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期末试卷
阅读:1001 2017-02-28
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2017年春苏教版七年级语文下册期末测试
期末测试
(时间:120分钟 总分:120分)
题号 一 二 三 总分 合 分人 复分人
得分
一、积累运用(30分)
1.下列各组中加点字注音没有错误的一项是(B)(2分)
A.菜畦(qí) 蛐子(qǔ) 豪迈(mài) 要塞(sài)
B.栖息(qī) 溃退(kuì) 承载(zài) 桑shèn(椹)
C.气氛(fēn) 荡漾(yàng) 搅和(jiǎo) 撅成(jué)
D.竹篦(bì) 涅槃(niè) 攒成(zǎn) 喉咙(lóng)
(解析:A项中“蛐”应读为qū;C项中“撅”应读为juē;D项中“攒”应读为“cuán”。)
2.下列句子中加点词语有错别字的一项是(C)(2分)
A.虽然小,但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花,在地上或桂花树上寻蝉脱。
B.形成了一个符合人必是、保持传统文化、邻里关系融恰的居住环境。
C.大熊猫性情孤僻,平时独来独往,只有在发情期,雌雄才暂时同居。
D.我已钎灭及击溃一切抵抗之敌,占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区.
(解析:A项中“脱”应为“蜕”;B项中“恰”应为“洽”;D项中“钎”应为“歼”。)
3.下列各句中,加点的成语使用有误的一句是(B)(2分)
A.每到双休日,国家体育场鸟巢格外热闹,里里外外人声鼎沸、人流如潮。
B.“戒烟一小时,健康亿人行”的倡议发出后,一些烟民对此默默无闻。
C.不少学者认为《读点经典》丛书对中学生的影响将是潜移默化的。
D.今年世界环境日主题的表述言简意赅——“你的地球需要你:团结起来应对气候变化”。
(解析:B项中“默默无闻”的意思是:无声无息,没人知道,一般用来指没有什么名声。用在B句中明显不当。)
4.(丹东中考)选出下列标点符号使用正确的一项(B)(3分)
A.诗中描绘的景色是真实存在的?还是诗人虚构的?
B.石子入浅水,水花四溅,虚张声势;石子入深潭,悄无声息,不动声色。
C.在人生的旅途中,你的身边需要有三、两个知心好友。
D.“你先坐下,”她说:“我们好好谈谈。”
(解析:A项是选择问句,所以应将第一个问号改为逗号;C项“需要三、两个知心好友”是表示概数,所以应删去顿号;D项应将“她说”后面的冒号改为逗号。)
5.下列句子中没有语病的一项是(B)(3分)
A.冷空气来袭,呼啸的狂风和密集的雨点一起落了下来,一夜之间气温骤降至20度。
B.对于“博客”,人们早已耳熟能详,如今又一个全新的信息交流平台——“微博”,也已进入人们的网络生活。
C.各地各部门把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。
D.学生写作文,要细心观察各种事物、各种现象,要有真情实感,切忌不要胡编乱造。
(解析:A项搭配不当,狂风不能落下来,应删去“呼啸的 狂风和”或改为“呼啸的狂风吹来,密集的雨点落了下来”;C项语序不当,应是“重视民生、保障民生、改善民生”。D项否定不当,应删去“切忌”或“不要”)
6. 给下列句子排序,最恰当的一项是(A)(3分)
自宋元至明清,清明节除了要祭扫家墓,还要在门楣、窗户上插上柳条。________,________,________,________,________,________。
①达到人丁兴旺、身体健康的目的
②于是在郊游踏青时
③它便成了人类文化中生命力的象征
④人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上
⑤不会忘记顺便折一些柳条回来
⑥由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力
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A.⑥③④①②⑤ B.②⑤①④⑥③ C.②④⑥③①⑤ D.⑥④②⑤③①
(解析:这几个句子属于因果逻辑。“除了要祭扫家墓,还要在门楣、窗户上插上柳条”,这是个提示语,读之自然会形成一个疑问:“为什么要插上柳条?”下文定要回答这一原因,而且还要接住“柳条”这一话题。显然,⑥和③是紧接前文提示语之后的。而③又将话题转移到“生命力”上,那么紧承其意的应该是④了,然后④又抛出了一个疑问:“人们为什么要这么做”,原因自然是①了。既然这样,自然就有接下去的行为②⑤。)
7.默写填空。(共8分,第1-6小题各1分,第7小题2分)
(1)山光悦鸟性,潭影空人心。(常建《题破山寺后禅院》)
(2)须晴日,看红妆素裹,分外妖娆。(毛泽东《沁园春 雪》)
(3)已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。(毛泽东《卜算子 咏梅》)
(4)马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。(辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》)
(5)那榆荫下的一潭,不是清泉,是天上虹。(徐志摩《再别康桥》)
(6)晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》)
(7)王维《使至塞上》中描写塞外风光的千古名句是:大漠孤烟直,长河落日圆。
8.仔细品味下面的诗句,模仿其形式,创作一节小诗。(2分)
示例:但我不能放歌,悄悄是别离的笙箫;夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥!(《再别康桥》)
仿写:示例:但我不能起舞,迟迟是重逢的芭蕾;江风也在一旁踟蹰,踟蹰是今晚的河湄!
9.名著阅读。(5分)
阅读《西游记》选段:
①只见妖精一只手举着火尖枪,站在那中间的一辆小车儿上,一只手捏着拳头,往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道:“这厮放赖不羞!你好道捶破鼻子,淌出些血来,搽红了脸,往那里告我们去耶?”那妖魔捶了两拳,念个咒语,口里喷出火来,鼻子里浓烟迸出,闸闸眼火焰齐生,那五辆车子上,火光涌出。连喷了几口,只见那红焰焰、大火烧空 ,把一座火云洞,被那烟火迷漫,真个是熯天炽地。……这行者神通广大,捏着避火诀,撞入火中,寻那妖怪。那妖怪见行者来,又吐上几口,那火比前更胜……行者被他烟火飞腾,不能寻怪,看不见他洞门前路径,抽身跳出火中。
②行者笑道:“嫂嫂要见令郎,有何难处?你且把扇子借我,搧息了火,送我师父过去,我就到南海菩萨处请他来见你,就送扇子还你,有何不可!那时节,你看他可曾损伤一毫?如有些须之伤,你也怪得有理,如比旧时标致,还当谢我。”罗刹道:“泼猴,少要饶舌!伸过头来,等我砍上几剑!若受得疼痛,就借扇子与你……”
(1)请用简洁的语言分别概括以上两个不同章节的选段描绘的故事情节。(2分)
①孙悟空大战红孩儿(大战红孩儿或与红孩儿斗法等皆可);②孙悟空三调(借)芭蕉扇(或调芭蕉扇)(意近即可)。
(2)《西游记》是青少年读者最喜爱的古典小说,请根据你的阅读体验,简要说说《西游记》受青少年读者喜爱的原因。(3分)
提示:可从故事情节、神话色彩、丰富的想象力、生动有趣的形象等方面作答。
示例:《西游记》故事情
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