯之列,给贡职如郡县
句式:( )
译文: 。
(7)愿大王少假借之,使毕使于前
句式:( )
译文: 。
18.名句默写(8分,每空1分)
(1) ,壮士一去兮不复还
(2)那河畔的金柳, ;波光里的艳影, 。
(3)恰同学少年, ;书生意气, 。
(4)在雨的哀曲里, , , 消散了,甚至她的 。
20.(4分)答:


21.(4分)答:


24.(2)(各2分)
将 句中的 改为 ;
将 句中的 改为 ;
将 句中的 改为 ;

19.DE 解析:A项,“反衬出现在社会上的年轻人不理解老人,为老人的再娶设置层层障碍的现实”错误。B项,“使小说的情节更加曲折、耐人寻味”错误,不是插叙的作用,插叙的作用是使小说的情节丰富。C项,秋香“大方”,菊花“温柔”,文中没有依据。
20.①知恩图报,因感激秋香劝说自己考大学,并帮助自己照顾母亲而决定要娶秋香;②热心肠、品格高尚,帮助秋香照顾王婶,固然有感恩的成分,但也不能排除热心肠和善良美好的性格;③勇于追求自己的幸福,虽然遵从“四不准”,但关键时刻仍然接来秋香。
21.①是全文的主线,全文围绕老刘接秋香展开。②点明小说的主要人物:老刘和秋香。③暗示人物的品格,秋香既是人物的名称,又是老刘喜欢她的原因,也是二人品质的象征。
22、D 解析:“目不瑕接”指东西太多,看不过来。①句说的是陈列在故宫博物院里的奇珍异宝很多,所以用“目不瑕接”较为恰当。“美不胜收”指美好的东西太多,一时看不完。“琳琅满目”多指商品或书籍。②句的描述对象为“展品”,所以应选用“美不胜收”。“应接不暇”指一路上风景优美,看不过来。符合③句神农架风景的句意。
23.B 解析:A项,语序不当。应为“坚决倡导者和有力捍卫者”。C项,成分残缺。“造假”缺少中 心词。D项,“要看......决定的”句式杂糅。
24.(1)③⑦
(2)②“多有建树” “小有成绩” ⑤“鼎力” “大力”或“全力” ⑧“慧眼识金” “给我一次机会” (124.230.131.108)
标签:人教版 高一 上册 期中试卷
相关:关于“福建省邵武”的其他试题
重磅:备战2024高考语文试题分类汇编
下载试题完整文档 [下载次数:446]

部编人教版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下 | 初三总复习
必修一 | 必修二 | 必修三 | 必修四 | 必修五 | 选修 | 高三总复习
统编版高中试题按册查询
高一必修上 | 高一必修下 | 高二选修上 | 高二选修中 | 高二选修下
苏教版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下 | 初三总复习
必修一 | 必修二 | 必修三 | 必修四 | 必修五 | 选修 | 高三总复习
语文版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下
北师大版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下
沪教版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信


关闭本页返回网站首页退出登录

导航:课件下载教学文摘杂文参考教学设计音像素材作文素材试题下载备课中心中学英语教学资源网小学语文教学资源网
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
联系手机:13958889955  电脑版