（苏教版）2016-2017学年度第二学期期中考试七年级语文试题
（1-3单元）
一、积累和运用(共6小题．计l8分)
　1.下面加点字注音全正确的一项是（ ）（2分）
　　A、 诅咒（zǔ ） 倏忽( shū) 嗫嚅（rú） 心旷神怡（yì）
　　B、 颓唐（tuí） 巉岩( chān) 斑蝥(máo) 参天大树(cān)
　　C、 恣情(zì) 殷红(yín) 秕谷(bǐ) 面面相觑(qù)
　　D、 憎恶 (wù) 山麓(lù) 挑衅(xìn) 参差交错（cī ）
2、下列词语中没有错别字的一项是 （ ） (2分)
A 竣工 轶事 粼粼 永往直前
B、 揩油 疑惑 融洽 断垣颓璧
C、 黑痣 潦草 赋予 游览胜地
D、 报歉 门楣 恬静 无可厚非
3．下列各句，加点词语使用不正确的一项是（ ） （2分）
A．在不足0.1厘米厚的画布上用烙铁作画,画出的金鸡栩栩如生,画布却安然无恙。
B．大年初六,出境客流开始陆续返程,但当天上午经罗湖口岸赴港澳游的旅客仍络绎不绝。
C．改革开放以来，农村发生了巨大的变化，农民的生活水平也飞黄腾达了。
D．每周末晚,位于太原市府西街与桃园北路十字路口的太原市晋剧艺术研究院的剧场里,总是灯火辉煌,人声鼎沸。
4．经典诗文默写 (6分)
（1） ，禅房花木深。
（2）初为《霖雨》之操， 。
（3）普性深沉有岸谷， ， 。
（4）不必说碧绿的菜畦， ， ，紫红的桑椹。单是周围的短短的泥墙根一带， 就有无限趣味。
5. 修改语段（4分）
①《童年》是苏联作家高尔基于1914年完成的自传体小说三部曲中的第一部。②这部小说讲述的是作者一段辛酸的童年往事。③读了这本书，使我深受感动。④我从中也知道了高尔基许多童年的故事。⑤《童年》是一曲感人肺腑的悲歌，更是一首对不屈者的赞歌。⑥这部小说使人在黑暗中看到了光明，在邪恶中看到了善良，在冷酷中看到了人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。
A、第 句 ，改为
B、第 句 ，改为
6、仿照画线的句子，发挥想象续写两句。(2分)
人在生命的旅途中，不能没有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一缕清风，为我送来芬芳；如寒夜里的一团火焰，为我送来温暖。如 ，
；如 ， 。我将带着你的祝福，去搏击人生的风雨，拥抱绚丽的彩虹。
二、综合性学习(6分)
7．材料一 据报道，第24届汉堡世界鸟类学大会宣称，全球约1万种鸟类中，大约2000种鸟类的生存面临危机，仅2015年，175种鸟的生存环境遭到破坏。第25届巴西世界鸟类学大会上专家警告，在未来的50年内平均每年将有一种以上鸟类从地球上灭绝，死于非命的数量将逐年增加。
材料二 据科学研究发现，由于噪音，城市中70%以上鸟类出现了变频、仿噪、喑哑等鸣叫异化和遗传劣化的现象，灯光和药物造成了大量鸟类习性被改变、集体中毒、“意外”碰撞死亡等现象的发生。
材料三

羡慕 陷阱
（1）研读以上材料，写出你探究发现的结果。（2分）

（2）四月一日为世界爱鸟日，请你联系实际，有针对性地拟写一则公益广告。（2分）

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（3）作为小小志愿者，有人正在射杀鸟，你该怎么劝阻？（2分）


三、阅读（共15小题，计46分)
【现代文阅读】(共9小题，计30分)
（一) 阅读下文，完成8——11题。(12分)
埋粪虫与环境卫生
法布尔
（1）有一种一环境工作，需要在最短期限内一，把一切腐败物清除干净。大自然为农村清洁卫生倾注大量心血，对城市福利却不屑一顾，当然， 这还说不上是敌视。大自然为田野安排了两类净化器，它们无论在什么情况下，都不会疲劳、报废。第一类净化器包括苍蝇、蜣螂、葬尸虫、皮蠹和食尸虫类，它们被指派从事尸体解剖工作。它们把尸体分割切碎，用嗉囊细细消化肉末，最后，将其再归还给生命。
（2）一只鼹鼠被耕作机具划破肚皮，已经发紫的肠肚脏腑玷污了田间小道； 一条横卧草地的游蛇被路人踩烂，此人还以为做了件大好事；一只没毛的雏鸟从树上的窝里掉下来，落在曾一直托举着它的大树下，惨不忍睹地摔成了肉饼；成千上万的类似角色，出现在田野的各个角落。如果谁都不去清理它 们，污秽和臭气就要使环境遭到破坏。然而你不必担心，这类尸体刚刚在哪儿出现一具，小小收尸工便蜂拥而至了。它们处理尸体，掏空肉质，只剩骨头；至少，也可以把尸体制成风干的木乃伊。不到二十四小时，鼹鼠、游蛇 、雏鸟，一切都不见了，卫生状况着实令人满意。
（3）第二类净化器，工作热情同样高涨；村镇上几乎见不到有氨气刺鼻的茅厕。这种情况如果能在城市出现，我们的难言之苦也就立即消除了。当农民想独自一人呆一会儿的时候，随便一道矮墙，不管是一排篱笆还是一排荆棘丛，都可以成为他所急需的一处避人场所。不言而喻，在这等无拘无束的地点，你会撞见什么东西。陈年石堆上那些苔藓花饰、青苔靠垫和长生草穗，以及其他那些美丽的装饰，吸引你走过去，来到一堵加固葡萄树根土的装饰墙前。好家伙！就在布置得如此优美的掩蔽所的墙角一带，有一大堆可怕的东西！你拔腿便走，什么苔藓、青苔、长生草，一切都吸引不住你。不过，你明天再来。当你再度光顾这里，那摊东西不见了 ，那块地方干干净净。原来，食粪虫已经光顾过此地。
（4）这些掩埋工提供的服务，对卫生意义重大；而我们，则正是这持之以恒的净化工作的主要受益者。然而，我们遇到这些忘我的劳动者，股去的只是一种轻蔑的目光；不仅如此，还用民从俗语给它们起了种种难听的名字。这仿佛成了一条规矩：做好事的，到头来要受鄙视，背上臭名，挨石头砸，被脚后跟碾得粉身碎骨。蟾蜍、蝙蝠、刺猬、猫头鹰，还有别的一些动物，它们都辅助人类工作，却无一不遭到同样的悲惨下场。殊不知，它们为我们服务，可要求我们的只是多少能手下留情而已。
（节选自《昆虫记》）
8．“大自然为田野安排了两类净化器”，这两类净化器及它们所从事的工作分别是什么？（4分）
第一类净化器：
所从事的工作：
第二类净化器：
所从事的工作：
9．第（3）段“村镇上几乎见不一氨气刺鼻的茅厕”一句中的“几乎”是否可以删去，为什么？（2分）

10．文章第（1）-（3）段用到了分类别的说明方法，请你谈谈它起什么作用？（2分）
11．《昆虫记》只是一本写“虫子”的书，却先后被翻译成50多种文字影响着全世界的读者，被誉为“昆虫的史诗”。它既是一部严谨的科学著作，也是公认的文学经典，作者法布尔也由此获得了“科学诗人”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠。通过对本文的阅读，结合平时对《昆虫记》的了解，你认为它能够成为世界名著的原因主要有哪些？（4分）



（二)阅读下面文章，完成12~16题。(18分)
最后一次支离破碎的善意
①她是班里让人心怜的差生。起初，很多的人不明白，为何她的成绩如此要命，学校还是三番五次的为她召开募捐大会。直到那次体检……
②那次体检之后大家才知道。她不但是个色盲，反应速度也有着极大的问题。于是，先前那些对她冷嘲热讽的同学忽然悔憾起来。要知道，在竞争如此激烈的重点中学，一个智力有问题的女生能考出这样的成绩，已属不易。
③每每开展帮助她的主题班会，同学们都会异常的团结，百众一心。最让人感动的是，几年间，她从不曾对谁哭泣过她一贫如洗的家庭，更不曾抱怨过自身的种种不幸。相反，她的乐观、豁达、乐于助人，深深感染了周围的所有顽劣少年。
④记得有一次，隔壁班的坏男生笑话她是弱智，在楼道里堵住她，狠狠的告诫她这条路是聪明的人才能走的。这件事，她始终守口如瓶，整日欢笑着与班里的同学一同来去，只是，每每走到那个楼道的时候，她总是不经意的撒开了同学的手，独自走向另一条稍远的楼道。
⑤事情的始末，终于还是让班里的同学知道了。那天，我头一次见后排的男生们如此的团结，在清晨第二节课后的广播操时间里，硬拉着她去走了那条楼道。她推诿不过，只能被人群簇拥着去了。不知为何，她走着走着，竟然簌簌的落起泪来。那些莫名的泪水，深深的唤醒了那些坏男生的良知。生至今日，都没有过这样一个集体，诚心实意地维护着她，将她当自己的亲妹妹一样看待。当然，那个坏男孩再没敢欺负她。他被那声势浩大的场面吓得脸色惨白，腿脚哆嗦。临近毕业的时候，班里的同学无不暗自伤感。尽管班 里的几位高材生连番上阵，彻夜不停地为她补习功课，但还是不得不承认现实的残酷与冷漠。大家各自心照不宣，似乎都早已预料到，这位让众人心里怜悯的小妹，将要在高考中名落孙山。
⑥事如所料，填写志愿那一天，她逐一邀请班里的所有同学，哽咽着说，这几年，她 一直想找一个合适的机会来报答我们。她实在想不出空前绝后的办法，只得每日积攒零花钱，好在今天这个喜庆的日子里，请我们到校外的餐馆里大吃一顿。那天，班里的大部分男生都哭了，呜呜的翕动，像窗外七月柳条间的暖风。如此暗藏悲伤而又饱蓄大爱的饭啊，叫喜庆的我们怎么下咽啊？

展开余下试题

⑦时光将我们毫不留情地推散，各自奔向了天南海北，尽管生命中，先后出现了不同的面孔，但对于多年前的那个弱小的坚强的女生，心中还是保留着一块最为柔软的空地。只是，经历世事之后，忽然对昔日的自己有着深深的无奈与愧疚。当年，如果我们能忍住泪水，欢喜着吃下她郑重邀请的那一顿饭。那么，即便她从此一生暗淡无光，也可以在惨淡的记忆中自豪地想，很久很久以前，自己曾那么拼尽全力回赠过那些帮助她的人—-那是多么的光彩而又值得骄傲的事情啊。只可惜，这最后一次足以给以后的岁月酿成慰藉的机会，也被我们执拗的善意击打的支离破碎。
12．填空分析，文中她的同学对她的情感态度发生了哪些变化。（4分）
13．请结合上下文理解下列句中加点的词语（4分）
（1）狠狠的告诫她这条路是聪明的人才能走的：
（2）心中还是保留着一块最为柔软的空地：
14.第一小节在文章中起什么作用，能不能删去？（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
15．第⑤小节中“不知为何，她走着走着，竟然簌簌的落起泪来。”请结合上下文说说，她为什么落泪？（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
16．对文中“她”的未来，作者认为可能“从此一生暗淡无光”，请根据选文内容说说自己的看法。（4分）


(三) 阅读下面节选文字，完成17 -20题。（12分）
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
（节选自《核舟记》）
17．解释下列加点的词。（2分）
（1）高可二黍许 （2）神情与苏、黄不属
（3）卧右膝，诎右臂支船 （4）珠可历历数也
18.与“中峨冠而多髯者为东坡”中“为”字用法相同的一项是（ ） （3分）
A．能以径寸之木，为宫室、器皿、人物
B．能以天下事为己任
C．初为《霖雨》之操
D．中轩敞者为舱
19．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）苏、黄共阅一手卷。

（2）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

20．核舟的主题是________________，课文在介绍核舟时先用________一词（原文中词）总括，结尾再用________一句话相照应，高度评价了王叔远高超的技艺。 （3分）
（四）阅读下面的诗歌，完成2l—22题。（ 4分）
村 晚
雷震
草满池塘水满陂①，山衔落日浸寒漪②。
牧童归去横牛背，短笛无腔③信口吹。
【注释】①陂（bēī）：水岸。 ②漪：水波纹。 ③腔：曲调。
21．诗中的“衔”“横”两字富有表现力，请选择其中一字作简要赏析。（2分）
　
22．这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？（2分）
　　　　　　

四、作文(50分)
23．有人说生活太平凡，幸福很遥远。其实，点点滴滴的幸福就在你的身边。要用发现的眼光看待世界，用感恩的心态采撷生活，你就能够收获许多幸福的印记。一声真诚的赞许，一句热情的鼓励；一张欢聚的照片，一盘温暖的饭菜；抑或是一次快乐的远足，一次雨中的漫步，一次醉心的阅读，一次成功后的哭泣……都能让我们体验到幸福。同学们，用心体验幸福吧，把它装入行囊，伴你快乐成长！
请根据自己的生活经历和切身体验，以“那一次，我尝到了幸福的味道”为题，写一篇文章。要求：(1) 除诗歌外，文体不限，不少于600字。
（2叙事清楚，详略得当，突出细节。
(3) 文中不得出现真实的地名、校名、人名。
(4) 书写正确、规范、美观，卷面整洁。


参考答案及评分标准
一、积累和运用(共6小题．计l8分)
1. D (2分)
2．C (2分)
3．C (2分)
4．经典诗文默写。(6分)
（1）曲径通幽处（2）更造《崩山》之音（3）虽多忌克，而能以天下事为己任
（4）光滑的石井栏，高大的皂荚树
5．③句 应改为： 读了这本书，我深受感动。 ④句 应改为： 我从中也知道了高尔基童年的许多故事。（4分）
6、示例：如久旱时的一场甘霖，为我送来凉爽；如沙漠里的一片绿洲，为我带来希望。（2分）
二、综合性学习(6分)
7．（1）结果，由于生存环境遭到破坏、多重污染和人类的捕猎，造成了鸟类生命异化、遗传劣化、种类不断减少、数量急剧下降的后果，保护鸟类刻不容缓。 （2分）
（2）活动示例，①举办校园鸟巢、鸟食悬挂安放活动；②宣传鸟类科普知识，让人们了解鸟类，知道鸟类对大自然、对人类的重要意义；③开展植树造林或养护树木活动，保护鸟类的家园。广告，①保护鸟类就是保护我们人类的家园； ②鸟类是生态平衡的维持者，人类的生存离不开鸟类；③鸟是大地的精灵，大自然的智者，是人类的良师益友。（2分）
（3）略（2分）
三、阅读（共15小题，计46分)
【现代文阅读】(30分)
（一) (12分)
8．（4分）第一类净化器包括苍蝇，蜣螂、葬尸虫、皮蠹和食尸虫类。它们从事尸体解剖工作。第二类净化器指食粪虫。它们从事粪便清理工作。（每空1分）
9．不可以。 “几乎”是“非常接近，差不多”的意思，这里指村镇上氨气刺鼻的茅厕很少，但并非没有。如果去年了，就变成“村镇上见不到氨气丙申鼻的茅厕”，与事实不符。这体现了说明文语言的准确性。（2分）
10．条理清晰地说明了大自然为田野安排了两类净化器（2分）。
11．（1）书中生动地揭示了昆虫鲜为人知的生活和习性，使人们得以了解昆虫的真实生活情景；（2）行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣；（3）法布尔透过昆虫世界折射出社会人生，全书充满了对生命的关爱之情，对自然万物的赞美之情（答出热爱生命、敬畏生命亦可）。（答对两点即得4分）
（二) (18分)
12.（4分）冷嘲热讽 悔憾 怜悯 伤感 无奈与愧疚
13．（4分）（1） 参加高考，录取名牌大学；（2）对“她”的怜悯、惦记、关心。
14.（3分）交代人物；设置悬念；为下文同学们对她态度的转变作铺垫。
15．（3分）她想到自己的困难和前途；想到被欺侮所受到的委屈；又被本班男生的 关爱、怜悯、帮助而感动 。
16．分析“她”的性格，坚强、好学、乐观、豁达、乐于助人等；（2分） ，相信有这样性格的人，绝不会被残疾所屈服，一定会顽强拼搏，事业有成，创造人生的辉煌。（2分）（意思对即可）
【古诗文阅读】(l6分)
(三) (12分)
17．（1）大约 （2）类似 （3）同“屈”，弯曲 （4）分明可数的样子（2分）
18．D （3分）
19．（1）苏轼和黄鲁直一同观赏一幅书画卷子。 （2）他们互相靠近的两膝，各自隐藏在卷子下边的衣褶里。（4分）
20．大苏泛赤壁 奇巧 技亦灵怪 （3分）
（四）（ 4分）
21、 “衔”字运用拟人手法，写活了山，写出落日将沉未沉的情态。“横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上，表现了牧童的调皮可爱（天真活泼、淳朴无邪等）。(2分)
22、抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情（或：表达了诗人对悠然宁静的乡村生活的向往之情）。(2分)
四、作文（50分) (103.244.252.22)

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