课堂精练题八
一、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）
①走私的猖獗使先秦时期的陶器、竹简多为 ，给专家的研究带来诸多困难。
②读者欣赏作品清新的故事，却忽略了蕴藏的热情，欣赏文字的朴实，却忽略了作品隐伏的悲痛，实际上近于 。
③有的企业一面想要以诚信示人，另一方面却在制造假冒伪劣产品,如此________,企业的信誉怎么能树立起来。
A.凤毛麟角 缘木求鱼 南辕北辙 B.凤毛麟角 买椟还珠 背道而驰
C.吉光片羽 买椟还珠 南辕北辙 D.吉光片羽 缘木求鱼 背道而驰
一、C【凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或物。吉光片羽：比喻残存的珍贵文物。买椟还珠：
比喻没有眼光，取舍不当。缘木求鱼：比喻方向或办法不对头，不可能达到目的。南辕北辙：比喻行动和目的相反。背道而驰：比喻意见相左或方向相反。“南辕北辙”一般只用于行动，跟目的相反的情形，适用范围较小，“背道而驰”则可用于一切方向或目的等相反的事物或行动】
二、下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A. 丝绸之路，这条起始于2100多年前的商旅通道，作为连接亚欧贸易的桥梁和融汇东西文明的纽带，开拓了千古传诵的壮美篇章。
B.据中国指数研究院最新发布的百城房价指数显示，2016年6月份全国100个城市（新建）住宅平均价格为10564元/平方米，环比在经历连续8个月下跌后，本月微涨0.21 ％。
C. 近日，湖北省文物考古研究所与枣阳市博物馆联合举办的“穆穆曾侯——枣阳郭家庙曾国墓地特展”在省博物馆开幕。值得关注的是，一尊刻有“芈”字的青铜鼎首次亮相。
D.科学家们认为，由方忠研究员带领的团队首次在实验中发现的外尔费米子，这一发现对拓扑电子学和量子计算机等颠覆性技术的突破具有非常重要的意义。
二、C【A搭配不当，“开拓”应改为“抒写”。B项项结构混乱，去掉“据”或“显示”。 D 项结构混乱，“发现的外尔费米子”应改为“发现了外尔费米子”】
三、填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ）
___ _。雕工的好坏，直接影响到家具价值的高低。古代家具上的雕刻，一般分为透雕、平面实雕和立体雕三种。雕工的优劣，首先看形态是否逼真，立体感是否强烈，层次是否分明；再看雕孔是否光滑，根脚是否干净，底子是否平整一总的来说，在评价家具的雕饰时，除考虑工艺的难易和操作的精确度外，关键是要看整体是否具有动人的质感和传神的韵味。
A．古代家具最引入注目的地方，往往是雕刻部分。
中华资源库 ziyuanku.comB．古代家具的质感和韵味主要体现在雕刻部分。
C．雕刻部分最能体现古代家具高超的工艺水平。
D．雕刻部分传神动人，往往使古代家具引入注目。
三、A【A引出文段的解说对象——古代家具的雕刻，然后扣住“雕刻”，侧重解说“雕工”。而B“古代家具的质感和韵味”C“古代家具高超的工艺水平”D“雕刻部分传神动人”在文段中都没有具体解说，不宜用作本段段首句】

四、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（19 分） 阅读下面的文言文，完成 1-4 题。
聂昌，字贲远，抚州临川人。始繇太学上舍释褐，为相州教授。因蔡攸荐，召除秘书郎，擢右司员外郎。 时三省大吏阶官视卿监者，立都司上，昌以名分未正，极论之。诏自今至朝请大夫止。以直龙图阁为湖南转运使，还为太府卿、户部侍郎，改开封尹，复为户部。昌本厚王黼，既而从蔡京，为黼所中，罢知德安府。又以乡人讼，谪崇信军节度副使，安置衡州。

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钦宗立，吴敏用事，以昌猛厉径行为可助己，自散地授显谟阁直学士、知开德府，道拜兵部侍郎，进户部尚书，领开封府。昌遇事奋然不顾，敢诛杀。敏度不为用，始惮之，引唐恪、徐处仁共政，独遗昌。
李纲之罢，太学生陈东及士庶十余万人，挝鼓伏阙下，经日不退，遇内侍辄杀之，府尹王时雍麾之不去。帝顾昌俾出谕旨，即相率听命。王时雍欲置东等狱，昌力言不可，乃止。
昌再尹京，恶少年怙乱昼为盗入官民家攘金帛且去辄自缚党中三两辈声言擒盗持仗部走委巷乃释缚分所掠而去。人不奠居。昌悉弹治正法，而纵博弈不之问，或谓令所禁，昌曰：“姑从所嗜，以懈其谋，是正所以禁其为非尔。”昌旧名山，至是，帝谓其有周昌抗节之义，乃命之曰“昌”。
会金人再议和，割两河，须大臣报聘。诏耿南仲及昌往，昌言：“两河之人忠议勇劲，万一不从，必为所执，死不瞑目矣。傥和议不遂，臣当分遣官属，促勤王之师入卫。”许之。行次永安，与金将黏罕遇，其从者称閤门舍人，止昌彻伞，令用榜子赞名引见，昌不可，争辨移时，卒以客礼见。昌往河东，至绛，绛人闭壁拒之。昌持诏抵城下，缒而登。州钤辖赵子清麾众害昌，抉其目而脔之，年四十九。建炎四年，始赠观文殿大学士，谥曰忠愍。(选自《宋史•聂昌传》，有删改）
1.文中画波浪线的部分，断句最恰当的一项是（ ）
A．恶少年怙乱昼/为盗/入官民家攘金帛/且去辄自缚党中/三两辈声言擒盗/持仗部走/委巷乃释缚/分所掠而去
B．恶少年怙乱/昼为盗/入官民家攘金帛/且去/辄自缚党中三两辈/声言擒盗/持仗部走委巷/乃释缚/分所掠而去
C．恶少年怙乱昼为/盗入官民家/攘金帛/且去/辄自缚党中三两辈/声言擒盗/持仗部走/委巷乃释缚/分所掠而去
D．恶少年怙乱/昼为盗/入官民家/攘金帛且去/辄自缚党中/三两辈声言擒盗/持仗部走委巷/乃释缚/分所掠而去
1．B
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“释褐”指脱去平民穿着的粗布衣服，换上官员服饰，比喻开始进入仕途。
B.“教授”原指传授知识、讲课授业，后成为学官名。宋代在中央和地方的学校开始设教授，自此之后各级学校均设教授，主管学校课试具体事务。
C.“显谟阁直学士”，宋官名， 用以加文学之士，备顾问，与论议，以示尊崇；是一种实衔，更是一种荣誉称号。
D.“谥”是古人死后依其生前行迹而为之所立的称号，有褒扬性的美谥、怜惜性的平谥、贬义性的恶谥三种。
2．C 【结合语境“自散地授显谟阁直学士、知开德府”可知，显谟阁直学士是“一种虚衔”的意思，而非“实衔”，故选C项】
3.下列对原文的理解与分析不正 确的一项是（ ）
A.当时三省大员官阶与卿、监相同的人，都站在都司的上面，聂昌认为名分不正，极力争论。诏令从今以后立于都司之上者到朝请大夫为止。
B.聂昌�

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