2016-2017学年度第二学期第二次月考七年级语文试题（卷）（苏教版）
（考查范围：1-5单元，侧重第4、5单元）
注意事项：
1、 本试卷共8页，满分120分，时间120分钟，学生直接在试卷上答题；
2、 答卷前将密封线内的项目填写清楚。
一、积累运用（18分）
1．下面词语书写和加点字注音完全正确的一项是（　　）（2分）
A．驯良（xún） 蛰伏（zhì）　 繁衍（yǎn）　脱颖而出（yìng）
B．榉实（jù） 璀璨（càn）　 静谧（mì） 问鼎苍穹（qióng）
C．铁锹（qiāo）浩瀚（hàn）　轶事（yì）　一唱一和（hè）
D．濒危（bīn） 分娩（miǎn）　 荡漾（yǎng） 体色黑驳（bó）
2．下列词语书写完全正确的一项是（ ）（2分）
A献媚 装潢 旌旗 不堪设想
B摒弃 嫉妒 沮丧 丰功伟迹
C点辍 渺茫 瞻仰 佳木葱茏
D呵护 拌嘴 鎏金 金璧辉煌
3、依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是( ) (2分)
在我们赖以生存的绿色星球上， 着几块色彩斑斓的陆地，那是地球上的五大洲，在陆地中间
着辽阔的蓝色水域，那是地球的四大洋。这里有生命存在，生物活跃在多彩的生态系统中，它们
这个星球以绿色的情调和生命的意义。
A．嵌入 布满 呈献 B．勾勒 填充 馈赠
c．镶嵌 充盈 赋予 D．勾画 覆盖 给予
4、默写（6分）
（1）无情有恨何人觉？____________________。
（2）居高声自远， 。
（3）予独爱莲之 , 。
（4）由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人， , ！
5．下面语段画线处都有语病，请改正过来。（4分）
　　人生就是一场旅行，不知道终点在哪里，但起点就在我们脚下。不要驻足，不要停留，①与其站在起点遥望远眺风景，②不如迈步启程，去激起生命长河，去涂抹人生画板上的灵动色彩。并且，不去畏惧路途的艰险，不去感叹生活的困难，③让生命的乐章奏响我们，④让我们踏上未知的一页，去领略人生的极致。
（1）第①处词语赘余，应删去的词语是_______________________________。
（2）第②处成分残缺，应在句末添加________________________________。
（3）第③处语序不当，应调整为_____________________________________。
（4）第④处搭配不当，应将____________________改为_________________。
6、名著阅读（2分）
在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、疾恶如仇的是______；憨态可掬、好耍小聪明的是______，法名是______；忠诚老实、勤勤恳恳的是______。
二、综合性学习 （6分）
7、（1）请为以下新闻拟写标题。（不超过15字）（2分）
5月22日是世界生物多样性日，今年的主题为“生物多样性促进可持续发展”。省环保厅发布消息，根据湖南省生物多样性调查结果，湖南省动植物种类共有6254种，其中，维管束植物总种数5361种，脊椎动物有893种，仅就野生动物而言，有59种濒临灭绝。

（2）野生动物是自然生态系统的重要组成部分，请你拟一条保护野生动物的宣传标语。（2分）
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（3）如果在餐馆或家中见到有人吃野生动物，要劝他们纠正，你该如何劝阻？（2分）
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三、 阅读（46分）
（一）阅读下文，完成8-11题。（12分）
蜘蛛的智慧
①在我观察过的独居的昆虫中，蜘蛛最聪明。
　　②坚硬的甲胄，柔韧的皮甲，强壮的脚爪，宽大透明的眼睛和嘴巴上的钳子，都是装备在蜘蛛身上的战斗武器，而它编织的网更是它主要的武器，因此，它总是要竭尽全力，把丝网织得尽善尽美。　　
　　③当蜘蛛开始织网时，为了固定其一端，它首先对着墙壁吐出一滴液汁，慢慢硬化的丝线就牢固地粘在墙上了。然后，蜘蛛往回爬，这根线越拉越长；当它爬到线的另一端应该固定的地方，就会用爪把线聚拢来以使线绷紧，也像刚才一样固定在墙壁的另一端上。它就这样牵扯丝拉线，固定了几根相互平行的丝，这就是准备好了意想中的网的经线。为了做成纬线，它又如法炮制出一根来，一端横粘在织成的第一根线（这是整个网圈子最牢固的一根）上，另一端则固定在墙壁上。所有这些丝线都有黏性，只要一接触到什么东西就可以胶住；在这个网上容易被毁损的部分，我们的织网艺术家懂得织出双线以加固之，有时甚至织成六倍粗的丝线来加大网的强度。
　　④三天以后，这个网就完成了；我不禁想到这个昆虫在新居过活，一定欢乐无。它在周围往返地横行着，仔细检查丝网每一部分的承受力，然后，才隐藏在它的洞里，不时地出来探视动静。不料想它碰到的第一个敌手，竟是另外一个更大的蜘蛛。这个敌手没有自己的网，也可能已经耗尽了积蓄下来的汗液，因而现在不得不跑来侵犯它的邻居。
　　 ⑤于是，一场可怕的遭遇战立刻由此展开。在这场拼搏中，那个侵略者似乎占了体大的上风，这个辛勤的蜘蛛被迫退避下去。我观察到那个胜利者利用一切战术，引诱它的对手从坚强的堡垒中爬出来。它伪装休战而去，不一会儿又转身回来，当它发现计穷智竭以后，便毫不怜惜地毁坏了这个新网。这又引起了另一次战斗，并且，同我的估计相反，这个辛勤的蜘蛛终于反败为胜成了征服者，杀死了它的对手。
⑥有时，苍蝇落入它的陷阱时，这只蜘蛛并不急于出击，知识耐心地等待着，直到有把握捕捉对方时，它才动手。如果它立即逼近苍蝇，将会引起这只苍蝇更大的恐惧，还可能导致这个俘虏奋力逃走；所以，他学会了耐心等待，直到这个俘虏因无效挣扎而精疲力竭。
⑦有一次，我把一只黄蜂放进一个蛛网中，但当蜘蛛照常出北京电视台捕食时，先是观察一下来的是个什么样的敌人，根据量力的原则，制伏击了的对手，它立刻主动上去解除紧紧束缚对手的丝线，以放走这样一个强大的敌手。当黄蜂得到自由后，我多么希望那个蜘蛛能抓紧修理一下网的被破坏的部分；可是，它似乎认定网已无法修补了，便毅然抛弃了那个网，又着手去织一个新网。
　　⑧我很想看看一只蜘蛛单独靠自己的储备能够完成多少个丝网。因此，我破坏了它织就的一个又一个的网，那蜘蛛也织了一个又一个。当它的整个储存消耗殆尽，果然不能再织网了。它赖以维持生存的这种技艺（尽管它的生命已被耗尽！）确实令人惊异无比。我看见蜘蛛把它的腿像球一样旋动，静静地躺上几小时，一直小心翼翼地注视着外界的动静；当一只苍蝇碰巧爬得够近时，它就忽然冲出洞穴，攫住它的俘获物。
8.第①段有何作用？请简要回答。（2分）


9.文中用了“织网艺术家”“俘虏”和“侵犯”“欢乐无比”等词语来写蜘蛛和它的对手，这样写有什么好处？（4分）


10.蜘蛛的智慧表现在哪些方面？请简要概括。（4分）


11.从蜘蛛的智慧中，你得到了什么样的启示？（2分）

（二）阅读下面的文字，完成12---16题。（18分）
那些未曾感谢过的人
那天晚上，有语文自习。
我去看自习。高考前的教室里静极了。我蹑手蹑脚，从后门进入教室，同学们都埋着头。还没有人注意到我。班长贺琼看到了我，她一惊，猛地蹬了一下她前面一桌女生梁夏的板凳。梁夏心领神会，迅捷地从一摞书的上面拽下一本语文书来，盖在了刚才看的东西上面。
　　贺琼的脸，以及梁夏的脸。红得像一块布。我经过梁夏身边的时候， 地扫了一眼她的桌面。也许太过匆忙，她刚刚拽下的语文课本还没有把她想要遮掩的东西全部遮掩住——刚做过的物理题的一角露了出来。我假装什么也没看到，悄然走过去。
　　学校规定，每一节晚自习都分给各科老师，在这样的自习课上，只能学习与本科相关的知识。学生们一般很忌讳“逆势而动”，毕竟，谁也不愿与科任老师对着干。尤其是在高考这个节骨眼上。我在教室转了两圈，然后坐在讲台上。我看梁夏怔怔地坐在那里，心神不定。我也不知道怎么办。去安慰她，说老师没有看到你做物理题，那不是此地无银三百两吗?或者说，你做吧，老师什么也不会说的，那样的话，是不是她会更难堪?那一个晚自习，我没着没落的。
　　不过，令我释然的是，以后的日子，梁夏非但没有表现出多少不安来，相反，还突然和我很亲近，有说有笑的。我也不知道这中间发生了什么事。不过，这不是我所在意的。我在意的是，一个学生，已经把存在心里的不快统统扔掉了。梁夏考上的是北京的一所学校。前年，我去外地参加一个笔会，路过北京的时候，和在北京的学生们一起吃了顿饭。梁夏端起酒杯说，老师，我得谢谢你啊。我说，老师也并没有为你们多
　　做出过什么，不必言谢。不，梁夏一脸认真地说，老师，你给我写过一张字条呢，也许，你早忘了，不过，我还记得呢，而且，一辈子也忘不了。一张字条?我有些纳闷，我没有给她写过字务啊!
　　老师，你真是贵人多忘事。来，我给你背背字条的内容：无论什么时候，你要相信，生活都不会为难你的。无论过去、现在，还是将采，不管发生了什么，老师永远站在你的一边，坚定地支持你。背完后，梁夏突然泪光闪闪，说，老师，你知道，那天晚上，本来是你的咱习课，我却做了物理题，你发现后，我都吓傻了，一个晚上，我都心神不宁，没有看下书去。不过，第二天上午，你就给了我这张字条。你知道吗，你给我这张字条的时候，我觉得你是这个世界上最好的老师，也是最大度的老师。

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　　我给了你字条?我在记忆中极力搜寻着，是的，印象中，我曾写过类似的字条，可是……梁夏见我还在纳闷，说，老师，你真是，你写完了，是让班长贺琼转交给我的。我一下子明白了。我记得，贺琼有一次考试成绩不理想，我曾经写过这样的一张字条鼓励她。也许，那一个晚上，当她看到心神不安的梁夏后，灵机一动。把我曾经给她的字条给了梁夏。
　　那天，我没有点破这个秘密，默默地接受了这原本不属于我的感恩。生活中，也许还有许许多多这样的秘密。一些人，在生活背后。悄悄地帮助了你我：但他们什么也没有说，而且，生活也最终没有为我们道出过真相。就这样，这些秘密也永远成了秘密。那些帮助过我们的人，也永远藏在了生活深处。
　　我想说的是，我们每个人的背后都有过这样一些好人，不管是以什么样的方式，无论是多是少是重是轻，他们都曾经帮助过我们，尽管我们一句感谢的话都没有对他们说过，但这个世界。因为他们的存在，而添了生气，多了底蕴，有了魂。
12.本文以 为线索，叙述了 这件事。（3分）
13.联系上下文，在下面句子中的横线上选填恰当的词语，并说说这样选择的理由。（3分）
我经过梁夏身边的时候， 地扫了一眼她的桌面。
A．很气愤 B．很随意 C．很严厉 D．很刻意
选 （填序号）。理由是：
14.文中画线句子“梁夏怔怔地坐在那里，心神不定”表现了“梁夏”复杂的心情。请用第一人称写一段表示其心理活动的文字。（4分）


15.班长贺琼在故事中是一个重要的人物，请谈谈你对她的认识。（4分）


16.本文向我们传达了一种积极的人生态度，请写出你阅读本文后最深的感受。（4分）



（三）阅读《黔之驴》，回答17—20题。（12分）
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。(1)蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一呜，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。(2)益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。
17．解释下列加点词。（2分）
①至则无可用( ) ②蹄之( )
③因跳踉大㘎 ( )④ 乃去( )
18．用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
（1）虎见之，宠然大物也，以为神。
(2)虎因喜，计之曰：“技止此耳!”

19．文中老虎对驴的认识经历了这样的一个过程：从“ ”到“觉无异能者”，最后认为“ ”。 （2分）
20、请用一个成语概括这篇寓言的内容，并谈谈你从这篇寓言中得到的启示。（4分）
成语：
启示：
（四）阅读诗歌，完成21—22题。（4分）
春 兴
(唐)武元衡
杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。
21．诗中 一词写出了杨柳的枝繁叶茂，“又”一词写出了梦境的一再出现。（2分）
22．这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情？（2分）

四、作文 （50分）
23. 阅读下面文字，按要求作文。
花开花谢，让我们明白了岁月的更迭；父母的呵护，让我们明白了亲情的温暖；龟兔赛跑，让我们明白了坚持的力量；无数的汗水，让我们明白了成功的真谛……
请以“我明白了”为题，写一篇作文。
要求：
（1）写出真情实感，不得套作抄袭；
（2）文体不限，字数在600字以上；
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
　

（答案）
一、（18分）
1、C（2分）
2．A（2分）
3、C（2分）
4、（1）月晓风清欲堕时（2）非是藉秋风
（3）出淤泥而不染，濯清涟而不妖
（4）争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
（6分）
5、（1）删去“遥望”或“远眺”；（2）添加“中的美丽浪花”；（3）调整为“让我们走向生命的乐章”；（4）应将“踏上”改为“翻开”，或将“一页”改为“旅途”（每小题1分，共4分）
6、孙悟空 猪八戒 猪悟能 沙僧 (2分)
二、综合性学习（6分）
7、（1）湖南59种野生动物濒临灭绝（2分）
（2）示例：①关爱野生动物，保护美好家园！ ②保护野生动物，实现人与自然和谐共处！
③保护野生动物，维护生态安全！ ④野生动物是人类的朋友！（2分）
（3）略（2分）
三、（46分）
（一）（12分）
8.①照应题目。②统领全文。（2分）
9. ①赋予昆虫以人的特点，将昆虫世界的生活生动形象地表现出来。②更加富有情趣。（4分）
10. ①能织出经纬线交织的有黏性的网并会加固易被毁损的部分。②与强敌战斗时，假装休战，毁坏新网，反败为胜。③面对猎物，不急于出击，耐心等待。④能根据量力而行原则，放走强大的对手。⑤知道网已不可修补时，果断放弃。⑥不能织锦网后，静待时机，捕获猎物。（4分，答对四点即可，每点1分）
11. ①必须学会本领，才能把事情做好。②面对困难，既要有勇，还要有谋。③对于不可能实现的目标，要学会放弃。（2分，每点1分）
（二）（18分）
12.一张字条（字条）（1分）；班长贺琼把老师写给自己的字条转交给梁夏，使她放下了包袱。（意对即可，2分）（共3分）
13.B （1分）；“很随意”表面是说我漫不经心，不在意，其实是用故作的随意来探明梁夏在做什么（1分）。同时与下文“我假装什么也没看到，悄然走过去。”相照应，表明我不想点破此事，不想给梁夏造成心理压力（1分）。（意对即可，共3分）
14.示例：糟了！老师看到我做物理作业了？可他既然看到了，又为什么没有批评我呢？我该怎么办呢？（4分）
15.她是一个值得感谢的人，因为她不仅帮了梁夏，也帮了我，更重要的是她善解人意，默默帮助他人不求回报，精神可贵。（4分）
16.示例：赠人玫瑰，手有余香；帮助他人，不一定要大声说出来；世界也因那些默默帮助他人的人而更加美好。（意对即可，4分）
（三）（12分）
17.①却②名词活用为动词，用蹄子踢。 ③于是，就 ④才（2分）
18.（1）老虎看到它是个庞然大物，把它作为神（来对待）.（2）老虎于是很高兴，盘算这件事说：“驴的技艺仅仅只是这样罢了！”(4分)
19．以为神 技止此耳 （2分）
20．成语：黔驴技穷或黔驴之技，2分。　启示：示例①：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战胜它。示例②：没有真才实学，就难以在社会上立足。　（2分）
（四）（4分）
21、阴阴（2分）
22．浓烈的思乡之情。（2分）
四、作文　（略）（50分） (103.244.252.22)

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