嵊州市初级中学2016学年第一学期年期中检测
九年级语文
一、基础知识积累与运用（30分）
1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是( )（3分）
A.田圃（pú） 恪尽职守（kè） 妖娆（ráo） 扶掖（yè）
B.睿智（ruì） 怒不可遏（è） 留滞（zì） 弥留（mí）
C.陨落（yǔn） 成吉思汗（hàn） 喑哑（yīn） 旁骛（wù）
D.灵柩（jiù） 强聒不舍（guō） 繁衍（yǎn） 鞭笞（chī）
2.下列词语书写完全正确的一项是( ) （3分）
A.无与伦比 如法泡制 恼羞成怒 恪尽职守
B.对答如流 唯唯连声 怀古伤今 寻章摘句
C.开卷有益 穿流不息 吹毛求疵 持之以恒
D.根深地固 孜孜不倦 十拿九稳 歇斯底里
3.选出下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A.大唐名相狄仁杰在破案过程中明察秋毫，使得一个个悬案水落石出，堪称一代神探。
B.现代人的速食文化，缺失了传统文化的精髓，但其人性化的贴心设计，方便快捷的查阅搜索功能，让各类潮酷的文青们趋之若鹜。
C.《泰囧》以3000万元的小成本投入，上映近一个月来累计票房已接近12亿，这真是耸人听闻。
D.中国学术不能妄自菲薄,应清醒地认识到我国传统文化与学术的民族性、独特性。
4.依次填入下面文中横线处的词语，最恰当的—项是（ ）（3分）
人生难免会寂寞，但寂寞的滋味却不尽相同。陶渊明“采菊东篱下”的寂寞是 的；苏轼“人有悲欢离合”的寂寞是 的；柳宗元“独钓寒江雪”的寂寞是 的；李白“我歌月徘徊”的寂寞是 的；唯有直面寂寞，才能品出别样人生。
A.孤傲 洒脱 浪漫 豁达
B.洒脱 浪漫 豁达 孤傲
C.浪漫 豁达 孤傲 洒脱
D.洒脱 豁达 孤傲 浪漫
5.下列说法有错误的一项是（ ）（3分）
A.诸葛亮提议后主刘禅应和“有司”一起处理赏罚之事，以显示公正严明。
B.《沁园春•雪》是一首写景抒怀之作，全词融写景、议论和抒情为一炉，气势恢宏，胸襟豪迈，颇能代表毛泽东诗词的豪放风格。
C.法国作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》选自他的短篇小说集《羊脂球》，作品通过叙述“我”一家人对于勒叔叔态度的不断变化，揭示了人们“嫌贫爱富”的变态心理。
D.《水浒》作者是元末明初施耐庵，该书生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。
6.古诗文填空。（8分）
（1）浊酒一杯家万里，___________________。(范仲淹《渔家傲•秋思》)
（2）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？___________________。（苏轼《定风波》）
（3）______________________，载不动许多愁。(李清照《武陵春》)
（4）宫中府中，俱为一体，_______________，不宜异同。（诸葛亮《出师表》）
（5）白居易《观刈麦》中最能表现农民辛苦的两句是________________，________________。
（6）温庭筠《商山早行》中触景生情，把景物描写与梦境自然地联系起来，以抒发诗人思乡怀亲之情的句子是： , 。
7．名著阅读(7分)
他的武器是两只板斧，听说殷天锡强势占柴进宅舍，便怒不可遏。要叫他吃板斧。他干净利落，只用拳头就结束了恶霸性命。后来听说朝廷要招安，他便踢桌子，大叫“招安，招安，招什么鸟安！”……将朝廷的圣旨撕了个粉碎。
（1）该情节选自小说《_________________》，所写的人物是__________，从中可以看出这个人物的性格特点是_________________________________________。（3分）

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（2）在该小说中，还有一个人和“他”性格比较相似，请你写出来并比较两个人的不同点？（2分）

________________________________________________________________________。
（3）在我校举办的“读书节”活动中，一个同学找到了下列两副对联(每副对联涉及两个人物)请在对联后的括号内帮助他填上相关人物所对应的字母，A.范仲淹 B.文天祥 C.诸葛亮 D.杜甫 E.赵云 (2分)
歌吟总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心； （ )
犹留正气参天地，永剩丹心照古今。 ( )
二、现代文阅读（30分）
（一）回家去问妈妈（13分）
毕淑敏
①那一年游敦煌回来，兴奋地同妈妈谈起戈壁的黄沙和祁连的雪峰。说到丝绸之路上僻远的安西，哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在一起……一直安静听我说话的妈妈，淡淡地插了一句：“在你不到半岁的时候，我就抱着你走过安西。”我大吃一惊，从未听妈妈谈过这段往事。
②妈妈说，你生在新疆，长在北京。难道你是飞来的不成?以前我一说起带你赶路的事，你就嫌烦，说知道啦，别再啰嗦。
③我静静地倾听妈妈的描述，才知道我在幼年时曾带给母亲那样的艰难。才知道发生在安西的感动源远流长。突然意识到，在我和最亲的母亲之间，潜伏着无数盲点。
④我们总觉得已经成人。母亲只是一间古老的旧房，她给我们的童年以遮避，但不会再提供新的风景。我们急切地投身外面的世界，寻找自我的价值。全神贯注地倾听上司的评论，字斟句酌地印证众人的口碑，反复咀嚼朋友随口吐露的点滴印象，甚至会为恋人一颦一笑的涵意彻夜思索……我们极其在意世人对我们的看法，恰恰忘了，当我们环视整个世界的时候，总有一双微微眯起的眼睛，始终在背后凝视着我们。母亲默默地关注，就像手艺精湛的老艺人，不厌其烦地打磨描绘她们制造的精品。于是我们厌烦了，不客气地说，老提那些过去的事，烦不烦呀?从此，母亲就真的噤了声。
⑤蓦然回首，才发现自己远远没有长大。我们幼年的顽皮、成长的艰辛、与生俱来的弱点、异于常人的秉赋……从小到大最详尽的档案、每一次失败与成功的记录，都贮存在母亲宁静的眼中。我们曾经满世界地寻找真诚，却不知最想要的真诚就在母亲那里。
⑥我们像一本没有结尾的书，每一个符号都是母亲用血书写。我们还未曾读懂，著者已撒手而去。从此我们面对书中的无数悬念和秘密，无以破译。我们流落世间，成为飘零的红叶。
⑦趁老树虬曲的枝丫还郁郁葱葱，让我们赶快跑回家，去问妈妈。
⑧一定要赶快啊!生命给我们的允诺并不慷慨，两代人命运的云梯衔接处，时间只是窄窄的台阶。从我们明白人生的韵律，距父母还能明晰地谈论以往，并肩而行的日子屈指可数。
⑨给母亲一个机会，让她重温创造的喜悦；给儿女一个机会，让我们深刻洞察尘封的记忆。 (选文有删改)
8.请你说说题目“回家去问妈妈”的含义。（2分）

9.本文写了一件什么事?这件事引发了作者的哪些感悟?(感悟答出两点即可)(3分)


10.从修辞的角度赏析第④段中画横线的句子。(3分)


11.联系上下文，说说第⑦段在文中的作用。（2分）


12.读了本文后，请你联想一次“问”的经历，写出独特的感悟。（50字左右）（3分）



（二）猎手（17分）
①从太白山的白麓往上，越往上树木越密越高，上到山的中腰再往上，树木则越稀越矮，待到大稀大矮的境界，繁衍着狼的族类，也住了一户猎狼的人家。
②这猎手粗脚大手，熟知狼的习性，能准确地把一颗在鞋底蹭亮的弹丸从枪膛射出，声响狼倒。但猎手并不用枪，特制一根铁棍，遇到狼故意对狼扮鬼脸，惹狼暴躁，扬手一棍扫狼腿，狼的腿是麻杆一般，着扫即断。然后挡腰直敲，狼腿软若豆腐，遂瘫卧不起。旋即弯两股树枝吊起狼腿，于狼的吼叫声中趁热剥皮，只要在铜疙瘩一样的狼头上划开口子，拳头伸出去于皮肉之间嘭嘭捶打，一张皮子十分完整。
③几年里，矮林中的狼竟被猎杀尽了。
④没有狼可猎，猎手突然感到空落，他常常在家喝闷酒，倏忽听见一声嚎叫，提棍奔出去，鸟叫风前，花迷野径，远近却无狼迹。这种现象折磨得他白日不能安然吃酒，夜里也似睡非睡，欲睡乍醒，猎手无聊得紧。
⑤一日，懒懒地在林子中走，一抬头见前面三棵树旁卧有一狼作寐态，见他便遁。猎手立即扑过去，狼的逃路是没有了，就前爪搭地，后腿拱起，扫帚大尾竖起，尾毛动，发一面旗子。猎手一步步向狼走近，眯眼以手招之，狼莫解其意，连吼三声，震得树上落下一层枯叶。猎手将落在肩上的一片叶子拿了，吹吹上面的灰气，突然棍击去，倏忽棍又在怀里，狼却卧在那里，一条前爪已经断了。猎手哈哈大笑，迅雷不及掩耳将棍再要敲狼腰，狼狂风般跃起，抱住了猎手，猎手在一生中从未见过这样受伤而发疯的恶狼。棍掉在地上，同时一手抓住了一只狼爪，一拳塞进弯过来要咬手的狼口中直抵喉咙。人狼就在地上翻滚搏斗，狼口不能合，人手不放松。眼看滚至崖边了，继而就从崖头滚落数百米的崖下去。
⑥猎手跌落到三十米，在崖壁上的一块凸石上，惊而发现了一只狼，此狼皮毛焦黄，肚皮丰满，一脑壳的桃花瓣。猎手看出这是狼妻。有狼妻就有狼家，原来太白山的狼果然并未绝种啊。
⑦猎手跌落到六十米，崖壁窝进去一小小石坪，一只幼狼在那里翻筋斗。这一定是狼子。狼子有一岁吧，已经老长的尾巴，老长的白牙。这恶东西是长子，还是老二老三？
⑧猎手跌落到一百米，看见崖壁上有一洞，古藤垂帘中卧一狼，瘦皮包骨，须眉灰白，一右眼瞎了，趴聚了一圈蚊虫。不用问这是狼父了。狡猾的老家伙，就是你在传种吗？狼母呢？

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⑨猎手跌到二百米，狼母果然又在一个洞口。
⑩……
⑾猎手和狼终于跌落到了崖根，失掉在斜出的一棵树上，树咔嚓断了，同他们一块坠在一块石上，复弹起来，再落在草地上，猎手感到剧痛，然后一片空白。
⑿猎手醒来的时候，赶忙看那狼。但没有见到狼，和他一块儿下来已经摔死的是一个四十来岁的男人。
（选自《太白山记》，人民文学出版社）
13.划波浪线的第③节在文中有何作用？（3分）


14.请从描写方法的角度鉴赏第⑤节划横线的句子。（3分）


15.综合全文来看，你认为猎手是个怎样的人？请联系文中相关情节作分析。（4分）




16. ⑥—⑩节，作者细致描述猎手跌落过程中的所见所想，请分析其目的何在。（4分）




17.小说的结尾出人意料，有种荒诞的“聊斋”感，请谈谈你的理解。（3分）




三、古诗文阅读（25分）
（一）课内文言文（10分）
18、解释下列句子中加点的词语（8分）
（1）此诚危急存亡之秋也。 秋：_____________
（2）苟富贵 苟：_____________
（3）事无大小，悉以咨之。 咨：_____________
（4）秦王不说 说：_____________
（5）将军向宠，性行淑均。 淑：_____________
（6）此殆天所以资将军 殆：_____________
（7）此先汉所以兴隆也。 所以：___________
（8）宜枉驾顾之 顾：______________
19、下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（2分）
A.先帝创业未半而中道崩殂/朝而往，暮而归
B. 宜付有司论其刑赏/安陵君其许寡人
C. 辍耕之垄上/之次所旁丛祠中
D. 试用于昔日/霜叶红于二月花
（二）居巢人范增（11分）
居巢(地名）人范增，年七十，素居家，好奇计，往说项梁曰：“陈胜败固当。夫秦灭六国，楚最无罪。自怀王入秦不反，楚人怜之至今，故楚南公曰：‘楚虽三户，亡秦必楚’也。今陈胜首事，不立楚后而自立，其势不长。今君起江东，楚蜂起之将皆争附君者，以君世世楚将，为能复立楚之后也。”于是项梁然其言，乃求楚怀王孙心（心：人名）民间，为人牧羊，立以为楚怀王，从民所望也。陈婴为楚上柱国，封五县，与怀王都盱台。项梁自号为武信君。
20.解释下列句子中加点的词。（4分）
（1）自怀王入秦不反（ ） （2）以君世世楚将（ ）
（3）从民所望也 （ ） （4）与怀王都盱台（ ）
21.下列句子中加点的词用法相同的一项是（ ）（2分）
A.素居家 / 天下缟素
B.不立楚后而自立/而安陵君以五十里之地存者
C.立以为楚怀王/吴广以为然
D.为能复立楚之后也/二世杀之
22.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
居巢人范增，年七十，素居家，好奇计。

23.范增认为陈胜必败的原因是什么？（用原文回答）选文所表达的取胜天下的宗旨是什么？（3分）



（三）淮上喜会梁州故人（4分）
[唐] 韦应物
江汉曾为客，相逢每醉还。
浮云一别后，流水十年间。
欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。
何因不归去，淮上有秋山。
24．颔联除了对偶，还运用了什么修辞方法？有何效果？（2分）

。
25．尾联表达了作者怎样的思想感情？（2分）


四、作文（65分，其中5分书写分）
阅读下面一段 “哲人赠言”：
“不要因为某一个梦想未曾实现，而放弃你所有的梦想；不要因为某一次努力曾经失败，而放弃所有的努力；不要因为某一个朋友曾背叛你，而怀疑一切友谊；……在人生的道路上，总会有新的机会、新的友谊和新的力量在等待着你。成功不在于永远不摔倒，而在于每次都能从摔倒的地方站起来。”
要求：①就以上赠言，选择一个方面立意，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。②除诗歌外，文体不限。

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九年级语文参考答案
一、基础知识积累与运用（30分）
1、D 2、B 3、C 4、D 5、A
6．古诗文默写（8分）（一空一分）
（1）燕然未勒归无计。
（2）一蓑烟雨任平生
（3）只恐双溪舴艋舟
（4）陟罚臧否
（5）足蒸暑土气，背灼炎天光。
（6）因思杜陵梦，凫雁满回塘。
7．(1) 《水浒》，李逵 嫉恶如仇，豪爽，鲁莽，具有强烈的反抗意识 （每空1分）
(2)示例：鲁智深 李逵：豪爽率直、粗暴鲁莽 鲁智深：粗中有细 （2分）
(3)DB （2分）
二、现代文阅读（30分）
（一）回家去问妈妈
8.（2分）倾听妈妈讲述我们过去的事情，和她一起回味生活中的酸甜苦辣。
9.（3分）事件：我游敦煌回来，和母亲交谈，意外得知母亲曾抱着我走过安西的往事。（1分）感悟：①我们极其在意世人的看法，却忽视、厌烦了母亲。②母亲是最了解我们的人，最想要的真诚就在母亲那里。 ③趁母亲健在，抓紧时间和母亲沟通交流。（2分，答出两点即可）
10.（3分）运用比喻的修辞方法，把母亲关注我们比喻成老艺人打磨描绘精品（把“母亲”比喻成“老艺人’’，把“我们”比喻成“精品”），生动形象地写出了母亲对我们的耐心培育。
11．（2分）本段起过渡作用，承接上文的感悟，引出下文的劝告；紧扣文题，呼吁人们抓紧时间与父母交流。
12．（3分）要求：能联想“问”（沟通、交流）的经历，写出自己的感悟，有真情实感，表达流畅。
（二）猎手（17分）
13.结构上：承上启下，为下文的波澜陡起做铺垫。内容上：狼被猎尽，说明猎手杀狼数量之多，猎杀本领了得，才会有下文失去对手的百无聊赖，才会有突遇对手的故事波澜。（3分）
14.运用了细节描写（动作描写），形象再现了猎手面对狼时的气定神闲，以及猎杀手段的娴熟残忍。（3分）

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15.文中猎手是一个残忍嗜杀，贪得无厌，人性扭曲的人。理由：能用枪猎狼，却偏要用棍虐杀；活剥狼皮，手段极为残忍；无狼可猎，竟至于寝食难安；坠落山崖，仍念念不忘猎狼之事，把对方视为恶物，而没有意识到自己比对方更甚百倍。（概括人物2分，情节分析2分）
16.揭示了自然界生命脆弱的一面；即使是彪悍如狼者，也不得不依靠天然的屏障来寻求自保。猎手一路所见肚皮丰满的“狼妻”，翻筋斗的“狼子”，瘦皮包骨的“狼父”，坠落之时想到的仍然是猎杀，突出表现了猎手已完全失去了人之所以为人的“恻隐之心”，异化成了比狼还凶狠的动物。揭示了人性缺失的一面：处于死亡边缘却不醒悟，仍然盘算着将对手斩尽杀绝。（4分）
17.开放性题目，自圆其说即可。示例1：结局是自然对人类下的追后通牒。与猎人一同摔下来的狼变成了四十来岁的男人，告诉人们：人类在屠戮狼群，破坏自然的同时，其实就是杀死自身。示例2：猎手无狼可猎，竟至于寝食难安，于精神恍惚间误将他人作狼加以猎手。作者写作意图无非是想揭示人类的残忍嗜杀，贪得无厌，终将导致害人害己。示例3：结尾猎手看到死的是个四十来岁的男人，而地上却没有狼，作者似乎是想引导我们设想，这只是猎手的灵魂在俯视一切。这样一来，作者的写作意图也就不言而喻：人与自然的斗争，人类也许能占有一时的上风，但终将遭到自然的报复。（3分）
三、古诗文阅读（25分）
（一）《出师表》（10分）
18．（1）时期，时候（2）如果（3）询问（4）同“悦”，高兴，愉快
（5）善，善良（6）大概（7）……的原因（8）拜访（每小题1分）
19．C（2分）
（二）居巢人范增（11分）
20.（1）通“返”，返回；（2）因为；（3）依从，顺；（4）建都（每小题1分）
21.B（2分）
22.居巢人范增，七十岁了，平时（一向、向来）呆在家里，喜欢（研究）各种奇妙（奇特、初七）的计谋（谋略）。（2分）
23.不立楚后而自立；围绕“从民所望”展开即可。（3分）
（三）淮上喜会梁州故人（4分）
24．比喻。用“浮云”比喻漂泊不定，“流水”比喻时光消逝，生动形象（或对比。用“一别”的短暂与“十年”的漫长相对比，突出了人世的沧桑，言简义丰）（2分）
25.抒发了作者对自然山水的喜爱之情。（2分）
四、作文（65分）
书写分酌情给分。
一类卷（60—55），符合题意，立意深刻、新颖，思想健康，中心突出，有自己的生活体验，感情真切，内容丰富，结构合理，语言准确、流畅，有文采，标点正确，600字以上。
二类卷（54—48），符合题意，立意正确，思想健康，中心明确，有一定的生活感受，感情较真切，内容较充实，结构完整，语言基本准确、通顺，标点正确，600字左右。
三类卷（47—42），基本符合题意，中心基本明确，思想健康，有一定内容，结构较完整，语言基本通顺，标点错误不多，不足600字，但字数相差不大。
四类卷（41—36），基本符合题意，中心不明确，感情欠真切，内容不充实，结构不完整，语句不通顺，语病较多，错别字和标点错误较多，字数相差大。
五类卷（36分以下），不符合题意，文理不通，结构不完整，层次混乱，错别字和标点错误多。 (223.155.135.182)

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