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阅读:450 2016-12-28
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福建省邵武市第七中学2016-2017学年高一上学期期中考试语文试题
2016-2017学年邵武七中高一(上)期中语文试卷
命题人:林峰 审核人:范丽鸣
一.文言语基题(共18小 题,填空题各2分)
1.下列加横线字注音全部正确的一项是
A.戮力(lù) 杯杓(zhuó) 犒劳(hào) 樊哙(fàn)
B.不者(fǒu) 美姬(jī) 崤山(yáo) 玉玦(quē)
C.卮酒(zhī) 刀俎(zǔ) 鲰生(qǔ) 瞋目(chēn)
D.彘肩(zhì) 参乘(shènɡ) 侍坐(shì) 目眦(zì)
对下列各句中加点的字,解释不正确的一项是( )
A. 夜缒而出 夜(在夜里)
B. 吾不能早用子 子(古代对人的尊称)
C. 阙秦以利晋,唯君图之 唯(只有)
D. 吾其还也 其(表示商量语气,还是)
3.下列句子中都含通假字的一组是
①距关,毋内诸侯
②沛公不胜杯杓
③愿伯具言臣之不敢倍德
④范增数目项王
⑤令将军与臣有郤
⑥秋毫不敢有所近
⑦拔剑切而啖之
⑧张良出,要项伯
⑨旦日不可不蚤自来谢项王
A.②⑤⑦⑨
B.②④⑥⑧
C.①③④⑤
D.①③⑤⑧⑨
4. 下面关于“之”的解释,错误的一项是( )
A.是寡人之过也(结构助词,的)
B.臣之壮也,犹不如人(结构助词,的)
C.何厌之有?(结构助词,宾语前置的标志)
D.公从之(代词,他的建议)
5. 下列各句中没有词类活用的一项是( )
A. 越国以鄙远,君知其难也
B. 若使烛之武见秦君,师必退
C. 晋军函陵,秦军氾南
D.阙秦以利晋,唯君图之
6.下列各句中加横线的词语,古今意义相同的一项是
A.沛公奉卮酒为寿,约为婚姻
B.将军战河北,臣战河南
C.备他盗之出人与非常也
D.从此道至吾军,不过二十里耳
7.分别比较下列每组句子中加线字的意思,对其判断正确的一项是( )
越国以鄙远 既东封郑
敢以烦执事 又欲肆其西封
A. 两个“以”不同,两个“封”不同
B. 两个“以”相同,两个“封”相同
C. 两个“以”相同,两个“封”不同
D. 两个“以”不同,两个“封”相同
8.下列加线词解释有误的一项是
A.此亡秦之续耳 续,后继者。
B.旦日飨士卒 飨,犒劳。
C.沛公起如厕 如,如同。
D.今事有急,故幸来告良 幸,幸而。
9.下列各句中括号内是补出的省略成分,正确的一项是( )
A.(郑伯)许君焦、瑕。
B.(荆轲)发图,图穷而匕首现。
C.(荆轲)拔剑,剑长,操其室。
D.(高渐离)又前而为歌曰:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。”
10.下列各句中加线的词语,解释不正确的一项是( )
A.北蛮夷之鄙人 鄙人:粗鲁、地位低下的人。
B.自引而起,绝袖 绝:断绝,挣断。
C.荆轲奉樊於期头函 函:盒子。
D.剑坚,故不可立拔 坚:坚固、锋利。
11.下面各句中的“兵”字的含义与其他三项不同的一项是( )
A.不得持尺兵 B.左右欲兵之
C.不及召下兵 D.斩木为兵,揭竿为旗
12. 对下列各句中加线的字,解释不正确的一项是( )
A. 焉用亡郑以陪邻 陪(增加)
B. 行李之往来,共其乏困 共(供给)
C. 夫晋,何厌之有? 厌(讨厌)
D. 使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还 还(撤走)
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13. 下列各句中加线词的解释,错误的一项是( )
A. 敢以烦执事 执事:办事的官吏
B. 夜缒而出 缒:用绳子拴着从城墙上下来
C. 行李之往来,共其乏困 行李:出使的人携带的物品
D. 阙秦以利晋,唯君图之 阙:使……缺,损害
14.句中加横线的字与“君为我呼入,吾得兄事之”的“兄”用法相同的一项是( )
A.范增数目项王
B.既东封郑, 又欲肆其西封
C.籍吏民,封府库
D.素善留侯张良
15.下列句子中加线的“谢”与“旦日不可不蚤自来谢项王”中的“谢”用法相同的一项是( )
A.沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰
B.乃令张良留谢
C.哙拜谢,起,立而饮之
D.张良入谢
16.下面句子按句式归类正确的一项是( )
①不者,若属皆且为所虏
②太子及宾客知其事者
③欲呼张良与俱去
④群臣侍殿上者
⑤毋从俱死也
⑥楚左尹项伯者,项羽季父也
⑦所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也
⑧沛公安在
⑨身死人手,为天下笑者
⑩今人方为刀俎,我为鱼肉
A.①⑨/②④/③⑤/⑥⑦⑩/⑧
B.①⑨/②④⑧/⑥⑦⑩/③⑤
C.①③⑤/②④/⑥⑦⑨/⑧⑩
D.①③⑤/②④⑧/⑥⑦/⑨⑩
17.翻译下列句子并指出句式特点(28分,每句句式1分、翻译3分):(原创)
(1)具告以事,欲呼张良与俱去
(2)所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也
(3)吾属今为之虏矣
(4)此亡秦之续耳
(5)若舍郑以为东道主
(6)比诸侯之列,给贡职如郡县
(7)愿大王少假借之,使毕使于前
18.名句默写(8分,每空1分):
(1) ,壮士一去兮不复还
(2)那河畔的金柳, ;波光里的艳影, 。
(3)恰同学少年, ;书生意气, 。
(4)在雨的哀曲里, , ,消散了,甚至她的
。
二、现代文阅读(1 0分)
阅读下面的文字,完成19~21题。
老刘喜秋香
李洪臣
秋高气爽,菊花飘香。
老伴已故一百零一天了。老刘半宿起来,打开 灯,奋力 地擦地擦窗抹完桌子后,赶快把白日才买回的两盆亮黄的菊花摆入在正厅最显眼的位置。 今天,老刘胆量倍增,要冲出子女为他找老伴所设的所有包围圈,去老家把和他同岁的寡妇秋香妹子接来。
这个日期,是秋香暗示给他的。老伴烧“一七”那天,闺女菊花很懂老刘的心思,开着车把秋香姑接来。菊花牢记妈在家种地时,秋香姑和妈好得似亲姐妹,帮妈干活,帮妈伺候瘫痪在坑的奶奶。奶奶拿她当亲闺女待,家里有了好吃的,都给她送一份。
那天,秋香刚进门就看到了老刘那热辣辣的目光,尽围着她发射。在菊花的示意下,秋香把老刘拉到里间,掩上门,轻轻地给了他两捶,把菊花的意思变成了死命令:“嫂子没过百日,不准你胡来,城里像你这样的尽他妈出洋相,老伴去世没几天,就领个来家,还形影不离地到处瞎显摆,见了熟人,没说话,先咯咯咯地笑,丢死人了!”
秋香的捶暖温温的,把老刘一下子就捶到了中学时代。那时,秋香是四庄八屯的大美人,老刘是村里唯一一个高中生,状元哎。老刘上学,家里没有咸菜捎,秋香就把她家里的豆酱饼子烤得黄黄的香香的拿给他。老刘就痴乎乎地认为,秋香要和他好呢。在一个月圆的晚上,老刘把秋香约到村头上,吞吞吐吐地提出了订婚要求,结果,秋香变着脸,气抖擞地该出手时就出手,狠巴巴地给了他两捶说:“你傻了?不成材料!我关心你,是叫你考上大学,成人才!我已定婚了。你就老老实关的吧!”这时,老刘就听到了杏花姐在草垛后“咯咯咯”的笑声,还说:“使劲捶!”
也就是秋香的这两捶,把老刘捶得头脑清醒地进了大学,成了国家干部。
秋香对老刘有恩。老刘就山誓海盟:非秋香不娶,别说等一百天,就是等三百天也要等!秋香守了七年寡了,伺候偏瘫的婆婆(王婶),就是最贤慧的闺女也比不上。老刘想起秋香帮老伴伺候母亲的那些日日夜夜,今天,该是他大显身手帮秋香伺候王婶了。老刘决不含糊,在准备给王婶住的东卧室里忙得汗流浃背,把才买的数字电视放到东墙边架好,把才买的可移动的高级便盆放到床边用专用布盖好,还有暖瓶、餐巾纸都各就各位。老刘有滋有味地忙着,早把孩子们给他制定的苛刻“婚姻法”抛到九霄云外了。
那是烧“七七”那天,还是菊花去把她秋香姑请了来。两个儿子和两个儿媳,很明白,像老刘这样高工资,伺候窝里拉窝里尿的老母亲辛苦了三年的有功之臣,是城 里老寡妇们争抢的对象。于是,烧完了“七”,家里浓云密布,在严肃、紧张的气氛中,由大儿子宣布了老刘找老伴的四不准:不准打结婚证;不准找有病的;不准找熟人;不准找拖儿带女的。这四不准把老刘和秋香成婚的道一下堵死了。老刘火冒三丈,喘气的声音,活像气棒在打气。
秋香一年他那张苦瓜脸,赶快把他拽到里间里,狠狠地拧了他两下说:“您就照孩子们说的办吧!”
“那咱俩就不用结婚了?”
“这事我从未敢想过。我是不会来找难看出洋 相的。我要在家好好伺候老人!”
“我要把王婶接来,和您一块儿伺候!”
“您是俺亲哥哥,千万千万别犟了!”
“现在是北京时间上午八点整!”
自鸣钟一报时,老刘慌了。他怕孩子们来了捣乱,他要先把生米做成熟饭,便急三火四地梳洗打扮了一番,一个七十岁的老头,愣是感觉年轻了十岁。
老刘快速提着给秋香买的高档羊毛衫,夹起提包,刚走到门口就被两个儿子和两个儿媳堵了个正着。大儿伸开双臂挡着,嬉皮笑脸地说:“爸,您哪儿也不能去!”
老刘怒火中烧,质问:“为啥?”
“您要给俺留条做人的道。”
“就是那四不?”
“那是告诉市里老寡妇的,让您清静省力少费口舌呢。”
老刘正莫名其妙,楼下欢快的汽车鸣笛声,给老刘送来了惊喜。两个儿子和两个儿媳赶快往下跑。老刘从窗上一望,喜从天降,是菊花把她秋香姑和她王奶奶接来了。老刘立刻老泪纵横了。
厅内的菊花,鲜艳亮丽,好香,好香啊!
19、下列对作品有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(2分)( )( )
A、小说的开头“老刘胆量倍增,要冲出子女为他找老伴所设的所有包围圈,去老家把和他同岁的寡妇秋香妹子接来”,反衬出现在社会上的年轻人不理解老人,为老人的再娶设置层层障碍的现实。
展开余下试题
B、小说中间插入老刘“吞吞吐吐地提出了订婚要求”的情节,为后文“老刘迎娶秋香”的情节作铺垫,同时使小说的情节更加曲折、耐人寻味。
C、小说中秋香贤惠、大方,菊花温柔、孝顺,这些人物和老刘一起构成小说的人物群,他们都有美好的品质,也正是小说所要歌颂的对象。
D、小说通过富有特色的语言来塑造老刘和秋香这两个人物形象,比如“尽他妈出洋相”“到处瞎显摆”“您要给俺留条做人的道”等使人物形象更加丰满。
E、小说的情节安排独具匠心,第8自然段中的“四不准”设置悬念,结尾菊花接来秋香和王婶,看似出乎意料,但追溯前面的情节又显得很合理。
20.作品中的老刘有哪些性格特征?请简要分析(4分)。
答: 。
21.文章以“老刘喜秋香”为题有何好处?请简要分析(4分)。
答: 。
三、语言运用题(12分)
22.依次填入下列各句横线处的成语,与句意最贴切的一组是(2分)( )
①故宫博物院的珍宝馆里,陈列着各种奇珍异宝、古玩文物,令人 。
②玉器厂展品室里陈列着鸟兽、花卉、人物等各种玉雕展品,神态各异,栩栩如生,真是 。
③汽车向神农架山区奔驰,只见奇峰异岭扑面而来,令人 。
A、应接不暇 琳琅满目 目不瑕接 B、目不瑕接 琳琅满目 应接不暇
C、应接不暇 美不胜收 目不瑕接 D、目不瑕接 美不胜收 应接不瑕
23.下列各句中,没有语病的一句是(2分)( )
A、12月13日上午,习总书记在国家公祭日上庄严昭告国际社会:今天的中国,是世界和平的坚决捍卫者和有力倡导者。
B、近几年,食品药品在安全方面出现的问题被媒体曝光,不同职能部门各管一段的监管模式也因此受 到了社会的质疑。
C、监管部门不但对福喜公司的食品安全疏于监管,对该公司有组织的违法生产经营行为失察,而且授予该公司荣誉称号,显然加剧了企业公然造假。
D、侵入我国的寒潮的路径,不是每一次都一样的,这要看北极地带和西伯利亚的冷空气哪一部分气压最高,我国哪一部分气压最低所决定的。
24.下面是一位同学在某大学自主招生面试时的一分钟自我介绍,其中有些内容游离中心,有些地方表达不够得体。请加以修改(8分)。
①我叫李博,18岁,是来自某某中学的高三学生。②我爱好广泛,在文学、体育、艺术等方面多有建树。③我喜欢游泳,也喜欢户外活动,每个周末都要和朋友们到郊外爬山。④我坚强 乐观,不怕困难,不惧挫折,有一种不达目标不罢休的执着精神。⑤我最大的优点就是善解人意,我会在朋友最困难的时候,鼎力相助。⑥某某大学,学术氛围浓厚,是我一直向往的名校。⑦我的家乡在青岛,那里依山傍海,是风光秀丽的大都市,欢迎老师有时间去做客。⑧希望贵校能慧眼识金,我将倍加珍惜。谢谢!
(1)必须删除的两个句子: (只填句子的序号)(2分)
(2)需要修改的地方(6分,各2分):
将 句中的 改为 ;
将 句中的 改为 ;
将 句中的 改为 ;
四.作文(60分)
以“温暖”为题目,写一篇记叙文。要求:字数不少于800字。
2016-2017学年邵武七中高一(上)期中语文试卷答题卡
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选择题(每个空2分) :
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案
题号 9 10 11 12 13 14 15 16
答案
题号 19 22 23 24(1)
答案
17.翻译下列句子并指出句式特点(句式有的有二种,指出一种即可)(28分,每句句式1分、翻译3分):
(1)具告以事,欲呼张良与俱去
句式:( )
译文: 。
(2)所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也
句式:( )
译文: 。
吾属今为之虏矣
句式:( )
译文: 。
此亡秦之续耳
句式:( )
译文: 。
若舍郑以为东道主
句式:( )
译文: 。
(6)比诸侯之列,给贡职如郡县
句式:( )
译文: 。
(7)愿大王少假借之,使毕使于前
句式:( )
译文: 。
18.名句默写(8分,每空1分)
(1) ,壮士一去兮不复还
(2)那河畔的金柳, ;波光里的艳影, 。
(3)恰同学少年, ;书生意气, 。
(4)在雨的哀曲里, , , 消散了,甚至她的 。
20.(4分)答:
。
21.(4分)答:
。
24.(2)(各2分)
将 句中的 改为 ;
将 句中的 改为 ;
将 句中的 改为 ;
19.DE 解析:A项,“反衬出现在社会上的年轻人不理解老人,为老人的再娶设置层层障碍的现实”错误。B项,“使小说的情节更加曲折、耐人寻味”错误,不是插叙的作用,插叙的作用是使小说的情节丰富。C项,秋香“大方”,菊花“温柔”,文中没有依据。
20.①知恩图报,因感激秋香劝说自己考大学,并帮助自己照顾母亲而决定要娶秋香;②热心肠、品格高尚,帮助秋香照顾王婶,固然有感恩的成分,但也不能排除热心肠和善良美好的性格;③勇于追求自己的幸福,虽然遵从“四不准”,但关键时刻仍然接来秋香。
21.①是全文的主线,全文围绕老刘接秋香展开。②点明小说的主要人物:老刘和秋香。③暗示人物的品格,秋香既是人物的名称,又是老刘喜欢她的原因,也是二人品质的象征。
22、D 解析:“目不瑕接”指东西太多,看不过来。①句说的是陈列在故宫博物院里的奇珍异宝很多,所以用“目不瑕接”较为恰当。“美不胜收”指美好的东西太多,一时看不完。“琳琅满目”多指商品或书籍。②句的描述对象为“展品”,所以应选用“美不胜收”。“应接不暇”指一路上风景优美,看不过来。符合③句神农架风景的句意。
23.B 解析:A项,语序不当。应为“坚决倡导者和有力捍卫者”。C项,成分残缺。“造假”缺少中 心词。D项,“要看......决定的”句式杂糅。
24.(1)③⑦
(2)②“多有建树” “小有成绩” ⑤“鼎力” “大力”或“全力” ⑧“慧眼识金” “给我一次机会” (124.230.131.108)
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