濮阳经济开发区第三中学2016-2017学年上学期第二次月考七年级
语 文（人教版）
温馨提示：
1．本试卷共6页，四个大题，满分为120分，考试时间为120分钟；请用黑色水笔或圆珠笔直接答在答题卡上。
2．答题前请将答题卡上考生信息填写清楚。
一、积累与运用（共27分）
1．将下面一句话抄写在田字格中，要求正确、端正、整洁。（3分）
理想是人生的太阳。


2．下面加点的字注音没有错误的一项是( )(2分)
A．粼粼(lín) 瘫痪(tān) 沐浴(mù) 恍然大悟(huāng)
B．须臾(yú) 感慨(kǎi) 尴尬(gān) 头晕目眩（xuàn）
C．时辰(chén) 偌大(ruò) 刹那(chà) 鸦雀无声(cuò)
D．酝酿(yùn) 黄晕(yùn) 蜷曲(juán) 忍俊不禁（jīn
3．下面的词语中有错别字的一项是( )(2分)
A．分歧 憔悴 脸颊 美不胜收
B．姊妹 劝慰 徘徊 花枝招展
C．铭记 屋檐 枯涸 一丝不苟
D．嶙峋 啜泣 卑微 海狜石烂
4：下列关于文学常识的表述，不正确的一项是( )(2分)
A．《再塑生命的人》节选自《假如给我三天光明》，作者海伦•凯勒，美国女作家、教育家。
B．《小圣施威降大圣》节选自《西游记》，作者是吴承恩。
C．《春》的作者是我国著名散文家、诗人、学者、民主战士朱自清。
D．《皇帝的新装》作者是安徒生，苏丹小说作家。
5．古诗文默写。（8分）
(1)莫言下岭便无难， _ ___。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）
(2) ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
(3) ，小桥流水人家。（马致远《天净沙秋思》）
(4) ，志在千里；烈士暮年，___ _。（曹操《龟虽寿》）
(5)无可奈何花落去，__ __。（晏殊《浣溪沙》）
(6)王湾在《次北固山下》一诗中，表现时序交替，蕴含自然理趣的诗句是：
_ __， 。
6．名著阅读。（6分）
(1)《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，内容十分丰富。其中《农
夫和蛇》故事就告诫人们 ；《狐狸和山羊》的故事警示人们 ；《乌龟和老鹰》通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，说明 。
(2) 小小的花，
也想抬起头来，
感谢春光的爱一一
然而那深厚的恩慈，
反使他终于沉默。
母亲啊！
你是那春光吗？
这首诗的作者是现代女作家__ __，这首诗和唐代孟郊的《游子吟》诗中“____ ___， ”两句表达的思想很接近。
7．阅读下面的新闻，回答问题。（共4分）
2013年夏天，中央电视台科教频道推出全新文化节目《中国汉字听写大会》，把生活中
常见的汉字推上舞台，成为主角。随着时代的发展，电脑手机等电子产品越来越便利，生活中需要写字的机会渐渐少了。2013年文字益智类节目逐渐出现在大家的视线中，呼吁大家重新开始关注文字，认识它的魅力。通过趣味性的节目让男女老少都可以参与进来，既起到娱乐的效果又学到了文化。许多观众认识到自己对文字其实是似是而非，识字水平远没有

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想象中的好，开始重视文字，很多人表示要把自己的输入法改成手写的，不做只知音不识字
的“文盲”。
(1)用简洁的语言概括这则新闻的主要内容。（2分）
(2)从这则新闻可以看出，中央电视台为什么要推出《中国汉字听写大会》这档节目?(2
分)
二、现代文阅读 （共27分）
（一）阅读下文，完成8-12题。（共14分）
永远的一课
杨格
①那天的风雪真大，教室外面像有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。雪恶狠狠地寻找袭击
的对象，风呜咽着四处搜索，从屋顶、从看不见缝隙的墙壁，像鼠叫似的“吱吱”而入。
②大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住了，一屋的跺脚声。鼻头红红的欧阳老师走
进教室时，等了许久的风席卷而入，A墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿，开玩笑似的卷向空中，又一个跟头栽了下来。往日温和的欧阳老师一反常态：满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。乱哄哄的教室静了下来，我们惊异地望着欧阳老师。“请同学们穿上胶鞋，我们到操场上去。”几十双眼睛在问。“因为我们要在操场上立正五分钟。”即使欧阳老师下了“不上这堂课，永远别上我的课”的恐吓命令，还是有几个娇滴滴的女生和几个很横的男生没有出教室。
③操场在学校的东北角，北边是空旷的菜园，再北边是一个大水塘。那天，操场、菜园和水塘被雪连成了一个整体。矮了许多的篮球架被雪团打得“啪啪”作响，卷地而起的雪粒、雪团呛得人睁不开眼、张不开嘴。脸上像有无数把细窄的刀在拉在画，厚实的衣服像铁块冰
块，脚像踩在带冰碴儿的水里。
④我们挤在屋檐下，不肯迈向操场半步。B欧阳老师没有说什么，面对我们站定，脱下
羽绒衣，线农脱到一半，风雪帮他完成了另一半。“到操场上去，站好！”欧阳老师脸色苍白，
一字一顿地对我们说。我们谁也没有吭声，老老实实地到操场排好了三列纵队。瘦削的欧阳
老师只穿一件白衬褂，衬褂紧裹着的他更显单薄。
⑤我们规规矩矩地立着。五分钟过去了，欧阳老师吃力地说：“解散。”就在我还未能透
彻地理解欧阳老师这一课时，仅有“中师”文凭的他，考取了北京一所师范大学的研究生。
⑥以后的岁月里，我时时想起那一课，想起欧阳老师课后的一番话：“在教室里，我们都以为自己敌不过那场风雪，事实上，叫你们站半个小时，你们也顶得住，叫你们只穿一件衬衫，你们也顶得住。面对困难，许多人戴了放大镜，但和困难拼搏一番，你会觉得困难不过如此……”。
⑦我很庆幸，那天我没缩在教室里，在那个风雪交加的时候，在那个空矿的操场上，我
上了永远的一课。
8．文章写风雪严寒运用了正面描写和侧面描写的方法，试举出两处运用侧面描写的
例子。（2分）
9．你认为欧阳老师具有怎样的特点？从文章的哪些地方能够看出来？（3分）
10．品味文中划线的两个句子，说说好在哪里?（4分）
A．
B．
11.文章以“永远的一课”为题，好在哪里？（3分）
12.从“永远的一课”中，你明白了什么道理？（2分）
（二）阅读下文，完成13-16题。（共13分）
呵护世界
我曾经在一个开满鲜花的公园里散步，当我走近一座花坛时，一个像鲜花一样美丽的
小女孩挡住了我，轻轻地说：“叔叔，请你不要走过去，那边有只漂亮的蝴蝶，请你不要惊吓了它。”在我看来，这小女孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵，她关爱的是自己面对着的美好的世界，
在我们面对自己时时触摸的生活，面对与你打交道的人们对，你是不是像这个小女孩
一样地小心呵护，给以关爱呢？我们是否‘常常因为自己的一声斥责、一片怒容、一句搪塞，或是一时的冲撞，就这么弄伤了对方的心灵，或是大煞风景，破坏了美好的景致？当然，我们承受着生活的压力，常常有不顺心的时候，会常在心里怀着一股的怒气和怨恨，假若任凭这些情绪到处流泻感染，无疑会使眼里的世界变得灰1}，没有什么美好可言。正因为每个人的生活都不容易，这世界更需要我们投入关爱和呵护。
我通过一段文字，看到了这样一幅温馨的画面：有个常怀关爱之心的绅士走进一家花
店，要求把橱窗里的花取出一部分，店里的人照着他的话去做，并问他要买多少。这个绅士出人意料地回答：“我不想买花，只是看它们太拥挤了，怕它们被压坏，想让它们轻松一下。”他就是英国文学家王尔德。在我们生活的每一个地方，是否都能常常怀着这样的关爱，为他人也为自己留心保护一片美丽的世界？在接触那些怕压易碎的物品时，我们总是小心翼翼地，只怕弄坏了它们，那我们也不妨将这份细致带到日常生活里来，小心地呵护和善待我们所生存着的这个世界，
13．从小女孩和王尔德两人的行为中可表现出他们有什么相同之处？(3分)
14.文章第三段王尔德构事例能否直接放在第一段小女孩的事例后，为什么？（3分）。
15.从文中看，人们破坏世界美丽的原因是什么？我们为什么要呵护世界？（4分）
16．有人说，心灵的世界美了，自然的世界才会美，你同意这个观点吗？请说说你的理由?（3分）
三、古诗文阅读（共16分）
阅读下文，完成17-20题。（共12分）
《论语>十二章十则（节选）
子日：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？（《学而》）
曾子日：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子日：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。（《为政》）
子日：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子日：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子日：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
子在川上日：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）
17．解释加点词语的含义。(4分)
（1）择其善者而从之__ __ （2）人不知而不愠___ _
（3）不逾矩 __ __ （4）学而不思则罔___ _
18．翻译下面的句子，（4分）
（1）温故而知新，可以为师矣。
（2）逝者如斯夫，不舍昼夜。
19．请用自己的语言写出文中“吾日三省吾身”的具体内容。(2分)

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20．选文有很多内容与学习相关，请选择其中的一则说说所获得的启示。（2分）
阅读下面一首诗，完成21-22题。（共4分）
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
21．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”抒发了诗人怎样的感情? (2分)
22．赏析“秋风萧瑟，洪波涌起”中“涌”字的表达效果。（2分）
四、作文(50分)
24．任选一题作文。<50分)
(1)题目：渴望
要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(2)在《风筝》一文中，“我”无情地毁掉了弟弟的风筝，成年后的“我”非常后悔。其实每个人何尝没做过令自己后悔韵事呢？请以“那一次，我很后悔”为题，写一篇记叙文，写出真情实感。
要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

七年级语文第二次月考参考答案暨评分标准
一、积累与运用（共27分）
1.正确1分，端正1分，整洁1分，共3分。
2．B （2分）
3．D （2分）
4．D （2分）
5．（1）赚得行人空喜欢。（2）乱花渐欲迷人眼（3）枯藤老树昏鸦（4）老骥伏枥 壮心不已 （5）似曾相识燕归来 （6）海日生残夜，江春入旧年(每空l分，若出现错字、别字、添字、漏字，该空不得分。共8分)
6．（1）对恶人千万不能心慈手软。做好事也要看对象，以免上当受骗。任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。（意思对即可，每空1分，共3分）（2）冰心 谁言寸草心，报得三春晖（每空1分，共3）
7．（1）中央电视台推出文化节目《中国汉字听写大会》，引起了人们对文字的重视。（意思对即可，2分）
（2）随着时代的发展，电脑手机等电子产品越来越便利，生活中需要写字的机会渐渐少了；对文字似是而非，实际上的识字水平不高，引起人们重视。（意思对即可，2分）
二、现代文阅读（共27分）
（一）（共14分）
8．如：“大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住了，一屋的跺脚声。”“ 脸上像有无数把细窄的刀在拉在画，厚实的衣服像铁块冰块，脚像是踩在带冰碴的水里。”（2分）
9．①坚强，不怕困难。如 “瘦削的欧阳老师只穿一件白衬褂”；“和困难拼搏一番，你会觉得困难不过如此”②要求严格，身体力行。如“不上这堂课，永远别上我的课”；“面对我们站定，脱下羽绒衣”③温和又严肃。“往日温和的欧阳老师一反常态：满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。” ④有理想，不断追求进步。如“仅有‘中师’文凭的他，考取了北京一所师范大学的研究生。”（答出三点即可，3分）
10．A、运用拟人的手法，形象的描绘了《中学生守则》在教室里快速剧烈的位置变化，凸显了冬日寒风的威猛。（2分）B、通过人物动作描写，突出地表现了欧阳老师在学生们畏难不前的情况下勇做表率、身体力行的品质，也运用拟人手法写出了风雪的猛烈。（2分）(意思对即可，共4分)
11．一语双关，既指欧阳老师的室外训练课，又指对人生有教育意义的一课。题目新颖，巧设悬念，激发读者的阅读兴趣。（意思对即可，3分）
12．面对困难，不要戴了放大镜，和困难一搏，你会觉得困难也不过如此。（意思对即可，2分）
（二）（共13分）
13．都心地善良，都替生灵着想，都呵护世界的美好。（意思对即可，3分）
14．不可以。小姑娘的事例是为了引出呵护世界的缘由，有此一例即可。王尔德的事例是为了呼吁我们都像王尔德一样呵护世界的美丽，不可或缺。若两个事例放在一起，则文章开头段落累赘，又不利于后面议论的开展。（意思对即可，3分）
15．我们承受着生活的压力，常常有不顺心的时候，会常在心里怀着一股的怒气和怨恨，假若任凭这些情绪到处流泻感染，无疑会使眼里的世界变得灰暗，没有什么美好可言。（2分）正因为每个人的生活都不容易，这世界更需要我们投入关爱和呵护。（2分）（意思对即可，共4分）
16．同意。思想决定行动，只有心灵美丽了，才会有行动的美丽，才会发现自然世界之美，呵护自然世界之美，自然世界才会更美丽。（意思对即可，3分）
三、古诗文阅读（共16分）
17．好的方面，优点；生气、发怒；越过、超过；迷惑（每空1分，共4分）
18．（1）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，凭这一点就可以做老师了。（2）时光像流水一样消逝，日夜不停。（每题2分，共4分）
19．为主人出谋献计做到忠心不二了吗？与朋友交往合作做到诚信了吗？老师所传授的知识经常温习了吗？（意思对即可，2分）
20．示例：“学而不思则罔，思而不学则殆”一句告诉我们，如果只学习不思考就会迷惑，只思考不学习就会疑惑，所以读书、学习应该和思考紧密结合，边读书学习边思考，这样才会学有所获。（符合要求言之有理即可，2分）
21．抒发了诗人渴望建功立业、一统天下的豪情。（意思对即可，2分）
22．“涌”字生动形象地展现了大海波涌连天的气势，营造了壮阔的意境。（意思对即可，2分）
四、作文（50分）
23．作文（50分）
作文评分标准
内容 语言 结构 书写
一类
(46～50分) 思想感情健康，立意深刻，内容充实，中心突出 文从字顺，语言准确生动 结构严谨，层次清楚 字体工整．书写规范，卷面整洁
二类
(40～45分) 思想感情健康，内
容具体，中心明确 文从字顺，表达较好 结构完整，层次比较清楚 字体工整．书写规范，卷面较整洁
三类
(35～39分) 思想感情健康，内容尚具体，中心基本明确 语言通顺．病句少 结构基本完整 字迹清楚，有少量错别字，少量涂改
四类
(30一34分) 思想感情基本健康，内容不够具体，中心不够明确 语言基本通顺，病句不太多 结构不够完整 字迹潦草，错别字较多，卷面不整洁
五类
(0-29) 思想感情不健康，内容不具体，中心不明确 语言不通顺，病句多 结构不完整 字迹不易辨认，错别字多，卷面很不整洁
说明：
1.坚持三人独立评卷。
2.作文满分的比例掌握在5％左右。
3.以下四项有一项突出者，可酌情加1～4分，加到满分50分为止。
(1)感情特别真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受。
(2)立意新颖、深刻。
(3)构思巧妙。
(4)有文采。
4.没写题目扣2分。 (223.155.135.182)

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