第 一单元检测题
时间：120 分钟 满分：120分
一、积累与运用（26分）
1、下列加点字读音有误的一项是（ ） （2分）
A、消遣（qiǎn） 烦琐（suǒ） 堆砌（qì） 天罡（gāng）地煞
B、确凿（záo） 诽谤（fěi） 桑椹（shèn） 趾高气扬（zhǐ）
C、蝉蜕（tuì） 脑髓（suǐ） 传授（shóu） 人迹罕至（hǎn）
D、骊歌（lí） 戏谑（xuè） 肿胀 （zǒng） 人声鼎沸（dǐng）
2、下列词语中书写全对的一项是（ ） （2分）
A、不能自已 人情事故 苛责 栅栏
B、 心动神怡 言简意垓 廊檐 菜畦
C、俗不可奈 比谷 琐闻 笸箩
D、煞费苦心 收敛 辞藻 呻吟
3、下列句子中，没有语病的一项是（ ）（2分）
A、从咿呀学语，到走入学校，再到进入社会，学习伴随着每个人的一生。
B、语文课程对于发扬和继承中华民族的优秀传统文化具有不可替代的优势。
C、《写字》教材进入中小学课堂，目的是为了提高中小学生的汉字书写水平。
D、科学研究表明：人们在生活中获取信息，大约85%左右是通过视觉得到的。
4、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A、这本书很精彩，我读得津津有味。
B、她虽然年纪小，却深谙人情世故。
C、读书读到会心处，我们常常会忍俊不禁地感叹：“太妙了！”这正是我想说而说不出的话啊！”
D、在盛大的阅兵仪式上，英姿飒爽的人民子弟兵迈着整齐的步伐，趾高气扬地经过天安门广场。
5、下列文学常识表述不正确的一项（ ）（2分）
A、《忆读书》的作者是冰心，冰心是著名的女作家、诗人。她的作品有《寄小读者》《小橘灯》等，其中散文集《繁星.春水》以清新率真的语言歌颂了自然、母爱和童心。
B、《从百草园到三味书屋》选自散文集《朝花夕拾》，作者鲁迅，伟大的文学家、思想家、革命家。著有散文诗集《野草》 小说集《呐喊》《彷徨》等。
C、《爸爸的花儿落了》节选自自传体小说《城南旧事》，作者林海音，台湾作家。全文的感情基调是伤感的，贯穿全文的线索是夹竹桃花和毕业典礼。
D、《我的第一次文学尝试》选自《马克.吐温选集》，作者马克.吐温，美国作家。其作品的风格以幽默与讽 刺为主。代表作品有《哈克贝利.费恩历险记》 、《汤姆.索亚历险记》和《百万英镑》 。
6、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （ ）（3分）
人与人之间有同情，有仁义，有爱。________________________结论是：每个人都应该自立。
① 在这个意义上，对于每一个人来说，他最关心的还是他自己，世上最关心他的也还是他自己。
② 所以，世上有克己助人的慈善和舍己救人的豪气。
③ 要别人比他自己更关心他，要别人比关心其他人更关心他，都是违背作为个体的生物学和心理学特征的。
④ 但是每个人终究是一个生物学上和心理学上的个体，最切己的痛痒唯有自己能最真切地感知。
A、③①②④ B、②④①③ C、④②①③ D、①③④②
7、名著阅读。（7分）
①《繁星》《春水》的作者是_________,原名______________她的诗歌创作源于印度诗人___________的《 》。其诗歌主题可以用_______、_________、_______来概括。
（3分）
② 母亲呵! /天上的风雨来了 /鸟儿躲到他的巢里 /心中的风雨来了/我只躲到你的怀里。

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在诗中，作者歌颂了什么？表达了什么感情？ （2分）
③“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨 ”，对于这句话，你得到了什么启示？(2分)
8、综合性学习。（6分）
读书，是人们学习知识、提升思想境界的重要途径。为了进一步激发同学们的热情，华泰中学准备开展“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。
（1） 请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。（2分）
示例：活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会。
活动形式二：______________________________________
活动形式三：______________________________________
（2）[新闻传真]：（2分）
愚人节与国际儿童图书日在时间上只差一天，然而，它们在中国“遭受”的待遇却是冰火两重天。愚人节这天，无论是现实的生活中，还是在虚拟的网络上，人们都乐此不疲地“享受”着‘整人’与‘被整’的乐趣。可是，与其紧邻的国际儿童图书日却受尽冷落，让人 尴尬不已。
阅读上面的新闻，为其拟一个恰当的标题。
____________________________________________________________________________.
(3)现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸在书里。如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质的书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？（2分）
二、语段阅读。（44分）
（一）（12分）
①一谈到读书，我的话就多了！
②我自从会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那几册，而是七岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。
③那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段 《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。
④此后，我决定咬了牙，拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为我只学过那个字的一半部分。我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。最后忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。
⑤这时我同时还看了母亲针线筐箩里常放着的那几本《聊斋志异》。聊斋故事是短篇的，可以随时拿起放下，又是文言的，这对于我的作文课很有帮助，因为我的作文老师曾在我的作文本上批着“柳州风骨，长吉清才”的句子。其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章，只因那时的作文都是用文言写的。
⑥因为看《三国演义》引起我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风 雪山神庙一回，看了使我气愤填胸！——武松、鲁智深等人，都有自己极其生动的风格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞勉勉强强地写满了一百零八人的数目，但我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。《精忠说岳》并没有给我留下太深的印象，虽然岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄。
……
⑩因此，某年的“六.一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：读书好 ，多读书，读好书。（本文选用时有改动）
9、“一谈到读书，我的话就多了！”这句话在全文中起到怎样的作用？(3分)
答：_______________________________________________________________________
10、第②段中“不是……而是……”一句突出表现了什么？（2分）
答：_______________________________________________________________________
11、解释下列加点词语在句中的表达作用。（4分）
（1）我只好带着对故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。
答：_______________________________________________________________________
（2）此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂……
答：_______________________________________________________________________
12、好的作品往往会给在我们心里留下美好、深刻的印象，请你写出你读过的一本好书的书名或一篇好文章的篇名，并谈谈你从中获得的思想启迪。（3分）
_______________________________________________________________________________
(二) （20分）
阅读课文第2自然段和第7自然段部分，完成下面的问题。
①不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥， 倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说：何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断的拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。……
②冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。_____一块雪地，_____地面，用一枝短棒_____一面大的竹筛来，下面___些秕谷，棒上_____一长绳，人远远地____
着，___鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将 绳子一___,便___住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
9、概括语段①的内容。（2分）
_____________________________________________________________________。
10、这段文字从多角度进行描写，分别按提示各找一个例句。（3分）
写视觉的：______________________________________________________________
写听觉的：______________________________________________________________

展开余下试题

写味觉的：________________________ ______________________________________
11、 文段①开头的两个“不必说”有什么表达作用？（3分）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
12、说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？（4分）
① 胖的黄蜂伏（停）在菜花上。
___________________________________________________________________
②轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。
14、将文段②中的动词填在下面横线上，并说说这些动词的作用。（5分）
动词：_________________________________________________________________________
15、“冬天百草园比较无味”一句运用了什么写法？有什么作用？（3分）
______________________________________________________________________________
(三)（12分）
对一只蝴蝶的关怀
①那是一个初夏的早晨，我正在河边散步，突然，我看到前面不远处河湾的岸边，一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。我不禁好奇，轻轻走近他们。原来，他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了 一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，好像在示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。
②我不由得笑起来。正想走，突然发现事情并没有到此结束，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。他们小心地把蝴蝶放在阳 光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。但是，他们仍觉得这种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”，将 蝴蝶护在里面。他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。说着说着，他们高兴的乐不可支，咯咯地大笑起来。
③我的眼角却有点点湿润，连同我的心。说起来，今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。也多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。我发现，在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处，通向心灵深处。
④在回家的路上，我的心沉甸甸的，我想了许多。
⑤首先我想到了我，一直以来，我觉得我是一个善良的人，但刚才那一幕，让我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多，作为成年人，我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境及受到的伤害，并不是太关心。善良、纯洁这些人性中最美好的东西，在我的世界里，不是与日俱增，而是与日俱减。于是纯真的情怀少了，实用理性多了，率真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们内心的河流渐渐变得混浊，细想来，这是多么可惜的事情。
⑥而那两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使。他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是真 正出自善良的天性和纯洁的内心。除了爱，他们没有别的动机，爱在爱中满足了。不求回报的爱，才是大爱、真爱。不求回报的爱，才是大爱，真爱。
16、 在下面横线上填写表明作者心情随两个孩子救助蝴蝶而发生变化的词语。（3分）
17、文章第①段中画横线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？（3分）
18、结合文章内容，说说你对下面句子的理解。（3分）
在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。
19、对于本文的主旨，有人认为是“善待弱小，敬畏自然”生命意识，有人认为是“不忘初心，永葆善良”的人生思索。你赞同那种看法?请结合文章内容加以阐述。（3分）
三、作文（50分）
题目：那一刻，我不再__________
要求：先补全题目，如“脆弱、任性、悲观、轻信、浪费”等等；写一篇记叙文，要抓住中心，写出真情实感；字数在600字左右。 (113.220.10.213)

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