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阅读:285 2017-05-07
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江苏省扬州市江都区小纪片2016-2017学年七年级下学期第一次月考语文试卷
小纪片七年级下学期第一次练习语文试卷
20170312
一、积累与运用(34分)
1.下列加点字的注音全部正确的一项是:( )(2分)
A、地窖(jiào) 桑葚(shèn) 斑蝥(máo) 确凿(zháo)
B、颤动(chàn) 窘迫(jiǒng) 脸颊(jiá) 脑髓(suí)
C、摩挲(suō) 颓唐(tuí) 诅咒(zǔ) 踌躇(chú)
D、殷红(yān) 倏忽(shū) 腻味(lì) 嫉妒(jì)
2.下列标点符号使用有错误的一项是(2 分) ( )
A.“先生,‘怪哉’这虫,是怎么一回事?……”我上了生书,将要退下来的时候,赶忙问。
B.《我的老师》选自《魏巍散文选》(人民文学出版社1991年版)。
C. 什么?我很惊异地望着他:黄里带白的脸,瘦得教人担心;头上直竖着寸把长的头发;牙黄羽纱的长衫;隶书“一”字似的胡须;左手里捏着一枝黄色烟嘴,安烟的一头已经熏黑了。
D.我不知道为什么家里人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾?
3.下列句子中没有语病的一项是(3 分) ( )
A.发达国家应该承担为发展中国家进行资金、技术援助。
B.人们对传统节日的偏好随年龄的递减而变弱,对西方节日的偏好随年龄的递减呈现出增强的趋势。
C.我们要关注植树造林工作,为提升我们的家园环境而努力。
D.关于这件事的具体详情,我以后再告诉你。
4、下列加点成语使用不恰当的一项是( )(3分)
A、于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。
B、它们的叶子和花都不一样,各有各的鲜为人知的秘密。
C、这一摞书,是我的第二个理想,想当一名著作等身的作家。
D、朝鲜人民军宣布:将不承认《朝鲜停战协定》,在国际社会引起强烈的轩然大波。
5、下列有关课文说法有误的一项是:( )(3分)
A、《我的老师》一文所写的七件事情,按照从课内到课外,从校内到校外,从平时到假期的顺序安排。七件事情中既有直接写蔡老师对“我”的教育和爱护,又有写“我”对蔡老师的挚爱和思念,表现了师生之间浓厚的感情。
B、《三颗枸杞豆》这篇散文含蓄隽永,耐人寻味,启示人们要珍惜时光,认准目标勤奋刻苦,持之以恒地追求,否则将会一事无成,悔恨终生。
C、《一面》对鲁迅作了三次集中的肖像描写,不避重复,由远到近,由粗到细,由略到详,由整体到部分,使人物形象随着“我”的观察和感受,逐渐丰富清晰起来。
D、贾平凹的《月迹》一文按照“盼月----寻月-----议月”的顺序展开,孩童的形象鲜明而突出,文章中的奶奶这一人物也不可或缺,她仿佛是一个高明的教育家,她注重引导孩子关注外界,探索自然,注重调解孩子们的矛盾纠纷,并把孩子心灵不断带进新的高尚境地。
6、下面的句子组合成语意连贯的一段话,正确的一项是( )(3分)
①在南坡,带状分布的原始云杉林海连绵不断,棵棵巨杉像一把把利剑直插云天。
②在北坡,五花甸草原上,你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。
③在连天蔽日的杉木下,马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。
④吃完早饭后,继续南下,就进入喀什河和巩乃斯河的草原和森林带。
⑤各种森林鸟类,鸣声不断。
A、④①②③⑤ B、②③①④⑤ C、①④②③⑤ D、④②①③⑤
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7、阅读下面一段文字,根据拼音用正楷书写汉字到括号内。(4分)
童年是金色的。这里展示了一幅幅童年生活的画(juàn)。有人童年受到(hē)护,也尝到各种酸甜苦辣的滋味;有人童年单纯可爱,可身上也留下了社会的印记;有人童年远未定型,却表现出了未来的某些个性……童年的生活和感受是深藏在人们心中的无尽的宝(zàng),也是生命长河不(jié)的源泉。
8.根据课文内容填空(8分)
(1)、就把我叫醒了,把我领到光明的地方, ,织成五光十色的花边。
(2)、在这四年里,我历尽艰苦, ,我咬紧了牙,哼都不哼一声。
(3)、如果不怕刺,还可以摘到覆盆子, ,又酸又甜, 。
(4)、清晨,人游览湖光山色,清清的潭水倒映着山影,翩飞的群鸟十分欢欣,人的心灵也变得空明纯洁,你压抑不住心中的惊喜,轻轻地吟诵唐朝诗人常建的《题破山寺后禅院》中的诗句:“ , 。”
(5)、自古以来月就是诗人吟咏的对象,千百年来,留下了许多脍炙人口的佳句,请你根据所学过的诗歌,写出两句带“月”的诗句: ; 。9.口语交际、语文实践活动。(6 分)
目前,我校正在开展经典诵读比赛,请你做一回小记者对这项活动进行采访。
(1)就经典作品的选择或诵读表演的形式这两个问题采访语文老师,你是这么提问的:(2分)
(2)成功地扮演过记者角色后,你有哪些收获呢?(至少写出两点)(4分)
二、阅读理解(53分)
(一)阅读下面诗歌,完成10-11题。(6分)
访戴天山道士
李白
犬吠水声中,桃花带露浓。
树深时见鹿,溪午不闻钟。
野竹分青霭,飞泉挂碧峰。
无人知所去,愁倚两三松。
【注】戴天山是地名。
10. “溪午”运用了 的表现手法,写出了正午山间 的特点。“不闻钟”暗示了 。(3分)
11. 诗句颈联既是写景又寓深情,请发挥想象描绘出该联所写之景,揣摩并写出该联所抒之情。(3分)
(二)阅读下面两段文言文,完成12—15题。(17分)
【甲】普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。 《宋史•赵普》
【乙】太祖即位之初,数出微行,或过功臣之家,不可测。普每退朝,不敢便衣冠。一日,大雪向夜,普意帝不出。久之,闻叩门声,普亟出,帝立风雪中,普惶惧迎拜。问曰:“夜久甚寒,陛下何以出?”帝曰:“吾睡不能着,一榻之外,皆他人家也,故来见卿。”普曰:“陛下小天下耶?南征北伐,今其时也,愿闻成算所向。”帝曰:“吾欲下太原。”普曰:“太原当西北二边,太原既下,则我独当之,何不姑留,以俟削平诸国。”帝笑曰:“吾意正如此,特试卿尔。”遂定下江南之议。 《言行龟鉴》 有改动 注释: 成算所向:以后的打算。
12.解释下列加点词的意思。(4分)
(1)在相位者多龌龊循默 ( ) (2)碎裂奏牍掷地 ( )
(3)卒用其人 ( ) (4)吾欲下太原 ( )
13.下列句中加点字词的意义和用法相同的一组是( )(3分)
A.为:尝奏荐某人为某官 项为之强 B.以:跪而拾之以归 陛下何以出
C.虽:虽多忌克 虽乘奔御风不以疾也 D.而:而能以天下事为己任 舟已行矣,而剑不行
14.用现代汉语翻译下列句子。(6分)
(1)普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。(《赵普》)
(2)吾于何逃声哉?(《列子》伯牙善鼓琴)
(3)何不姑留,以俟削平诸国。(乙文段)
15. 乙文中,赵普为什么会向宋太祖提出“陛下小天下耶”这样的疑问?从中我们可以看出赵普是个什么样的人?联系上下文谈谈你的理解。(4分)
(三)说明文阅读(10 分)
香蕉吃多少
⑴有传言称香蕉富含膳食纤维和果糖,如果空腹吃香蕉的话就会拉肚子;而且由于香蕉富含钾,空腹食用对心脏功能差的人不好。到底如何呢?
⑵首先是膳食纤维。膳食纤维指的是食物中不能被人体消化的植物细胞残存物,包括纤维素、果胶等。膳食纤维确实有软化大便、促进排便的作用,适当食用有益健康。但是香蕉在膳食纤维含量方面并无突出的表现,其含量仅1.2g/100g ,不仅低于同为水果的梨、蜜橘等,也远远低于大多数谷类、蔬菜,以及几乎所有常见菌菇类食品。
⑶膳食纤维不如人,那果糖效果如何呢?同样的,香蕉的果糖含量与其他食物相比并无特殊之处。即使香蕉的果糖含量高于平均,仍然不具备通便、甚至引起腹泻的能力。大多数食用香蕉后的腹泻往往是由于进食不洁食物引起,或仅仅是出于巧合。
⑷讽刺的是,香蕉不仅未必具有传说中的通便作用,相反是腹泻病人恢复期良好的营养补充品。香蕉质地柔软,易于消化,并且富含碳水化合物而又少含脂肪,非常适合为腹泻病人补充营养,促进疾病恢复;并且严重腹泻病人体内的钾离子大量从粪便中丢失,富含钾的香蕉可以帮助患者快速补充丢失的钾。
⑸既然香蕉富含钾,可以迅速补充腹泻病人体内丢失的钾离子,那么心脏病人吃香蕉会不会出现高钾而对心脏不利呢?正常人的血钾浓度维持在3.5~5.5mmol/L之间,血钾如果高于这个范围,无论是正常人还是心脏病人,都有可能发生致死性的心律失常,引起猝死。理论上仅需312mg的钾就能将血钾浓度从正常范围的4.5mmol/L提升到危险的6.5mmol/L,而香蕉的钾含量为256mg/100g,只要摄入122g的香蕉就能补足这312mg的钾。难道说香蕉真的吃不得? ⑹任何一个有过一口气吃掉一整串香蕉经历的人都可以挺起腰杆回答:不可能。相反,人体每天对钾的需要量约2000mg,人体内所含的钾主要存在于细胞内,只有极少量存在于血浆中,对人体的各种生命活动发挥极大的作用。肾脏是人体最强大的废水处理厂,每天能够滤过33000mg的钾,因此理论上讲,健康人即使每天摄入三十几克钾(约合13吨香蕉)也不会有生命危险。其实,在高钾血症之前,你先要担心的是被撑死的问题。
展开余下试题
⑺所以,只有对于那些肾脏或内分泌功能受损,不能正常排泄钾的人来说,严格限制钾的摄入量才是有必要的。
16.通读全文,概括香蕉的营养价值。(4分)
17.阅读第(2)节划线句子,说说运用了哪些说明方法,作用是什么。(3分)
18.第(6)节“人体内所含的钾主要存在于细胞内”的“主要”能否删去?为什么?(3分)
(四)阅读《割麦》,按要求回答问题。(20分)
⑴天还没亮,沈老师便起来了,妻子还在熟睡。他摸索着将窗帘拉开,桌子上便泻下了一片淡淡的月光,屋里的东西也便依稀可见了。他又摸摸索索地从墙上摘下镰刀,轻轻拉开门,来到院里的石墩旁蹲下磨刀。村子里很安静,只听见低低的沙沙磨刀声。
⑵磨罢镰,沈老师便走出了家门,他往东刚走了几步,不由笑了,用镰把敲敲脑袋,又回头往西。往东二里是学校,每天从家里出来便是往东去学校,走顺路了。自家的地在村西头,却很少去。家里家外的活,都是孩子他妈一手包揽,可真苦了一个妇道人家。妻子真是好样儿的,表面上她常对人说:“就他忙,一个孩子王有什么了不起的?”可她对丈夫获得的各级优秀教师证书什么的,却宝贝似的保存着。她从心里疼爱他,理解他,支持他。
⑶迎着一弯下弦月,沈老师走着,心里仿佛揣着一个神圣的使命。多少年了,他都没有完成这项“使命”,以弥补他对妻子的愧疚。
⑷他边走边想着孩子妈多少年来的辛勤。到了地头,借着月光,只见麦垅像一幅幅金黄的缎带,煞是喜人。他动镰便割了起来。麦子潮润润的,晨风凉爽爽的,地里就他一个人,割得挺自在。他估摸割完后还不会耽误到学校辅导学生晨读,待孩子妈来了,一定会惊喜。想到这儿,他笑了。然后,中午放学后再去找台打麦机,连三赶四将麦子脱出来,该是他今年麦收的功劳。
⑸他不由地想到了学校。割麦如救火,救火如救命,辅导学生复习准备中考不像救命?每当上学校经过村口,住在那里的驼背八爷总是眼巴巴地望着他,问:“小三呀,哦不,沈老师,咱这穷乡僻壤里啥时能飞出只金凤凰啊?”是啊,他肩负着多少乡亲的厚望啊,村里爷儿们识字断文的少,都希望小字辈有个出息;再说,前几天乡文教助理曾经拍着他的肩膀说:“沈老师,咱乡就看你们‘联中'了,你们‘联中'就看你教的那个班级。”……
⑹不知不觉中,月儿不见了,东方染上一片橘红,麦子割完了。望着满地的麦茌,他笑得好舒心。
⑺匆匆地赶回家,妻子也早起床做饭,见他拿着镰刀急急忙忙的样子,将一只手从面盆里抬起来在额头上搭个凉棚,望着东方刚露头的太阳:
⑻“哟,今儿个日头从西边出来了!”
⑼“别用老眼光看人嘛!”沈老师笑笑,“今儿上午你把麦子拉到场里,晌午我去找打麦机。”
⑽“嗯,我看错了,日头还是从东边出来了!”
⑾上午十点多钟,沈老师正给学生上课,妻子气呼呼地赶来了,当着几十个学生的面,劈头就问:“你割的是谁家的麦子?”“咱家的呀!”“胡说!你把三狗子家的割了!”“哄——”学生们都笑了。他难堪地站着。妻子气呼呼地走了。 ⑿傍晚,沈老师家的麦田里,十几个活泼的身影挥舞着镰刀。他们是沈老师的学生。沈老师此刻正在学校油印室满头大汗地印第二天要用的模拟试卷……
19、根据上下文推断,“使命”具体是指什么?(3分)
______________________________________________________________________
20、“今儿个日头从西边出来了!”和“日头还是从东边出来了”这两句的言外之意是什么?(4分)
__________________________________ ______________________________
_____________________________________________________
21、文中有一整段关于沈老师去割麦路上的心理描写,请想想这段心理描写对表现沈老师这一人物形象起到怎样的作用?(4分)
________________________________ _______________________
22、文章构思巧妙,情节曲折多变,试举出一例说明它情节设计的奇妙。(4分)
________________________________ _______________________
__________________________________
23、结合本文内容,简评沈老师这个人物形象。(5分)
________________________________ _______
三、阅读下面一段文字按要求作文作文(60+3分,卷面整洁3分)
“天空就像一个和谐的大家庭,那么多的星星亲密地依偎在一起,不管大的小的、远的近的,谁也离不开谁,就是云彩遮住了它们,它们也会躲在后面熠熠发光。” 你是否觉得你自己也在熠熠发光,也很出色?譬如:勤奋学习,不断进取;兴趣广泛,学有专长;洁身自好,自觉抵制不良风气……
请以《瞧我这个人》为题目写一篇敬佩自己的文章。
要求:1、写出你的特点,展现你的个性。
2、有恰当的描写(外貌、动作、语言等),注意语言的生动性。
3、书写认真,600字左右。
4、不得出现真实的校名,人名
七年级语文练习答题纸
20170312
一、积累与运用(34分)
题号 1 2 3 4 5 6
答案
7、(4分)juàn( ) hē( ) zàng( ) jié( )
8.(8分)
(1)、
(2)、
(3)、 ,又酸又甜, 。
(4)、 , 。
(5) ; 。
9.(1) (2分)
(2)
(4分)
二、阅读理解(53分)
10. “溪午”运用了 的表现手法,写出了正午山间 的特点。“不闻钟”暗示了 。(3分)
11. 诗句颈联既是写景又寓深情,请发挥想象描绘出该联所写之景,揣摩并写出该联所抒之情。(3分)
12.(4分)
(1)( ) (2)( )
(3)( ) (4)( )
13.( )(3分)
14.(6分)
(1)
(2)
(3)
15.
(4分)
16.(4分)
17.(3分)
展开余下试题
18.(3分)
____
_____
19、(3分)
________________________________________________________________________________
20、(4分)
__________________________________ ________________________________________
_____________________________________________________ _____
21、(4分)
________________________________ _________________________________
________________________________ _________________________________
22、(4分)
________________________________ _________________________________
__________________________________ __________
23、(5分)
________________________________ _________________________________
________________________________ _________________________________
________________________________ _________________________________
作文专用纸
题目:_________________________
100
200
300
400
▲
500
600
700
800
七年级语文练习题参考答案
选择题1—6CDBDBD.
7卷 呵 藏 竭 。
8略
9、1、老师:请您举例说说哪些经典作品适合我们中学生诵读?
老师:您能否就经典诵读的表演形式做一些针对性的指导?
2、采访前要尽可能多的了解采访对象。采访时要自信、放松、热情、诚恳,要努力创造融洽的交谈气氛。采访人物时所提问题要具体,有特点,扣住采访目的。④采访对象回答问题时要全神贯注地倾听。(仅供参考)
10、“溪午”运用了 以声衬静 的表现手法,写出了正午山间 幽静 的特点。“不闻钟”暗示了 道观无人或道士不在 。(3分)
11.请发挥想象描绘出该联所写之景,揣摩并写出该联所抒之情。(3分)
参天的野竹与青色的云气融为一色浑然一体1分,白色的瀑布从碧绿的山峰间飞泻而下蔚为壮观1分。抒发了作者造访道士不遇的惆怅和向往隐逸生活的情怀(答到任意一点即得1分)。
12. 过于谨慎,拘于小节 把……撕碎 攻打、攻下
13.D
14、(1)(2)略
(3)为什么不暂且留着,用来等待平定各国呢。
15.“陛下小天下耶”意为“陛下认为天下很小吗?”上文太祖言中“一榻之外,皆他人家也”言外之意是宋刚刚建立,还有许多诸侯、割据势力没有收归己有。(2分)从中我们可以看出赵普是个非常机敏之人,善于体察人意。(2分)
16.(1)含有一定量的膳食纤维,适当食用有益健康。(2)含有一定量的果糖。(3)质地柔软,易于消化,并且富含碳水化合物而又少含脂肪。(4)香蕉富含钾。(每点1分)
17.列数字(1分),作比较(1分),具体准确、形象突出地说明香蕉在膳食纤维含量方面并无突出的表现(1分)。
18.不能。“主要”是“大多数”的意思,因为还有极少量的钾存在于血浆中,并不全在人体细胞内,去掉不符合实际。(2分)体现了说明文语言的准确科学。(1分)
19、指帮助妻子干农活,以回报妻子一直以来对他的理解和支持。
20、“今儿个日头从西边出来了!”言外之意是丈夫平时不可能去帮助妻子去干农活——他忙的是他的教学。否则,就像太阳从西边出来——那是绝对不可能
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