第7课《散文诗两首》同步练习
第1课时
一、基础知识。
1、辨析下列几组近似字，分别注音并组词。
祷：注音：（ ），组词：
涛：注音：（ ），组词：
浴：注音：（ ），组词：
裕：注音：（ ），组词：
峪：注音：（ ），组词：
瓣：注音：（ ），组词：
辨：注音：（ ），组词：
辩：注音：（ ），组词：
辫：注音：（ ），组词：
2、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A、小红刚转到我们班，有些同学还不认识。
B、王老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护嗓子啊！”
C、在失意的季节里，我们要把人生的每一片枯叶都染成娇艳的花瓣。
D、由于莫言获得诺贝尔文学奖，中国文学突然渐渐地受到全世界人民的关注。
3、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）
①这样长而富有变化的墨线是中国画的特点。
②宋代梁楷《李白行吟图》中李白的一件斗篷，只用了不到十根线条，便勾勒出人物身体的结构，衣褶的变化。
③线条的起落及抑、扬、顿、挫都清楚可辨。
④造型以线条为主，是中国画区别于西洋画的重要特征，它是中国书法用笔方法的发展和延伸。
⑤中国画以“画中有诗，诗中有画”的独特风格，闻名世界。
A．⑤④②③① B．④⑤③②① C．⑤④③②① D．④⑤①②③
4、下面加点词语运用正确的一项是（ ）
A、“人间四月天，麻城看杜鹃”，2010年4月25日至5月10日麻城市成功举办了第二届“麻城杜鹃旅游文化节”的活动，使“杜鹃花城”的名声响彻云霄。
B、创新是时代的要求，我们在学习和生活中，一旦产生小的灵感，就要相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。
C、马的颚骨虽然很长，它却没有如驴的那副蠢相，如牛的那副呆相。相反地，它的头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美各得其所。
D、因为今天他看见了萤火虫的光，虽然那光迷迷糊糊，小得像小米粒儿，但毕竟是他亲眼看到的啊！
二、阅读理解。
生命之芯
李雪峰
①庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。初春时节，昏睡的葡萄藤醒了，它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽，那些叶子 便很快毛茸茸地伸展开了。它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎斑斑驳驳，不到半月，院子的上空就一片摇曳的苍翠，连一片金黄阳光也漏不下来。清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。
②我是十分喜爱这些张扬的葡萄叶子的，但妻子对这些葡萄叶子却颇有微词，尤其是到了暮秋时分，那落叶总像扫不尽似的，往往清晨刚刚扫过，但中午或傍晚时就又落了厚厚一层，有时一天扫了五遍，但还总是扫不净，仿佛你一转身它就又落下了。
③妻子也想了许多的办法，费尽了周折，院子里却落叶依旧，这让妻子又气恼又 无奈。这情景往往一直要到落雪时才能结束。
④去年的中秋，满架的葡萄又变紫了，妻子摘得一串不留。我很惋惜那些没有彻底紫透的葡萄，埋怨妻子说：“有些还没有完全熟透呢，怎么一下子就摘尽了？”妻子说，葡萄摘尽了，叶子落得就快，就不用像往年那样总是扫叶子了。我很不解，摘葡萄和扫落叶有什么关系呢？难道不摘葡萄那些叶子就永远不会凋落吗？

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⑤果如妻子所说的那样，葡萄摘下后三四天，满架的叶子一下子就黄了，然后开始汹涌地凋落，一个夜晚或半天的工夫，庭院里就落了厚厚的一层。那些叶子显得十分憔悴，有的叶脉还青着，只是叶缘黄卷了一些，但却早早地凋落了。不到半月，葡萄藤上的叶子竟全落尽了，只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着，令人痛惜不已。
⑥难道作物也有它们自己的灵魂吗？它们在泥土和风雨中生长，它们萌芽，抽叶，开花，全都是为了自己的果实。果实是它们生命的灯芯，一旦果实夭折了，它们的生命也就夭折了，无论这世界还有多么美好，无论岁月还有多么漫长，但它们却已走到了自己生命的秋天里。
⑦果实或许就是作物们的梦想，或许就是作物们的灵魂。过早丢失了自己的果实，作物们生命的秋天就提前莅临了……我不由对葡萄叶充满了敬意。
⑧我们的生命果实是什么呢？我们的灵魂是什么呢？我们生命的真正目的是什么呢？我们是在为自己的生命使命而生活的吗？什么才是我们人类生命的真正秋天呢？
⑨春天的庭院里，坐在静静的葡萄架下，仰望那一簇一簇摇曳的绿叶，我对一切都充满了敬意，无论是生命的，还是被我们视为非生命的；无论是一粒蛰伏在绿叶间的虫子，还是我们脚下的一粒泥土……
（选自《新语文学习》，有删改）
1．阅读第①自然段，请品味“昏睡的葡萄藤醒了”这句话中“醒”字的妙处。
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2．第①、第⑤自然段都用了较多篇幅描写葡萄叶，这样描写有什么作用？
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3．从葡萄叶旺盛生长到葡萄叶子过早落尽，作者的感情经历了怎样的变化过程？
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4．如何理解“果实是它们生命的灯芯”这句话？
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5．阅读全文，你从葡萄叶子夭折的生命历程中得到了什么感悟？
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参考答案
一、基础知识。
1、祷：dāo，祷告 涛：tāo，波涛面
浴：yù，沐浴 裕：yù，富裕 峪：yù，嘉峪关
瓣：bàn，花瓣 辨：biàn，辨别 辩：biàn，辩护 辫：biàn，辫子
2、C
解析：A项意思表达不清楚；B项语序不当；D项“突然”和“渐渐”矛盾。
3、A
解析：先找出中心句。这段文字的中心句是第⑤句，这样就排除了B、D两项，第②句是第③句的支撑句，应该放在后面，这样就把答案确定下来了。
4、B
解析：A项“名声”与“响彻云霄”不搭配；C项只讲到神情与颈部的美，不能与“各得其所”搭配；D项中“迷迷糊糊”是指人的状态，不能用来指光线。
二、阅读理解。
1．运用拟人手法，生动形象地描写了蓄积一冬力量的葡萄藤在初春时节发芽（睁开叶芽）、长叶（叶子舒展）的生命苏醒状态（充满生命活力），蕴含了作者的喜爱之情。
2．结构上起到照应、对比的作用；内容上，用前面葡萄叶生长旺盛的喜悦来反衬后面葡萄叶过早凋落的无奈，突出果实是叶子生命的灯芯。（意思对即可）
3．十分喜爱——痛惜不已——充满敬意。
4．运用比喻，生动形象地说明了生命的价值所在，表达了作者对生命使命的崇敬。作物是为果实而生的，它们的萌芽、抽叶、开花，全都是为了自己的果实；一旦果实夭折，作物的生命也就黯 淡了，提前进入生命的秋天。（意思对即可）
5．我们应该明白自己生命的真正目的，为什么生命使命而生活。我们更应该像以果实为灵魂的葡萄 叶那样，把握住美好年华，为实现人生价值而不懈努力，人生才有意义；我们应以敬畏生命的态度关注和思考自然界的一切生命，从中得到人生有益的启迪。（围绕生命的使命、我们的灵魂、怎样才能有意义地生活展开即可）
第2课时
一、基础知识。
1、改正下面句子中的错别字。
（1）走到你做祷告的小庭院时，你会臭到这花香。（ ）
（2）半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓荫的天，我觉得有些烦闷。（ ）
（3）梗上只留个小小的莲篷和几根淡黄色的花须。（ ）
2、辨析下列近似字，注音并组词。
蒂：注音（ ） 组词（ ）
谛：注音（ ） 组词（ ）
啼：注音（ ） 组词（ ）
瑞：注音（ ） 组词（ ）
揣：注音（ ） 组词（ ）
喘：注音（ ） 组词（ ）
湍：注音（ ） 组词（ ）
3、下面句子中没有语病的一项是（ ）
A、在那美丽富饶的黑土地上，是我祖祖辈辈生活的地方。
B、微笑是一首动人的歌声，它让我们的生活充满了温馨。
C、江边垂枊，袅娜多姿，令许多游人不仅停下脚步驻足观赏。
D、语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。
4、下面语段，已打乱顺序，最佳排列顺序是（ ）
①当爬上山顶，发现自己是孤独的。②如果问我是否后悔，我会肯定地回答，不后悔。③山顶，除了梦想，也是荒芜的。④可是， 当我们努力向上的时候，我们的同伴越来越少。⑤人生，如同爬山，我们有无数的同伴，为了同一个目标，同一个梦想。⑥就像智者所言，自己不断地往上爬，追求着自己的梦想。
A．⑤⑥④①③ ② B．⑤①③⑥④②
C．①③②⑤④⑥ D．③②⑤①④⑥
5、下列句子中加点词语使用正确的一项（ ）
A、由于山体滑坡，奔赴灾区的队员往往突然会走投无路，但他们克服了常人难以想象的困难，及时赶到目的地，开展救援工作。
B、环湖自行车比赛快开始了，各国参赛运动员滔滔不绝地进场了。
C、邻居张大伯经常故意说一些骇人听闻的话，使不知底细的人信以为真。
D、土耳其市民听到申奥失利的消息后，原来一片欢腾的场面立刻变得鸦雀无声，空气中充满了沮丧和失望。
二、阅读理解。
这个冬天不冷
缪金培
①A天灰蒙蒙的，开始飘起了雪花。她急匆匆跨出公司大门，刚想钻进一辆出租车，就听见旁边有人说：“这人 真够缺德的，竟然坑害老人家。”

展开余下试题

②她下意识地回头一看，不看不要紧，这一看，心竟突突地跳到嗓子眼儿了，“父亲！”太像了，高高的个子，有些微驼的背，尤其是那满脸的褶皱，和满脸郁结的愁绪。她有些木讷地回过身来，走近，明白了眼前的一切。原来老人是附近乡下来城里卖 柿子的，满满一三轮车柿子总共卖了二百一十元钱，其中最后一份卖给了一个年轻人，共一百一十二元，年轻人给了老人两张一百元的票子，老人就赶紧找了九十元，没想到这两张钱是假的。老人杵在那儿，手里捏着两张崭新的票子，说出话的语气显然有些激动：“我不仅白给了他两篓柿子，还搭进了九十元钱啊！前几年树上也结很多柿子，从来没卖过，都是分给邻里吃了，自从去年开春老伴得病后……哎，没办法，我们没儿没女的都是邻里帮忙，本想卖了柿子给老伴买药，也少扰回亲朋们。没想到会遇到这事儿。”说着老人流着泪捶打自己，怪自己没用。
③“头上三尺有神灵，怎么光天化日之下敢做这种事？”人越聚越多，大家议论纷纷。
④她想起了自己小时候，一天，父亲带进家一个陌生人，那人破衣烂衫，肮脏不堪，母亲忙着做了一碗热面汤，放了两个荷包蛋，那人狼吞虎咽，吃完后留下了两个大蛇皮袋子，里面是几大盘崭新的电线，然后从父亲手里拿走了500元钱。他说他是南方人，在工地打工老板开不起工资，便用电 线、瓷砖等抵工资，那人说他家远，瓷砖搬运不便，就要了电线，过些日子他会回来取的，因为电线少说也值三四千元吧。善良的父母信以为真，就留下了代为保管，500元钱算是借给他的路费，他信誓旦旦地说：“一定如数奉还。”当父亲发现电线是假的，知道上了当，那人已去无踪影。
⑤一夜之间，父亲驼了背，白了头，似乎老了很多，母亲也因此大病一场，因为那些钱是父母积攒了大半辈子拿出来正准备给哥哥结婚用的。母亲治病，哥哥结婚，家里欠下了很多外债。没过几年，父亲就因病而去了，她 总认为父亲的离开与那件事有直接的关系。
⑥眼前伤心欲绝的老人，和父亲当年的影子重叠起来，她觉得心里好难受。她走近老人，说：“大伯，我看看这钱。”接过钱，看了看就折叠了起来，攥在了手心，“大伯，这钱是太新了，但不是假钱。”“闺女，他们都说这钱是假的。”老人颤抖着声音说道。
⑦她从包里掏出两张一百元的票子递给了老人，“大伯，我拿这两张旧些的和你换，你该放心了吧？”老人呆呆地望着她，有些懵了。这时，她的一个同事挤到跟前使劲儿拉了拉她的胳膊，她却扬起了手大声说：“大家就信我的吧，这钱真的不是假的！”嘈杂的人群立刻静了下来，随即又窃窃地议论开了。“这女孩儿真笨！连个老头都不如。”“你懂什么，我看这女孩儿是故意的。”
⑧她很认真地揣好那两张崭新的票子，正欲离开，老人却叫住了她：“闺女，这儿还有一兜柿子，你拿着，大冷的天，吃一颗心里可热乎着呢。”她回过头来，看见已是泪流满面的老人正微笑着望着她，她接过柿子同那两张崭新的票子一起紧紧地揣进了怀里。
⑨B人群慢慢散去，雪花大朵大朵地飘落。这个冬天，一点儿都不冷。
（《小小说大世界》2016年第2期）
1.结合选文，根据提示回答问题。
（1）太像了，高高的个子，有些微驼的背，尤其是那满脸的褶皱，和满脸郁结的愁绪。（运用了什么描写，有什么作用？）
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（2）她接过柿子同那两张崭新的票子一起紧紧地揣进了怀里。（加点字有什么表达效果？）
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2.文中的“她”真的不知道那是两张假币吗？试分析她为什么这么做。
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3.从画线句A、B中任选一句，分析描写雪花的作用。
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4.结合全文，探究标题的含义。
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参考答案
一、基础知识。
1、（1）臭——嗅 （2）荫——阴 （3）篷——蓬
2、蒂：dì，并蒂莲 谛：dì，谛听 啼：tí，啼哭
瑞：ruì，瑞雪 揣：chuǎi，揣测 喘：chuǎn，喘气 湍：tuān，湍急
3、D
解析：A项缺少主语；B项“一首”与“歌声”搭配不当；C项“停下脚步”与“驻足”重复。
4、A
解析：先找出中心句。中心句是第⑤句，放在句首，这样就把C、D两项去掉了。第①句与第⑥句相比，第⑥句最适合承接在第⑤句之后，这样就把B项去掉了。
5、D
解析：A项“走投无路”的“路”并不是指真正的路，是指解决问题的办法；B项“滔滔不绝”是指说话；C项“骇人听闻”是指让人感到恐怖害怕的事。
二、阅读理解。
1、（1）肖像描写。作用：生动形象地描写了卖柿老人的苍老和憔悴。同时也唤起了她关于父亲的记忆，为下面情节的发展作铺垫。
（2）动作描写，“揣”恰如其分地表现了她对老人的爱怜，也表现了对父亲深深的想念。
2、不是。因为老人长得像父亲，而且也有因为善良而被骗的经历，唤起了她的回忆，也唤起了她的同情，所以她选择用这样的方式帮助了老人，表现了她的善良
3、选句A，作用：点明故事发生的时间，烘托了阴冷的气氛，为故事的发展作铺垫。
选句B，作用：运用雪花结尾， 渲染了温馨的气氛，首尾呼应，升华主题。
4、选文记叙了一个心酸而温馨的故事，她的换钱举动温暖了受骗老人冰冷的心，也唤醒了她埋藏在内心深处的对父亲的怀念。因为有爱，这个冬天不再寒冷。 (113.220.10.121)

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