一、积累与运用
1．下列加点字的读音全部正确的一项是（　　）
A．和煦（xù） 讪笑（xiān） 冗长（rǒng） 锲而不舍（qì）
B．畸形（qí） 悲怆（chuàng） 确凿（zuó） 相得益彰（zhāng）
C．沟壑（hè） 庖代（páo） 怂恿（sǒng） 广袤无垠（mào）
D．阴霾（mái） 归省（xīn） 颓唐（tuí） 一气呵成（huō）
【答案】C．
【解析】试题分析：此题考查学生的字音问题，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯。A．“讪笑”应读作“shàn xiào”，“锲而不舍”应读作“qiè érBù shě”；B．“畸形”应读作“jī xíng”，“确凿”应读作“què záo”；C．正确；D．“归省”应读作“guī xǐng”，“一气呵成”应读作“yī qì hēChéng”。
【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
2．下列词语中书写全部正确的一项是（　　）
A．收敛 蜷曲 中流砥柱 养精蓄锐
B．恻隐 慰籍 略胜一筹 天仑之乐
C．窒息 哂笑 进退为谷 一杯黄土
D．彷徨 污秽 锋芒必露 忘乎所以
【答案】A

【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
3．下列各句中加点的词语使用正确的一项是（　　）
A．朗读《朝读经典》时，他左右逢源，让大家惊叹不已。
B．读到“泥人人张贱卖海张五”的情节，小雅同学忍俊不禁地笑了起来。
C．这对双胞胎长得实在惟妙惟肖，连他们的父母有时也分不清。
D．近几年，黄石相继建成了父子山，柯尔山，熊家境等登山步道。不言而喻，市政府对全民健身是越来越重视了。
【答案】D
【解析】试题分析：本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。A．使用有误，左右逢源：原指赏识广博，应付裕如。后也比喻做事得心应手，非常顺利。句中的意思是朗读时他发挥得好，所以该成语不和语境。B．使用有误，忍俊不禁：指忍不住要发笑。该成语和“笑了起来”重复。C．使用有误，惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。句中指的是两个人长得像，所以该成语使用有误。D．使用正确，不言而喻：不用说话就能明白。形容道理很明显。
【考点定位】正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
4．下列句子没有语病的一项是（　　）
A．“2016湖北园艺博览会”在我市的成功举办，大大发展了黄石在全国的知名度
B．孩子们呵着冻得像紫芽姜一般的小手，一起来塑雪罗汉
C．端午节那天，来阳新莲花湖观看龙舟大赛的观众将近一万余人
D．创建全国文明城市，不仅能带来长远的社会经济效益，更能带来市容市貌的改变
【答案】B

【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。
5．填入文段空格中的句子，衔接最恰当 的一项是（　　）
充气式太空舱又称比格罗可拓展活动舱，由铝制支架和可折叠的特殊面料构成。这种舱_____。因为气球在充气式膨胀，漏气时塌瘪，其内部没有支撑结构；而帐篷可依赖其支撑结构折叠和展开。
A．虽然是通过充气膨胀的，但他更像帐篷而不像气球
B．虽然他更像气球而不像帐篷，但是不可通过充气膨胀
C．虽然它更像帐篷而不像气球，但是可通过充气膨胀

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D．虽然不是通过充气膨胀的，但它更像气球而不像帐篷
【答案】A
【解析】试题分析：本道题考查学生的语句衔接能力，要注意根据上下文的语境判断，采用排除法。通读语段可知，充气式太空舱由铝制支架和可折叠的特殊面料构成，故应该“更像帐篷而不像气球”，因为它有支撑。可排除BD；C与后文“因为气球在充气式膨胀”叙述对象不连贯且转折语气不符合语境，可排除，选A．
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
6．名著积累
下面是几部名著的判断，根据你 的积累，写出相应的人物名字和作品名称。
作品名称 名著片段
《三国演义》 操带伤归寨，原来被魏延射中人中，折却门牙两个，急令医士调治。方忆 ①之言，随将修尸收回厚葬，就令班师。
《水浒传》 郑屠当不过，讨饶。②喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你。”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。
③ 尼摩船长走在前面，他的同伴在后面距离好几步跟随着我们。康塞尔和我，彼此紧挨着，好像我们可以通过我们的金属外壳交谈似的。
④ 月亮还没有落下，我们就已经完全在阴影里了；虽然我和罗切斯特离得很近，我却几乎看不见他的脸。七叶树在折腾着，呻吟着，是什么使它这么痛苦呢？狂风在月桂树的小径 上呼啸，急速地从我们头上吹过。
作品中的人物名：①　 　②　 　
作品片段：③　《 》 　④　《 》　。
【答案】①杨修②鲁达③《海底两万里》④《简爱》

7．综合性学习
东楚中学开展了“方言上舞台”活动，大家来感受黄石地区方言的魅力吧。
（1）下面是小沾同学为这个活动写的信息，还差一个标题，请你帮他拟一个。
保护方言有利于保护汉语的古音古义，弘扬地方特色文化。为此，东楚中学于3月20日在学校大礼堂举办了一次别开生面的艺展示方言魅力为主题的汇演活动，学校八九年级各班用方言展示了唱歌，演 情景剧，讲故事，说笑话等20多个精彩节目。这次节目表演形式别具一格，现场的笑声，掌声，喝彩声不绝于耳，让大家充分感受了方言雅俗共赏的独特魅力。
标题：　 　（不超过16个字）
（2）下面是本次汇演活动中的一个方言情景剧片段，再现了祖孙三人吃晚饭的情景，请从已标序号的五个方言词中任选两个进行解释。
孙女：我不吃了！饭都冷了！
奶奶：滗（bì）①点汤泡一下，好不？
爷爷：对，汤还是滚②的。
孙女：不要汤“滚”，我“滚”！
爷爷：我冇（mào）得③你这个意思啊。
孙女：反正我不吃了，我去困④了。
爷爷：爷爷饫（yù）⑤你几口吧。
奶奶：唉，这孩子……
我选　①　，解释　 　
我选　②　，解释　 　。
【答案】示例：
（1）东楚中学举办魅力方言汇演活动
（2）①倒，倒出液体。②热的，不冷的。③没有。④睡觉。⑤喂，喂饱。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
8．诗文名句默写
①余谓菊，　 　。（周 敦颐《爱莲说》）
② 　 　，燕然未勒归无计。
③零落成泥碾作尘，　 　。（陆游《卜算子 咏梅》）
④长风破浪会有时，　 　。（李白《行路难》）
⑤杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表现自己虽然身处穷困之境，却依然心忧天下寒士的两句诗是
　 　，　 　。
⑥王湾在《次北固山下》有一联诗，现在可用来表示客观形势大好，事业发展石头正旺，这一联是
　 　，　 　。
【答案】①花之隐逸者也
②浊酒一杯家万里
③只有香如故
④直挂云帆济沧海
⑤安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜（重点字：庇）
⑥潮平两岸阔，风正一帆悬
【解析】试题分析：本题考查了学生古诗文名句默写能力。该题要求要学生在平时的学习中，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错、别、漏、添字的情况。
【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
二、古诗文阅读（共16分）
9．阅读下面的文言文，完成下列各题
李将军广者，陇西成纪人，其家世代受射。
其后四岁，广为将军，出雁门击匈奴。匈奴兵多，破败广军，生得广。单于素闻广贤，令得李广必生致之。胡骑得广，广时伤病，置广两马间，络①而盛卧广。行十余里，广佯死，睨其旁有一胡儿骑善马，广暂骑腾而上胡儿马，因推堕儿，取其弓，鞭马南驰数十里，匈奴捕者骑数百追之，广行取胡儿弓，射杀追骑，以故得脱。
广廉，得赏赐，辄分其麾下，饮食与士共之。广之将兵，乏绝之处，见水士卒不尽饮广不近水士卒不尽食广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。广为人长，猨臂，其善射亦天性也。虽其子孙他人学者，莫能及广。广讷口少言，与人居则画地为军陈，专以射为戏。其射，见敌急，非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。
（节选自《史记 李广将军传》，有删改）
（1）下列句子加点的词在文句中的意思解释有误的一项是　 　
A．行十余里，广佯死（佯：假装）
B．广暂骑腾而上胡儿马（暂：暂时）
C．广之将兵，乏绝之处（将：带领）
D．与人居则画地为军陈（陈：通“阵”，阵地）
（2）文中画波浪线的句子断句正确的一项是　 　
见水/士卒不尽饮/广 不近水/士卒不尽食/广不尝食
见水士卒/不尽饮广不近水/士卒不尽食/广不尝食
见水/士卒不尽饮广/不近水士卒不尽食广/不尝食
见水士卒/不尽饮广/不近水士卒/不尽食广/不尝食
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是　 　
A．李广勇猛机智，被匈奴捉住，也能伺机逃脱。
B．李广爱护士兵，与他们同甘共苦，士兵们都乐于为他效力。
C．李广身高臂长，善于射箭，他的子孙和向他学习的人，都赶不上他。
D．李广射术高超，在战场上射杀敌人，任何时候都能百发百中。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①鞭马南驰数十里
②度不中不发，发即应弦而倒。
【答案】
（1）B
（2）A
（3）D
（4）①（李广）用鞭子打马向南飞驰几十里。②（李广）估计射不中就发射，只要一发射，（敌人）立即随着弓弦之声倒地。

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

展开余下试题

（2）试题分析：一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。根据句意来划分：句意：士卒不全喝过水，他不到水边去；士卒不全吃过饭，他不吃饭。
【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
（3）试题分析：解答此题需要先疏通文意，了解内容。根据具体内容分析。 D．有误，不是“任何时候都能百发百中”，文中是“不在几十步之内，估计射不中就不发，一发箭敌人立即应弦倒下”；
【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
（4）试题分析：翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。①重点词有：南：向南句意：（李广）用鞭子打马向南飞驰几十里。②重点词有：度：估计句意：（李广）估计射不中就发射，只要一发射，（敌人）立即随着弓弦之声倒地。
【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
参考译文：
李广将军，陇西成纪人，李广家世代传习射箭。
四年以后，李广由卫尉被任为将军，出雁门关进攻匈奴。匈奴兵多，打败了李广的军队，并生擒了李广。单于平时就听说李广很有才能，下令说：“俘获李广一定要活着送来。”匈奴骑兵俘虏了李广，当时李广受伤生病，就把李广放在两匹马中间，装在绳编的网兜里躺着。走了十多里，李广假装死去，斜眼看到他旁边的一个匈奴少年骑着一匹好马，李广突然一纵身跳上匈奴少年的马，趁势把少年推下去，夺了他的弓，打马向南飞驰数十里，重又遇到他的残部，于是带领他们进入关塞。匈奴出动追捕的骑兵几百名来追赶他，李广一边逃一边拿起匈奴少年的弓射杀追来的骑兵，因此才能逃脱。
李广很廉洁，得到赏赐常常分给部下，饮食与士卒在一起。李广带兵，每到缺粮缺水的地方，士卒不全喝过水，他不到水边去；士卒不全吃过饭，他不吃饭。他待人宽厚不苛刻，士卒因此爱戴他乐于为他出力。李广身材高大，臂膀象猿一样，他的善射也是天赋。虽然子孙或别人向他学，但谁也不能赶上他。李广口舌笨拙很少说话，与人在一起就在地上画阵势，饮酒专以射箭作游戏。他射箭的办法是，见到敌人逼近，不在几十步之内，估计射不中就不发，一发箭敌人立即应弦倒下。
10．阅读下面这首诗，完成下列各题。
渡荆门送别
李白 （唐代）
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
【注】荆门：指荆门山。
（1）下列对这首诗理解和赏析，不恰当的一项是　 　
A．这是一首写景抒情的五言律诗。
B．首联写诗人从蜀地来到荆门山，游览楚地风光。
C．颔联描写了山峦渐渐消失，江水奔向广阔原野的景象。
D．尾联照应诗题，将朋友比作故乡水，表达了对友人万里相送的感念。
（2）诗的颈联在写景上用了什么手法？请结合诗句简要分析。
【答案】
（1）D
（2）运用了比喻的修辞手法。颈联将明月比作天镜，将云霞比作海市蜃楼，描绘出眼前看到的绮丽景象。

【考点定位】鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
（2）试题分析：要找出诗句中运用的修辞手法，再在理解诗句的基础上，结合所用修辞的特点，结合写作背景，整首诗的意思，加以赏析。颈联将明月比作天镜，将云霞比作海市蜃楼，描绘出眼前看到的绮丽景象，运用了比喻的修辞手法。
【考点定位】鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
译文：
远渡荆门之外的西蜀，来到了楚地游览。
大山随着原野地势渐平，长江流进无边的原野。
月影下垂像飞来的天镜，云层幻化出海市蜃楼。
依然怜爱这故乡的水，不远万里漂送我的行舟。
三、现代文阅读（共28分）
11．阅读下列文章，完成下列各题。
健康阅读势在必行
①唯有书香能致远。健康阅读可以熏陶我们的心灵，可以涵养我们的气质和自信，进而提升我们的精神境界。我国自古就有“耕读传家”的传统；而今 ，全民阅读工程也被列入“十三五”文化重大工程之一。
②然而，数字化时代，阅读陷入了令人尴尬的境地。
③随着数字化发展进程的加快，我们的阅读的数量的确远高于过去，但阅读的质量正面临严峻挑战。中国新闻出版研究院2016年公布的全国国民阅读调查数据显示，我国国民人均每天手机阅读时长为62．21分钟。一位网友这样讲述自己的阅读经历：“我一度沉迷于手机阅读内容上至天文，下至地理，还包含许多冷门，无厘头……我整天抱着手机，乐此不疲，浪费时间而不自觉，有时一直熬到大半夜。”这种阅读就是一种碎片化浅阅读。著名学者余秋雨说：“在信息爆炸的时代，你好像吸收了很多信息，其实更多的是信息占有了你，你失去了自我思考和价值判断的可能。”当下流行的碎片化浅阅读，追求短暂的视觉快感和心理愉悦，使人形成了一种惰性化的依赖，加剧了社会浮躁。
④而健康的阅读应该是形与神，心与思的对话。正如中国人民大学张鸣教授所说：“阅读能够使人充实，明理，智慧是一个人成长的阶梯。阅读更是一个国家和民族精神发育文明，传承的重要途径。”
⑤那么，在碎片化浅阅读风行的当下，该如何重塑健康的阅读呢？
⑥首先，要提倡整本书阅读。快餐式的碎片化阅读，会造成我们知识结构凌乱、松散，坚持整本书阅读能使我们的知识结构更系统、更完整、更优质，可以提升我们的阅读质量和思维水平。其次，无论是数字化阅读，还是纸质图书阅读都可以从经典开始。蜜蜂采蜜，要采花蕊中最精华的部位，读书也同理。经典之所以成为经典，是因为它是一个时代人类思想的精华。最后，要积极开展形式多样的读书活动。学校和社区要积极开展读书交流会，图书展览，经典诵读等形式多样的读书活动，为老百姓，特别是青少年学生搭建阅读的平台，营造阅读的氛围。
⑦我们相信当深入阅读，经典阅读得到落实，全民阅读得以实现。我们的阅读会出现更加健康的局面，到那时，阅读也将成为我们社会的一种自觉。
（根据李志雄《重构我们的阅读生态》改编）
（1）下列对文章内容的分析，不恰当的一项是　 　
A．本文的中心论点即标题：现康阅读势在必行。
B．本文第一段回答了健康阅读“是什么”的问题。
C．本文第三段，从现实层面回答了为什么要进行健康阅读的问 题。
D．本文第六段回答了健康阅读如何进行的问题。
（2）文中第三段网友的话和余秋雨的话分别是为了说明什么？
（3）对于健康阅读。作者提出了哪些 建议？请分条概括。
（4）阅读下面两则材料，用自己的话各概括一条阅读建议。
材料一：英国作家罗斯金说：“我们不应把一刻空余时间耗费在阅读价值不大的书籍上。”
材料二：我国古代思想家王充说：“为试用者，百篇无害；不为用者，一章无补。”
【答案】
（1）B
（2）①网友的话是为了说明碎片化浅阅读的特征和表现。
②余秋雨的话是为了说明碎片化浅阅读的危害。
（3）建议有：①提倡整本书阅读。②无论是数字化阅读，还是纸质图书阅读，都可以从经典开始。③积极开展形式多样的读书活动。
（4）①多阅读对自己有价值的书籍。②多阅读对社会有价值的书籍。

展开余下试题

【考点定位】理解文章内容，概括议论文要点。能力层级为分析综合C。
（2）试题分析：解答此题要了解句子内容，分析句子与文章中心论点之间的关系。本文主要论述健康阅读势在必行，文中引用网友的话，是为了说明“这种阅读就是一种碎片化浅阅读”，即具体为读者解说碎片化浅阅读的表现。而后一句余秋雨的话则表现了“碎片化浅阅读，追求短暂的视觉快感和心理愉悦，使人形成了一种惰性化的依赖，加剧了社会浮躁”，即说出了碎片化浅阅读的危害。
【考点定位】理解文章内容，概括议论文要点。能力层级为分析综合C。
（3）试题分析：此题相对简单，文章第⑥段作者具体阐述了重塑健康阅读的方式，从中筛选出要点回答即可。作者认为主要有三种方式：首先，要提倡整本书阅读；其次，无论是数字化阅读，还是纸质图书阅读都可以从经典开始；最后，要积极开展形式多样的读书活动。
【考点定位】分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合C。
（4）试题分析：解答此题要理解所给的链接材料，从中提取出与读书相关的信息，再用建议的方式表述出来。材料一，罗斯金强调，我们不能将时间耗费在价值不大的书籍上，我们可从中获得启示：读书要选择对自己有价值的书；材料二，王充话的意思是：能被世人利用（运用）的，即使百篇也没有害处；不能被世人利用（运用）的，即使只有一篇（章）也无益处。从中我们可获得启示：我们应多读对社会有用的书籍。学#科网
【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
12．阅读下面的文章，完成下列各 题。
倒挂的油画
金建云
①我家的餐馆开在美院边上，美院的师生常常来餐馆吃饭。我的父亲是个很优秀的厨师，他不懂艺术，但是一直很尊重这些搞艺术的人。
②父亲眼中似乎只有两类画家：一类是成功的，另一类是怀才不遇的。成功的画家常常请客，在餐馆里提前存上一笔钱，吃完饭就拂袖离去；怀才不遇的画家都喜欢赊账，偶尔还掉账单的一部分，然后继续赊账。
③陈是个怀才不遇的画家。有一天，陈吃完饭后，找父亲借钱。他说自己的母亲病危，他非常想去见她最后一面。父亲想都没想就帮他出了机票钱，嘱咐他立刻打的去机场，千万不要留下终身遗憾。
④一个月之后，陈重回餐馆吃饭。他对父亲千恩万谢，一定要送他一幅画。父亲指着餐馆墙壁上挂满的画说：“你看，很多有困难的学生都以画抵账，我这里最不缺的就是画了。过去的事情你不要放在心上，尽管来吃饭就是……”【来源：学|科|网】
⑤陈恳切地说：“这幅画不是为了抵账，而是为了报恩。我陪伴在母亲身边看着她咽气的时候，最感谢的人就是你。你让我没有留下终身遗憾，我实在不知道怎么表达自己的感情，就画了这幅油画。您务必要收下，否则我……”
⑥父亲终究不忍拂了 陈的好意，便把这幅画带回了家里。这是一幅抽象派的油画，几团大大的色块，深浅不一，形状莫名。由 于客厅、卧室墙壁上都有了装饰品，所以父亲把这幅画挂在了厕所里。于是，我们家人如厕的时候都可以欣赏这幅画了。
⑦厕所靠东，朝阳温暖的光线常常落在这幅画上，色块隐隐浮动，凸凹有致。我们越看越觉得奇妙，不知不觉脑中就会出现很多美丽的联想。母亲说她每次注视这幅画的时候都会想到她的家乡，想到漫天彩霞和她少女时候的梦；父亲说他会联想到自己的父亲，父亲去世的时候他无法送终，那种挥之不去的哀愁也浓缩在浮动的色块中了……
⑧后来，父亲把这幅画从厕所请到了客厅最显眼的位置。父亲常说陈能画出这么伟大的作品，让我们这一家“粗人”都为之感动，有朝一日他会大有出息的。果然，没过10年，陈成为我国著名的抽象派画家之一。他的画开始被许多美术馆和博物馆收藏，据说市面上每幅画已经卖到了百万元。陈还是常常带朋友来我家的餐馆吃饭，他早就不赊账了，还常常请父亲喝一杯他自带的洋酒。相识于贫微时的感情，不用太多的言语，一颦一笑中就能看懂。
⑨有一天 ，陈忽然说想看看当初送给父亲的画：“这么多年来，那仍是我这一生中最满意的作品。”父亲将他带到了家中，一进客厅陈就大叫起来：“你把我的画挂颠倒了!”
⑩我们一家人都不好意思地笑了起来，原来当年他忘记了签名，而我们都是些看不懂抽象画的“粗人”。陈取下画，转过来，郑重其事地在右下角签上了自己的名字。然后他半开玩笑地对父亲说：“哪一天你缺钱了，打电话给博物馆，他们会送钱上门并千恩万谢的。”
⑪父亲很认真地说：“这幅画已经是我家的宝了，看了这么多年，我们已经有了感情。我虽然是个粗人，但是绝不会卖艺术和感情的。”
⑫陈高兴地拍了拍父亲的肩膀说：“老哥，你真是我见过的最有文化的厨子。这幅画在你手里，真是值了。”
⑬于是，这幅画就继续留在了我家的墙上。只是，我们一家人还是喜欢扭头来欣赏它颠倒过来的样子，就好像它本来就该如此一样。随着年龄的增长，看到很多鱼龙混杂的现象，我越来越感觉到父亲朴实话语中的真谛﹣﹣一个人风雅与否，不在于他是否懂得艺术和美，而在于他是否有一颗敬畏和尊重的心。
（1）请梳理小说情节，将下面的情节发展图补充完整。
　 　画→收画和挂画→　 　画→正画（把画扶正）
（2）小说第七段写我和父母面对油画产生了丰富的联想，这部分在文中有何作用？
（3）小说中的父亲身上有哪些可贵的品质？请简要概括分析。
（4）小说结尾写道：“一个人的风雅不在于他是否懂得艺术，而在于他有一颗尊重和敬畏的心。”请问：这里的“风雅”与“一颗尊重和敬畏的心”有何关系？请结合文本谈谈你的理解。
【答案】
（1）赠画（或赠送画、送画）； 赏画（或看画、欣赏画）
（2）①内容上：表现了画的魅力；表现了家人对画家和画的尊重。②结构上：为后文写该油画价值不菲等情节作铺垫。
（3）①乐善好施，不计回报。父亲热心帮助陈画家出机票钱，让他回老家看望病危 的母亲，当陈画家来感谢他时，父亲说让他不要放在心上。
②尊重他人，敬畏艺术。父亲不懂艺术，但很尊重搞艺术的人，对艺术有一颗尊重和敬畏的心。
③重情义，不贪婪。父亲把陈送的画一直保留着，并且喜欢看它倒挂的样子，说明 父亲很看重跟陈的情谊；即使那幅画价值百万，他也绝不卖掉，可以看出父亲不贪财。
（4）①“风雅”是“高雅”、“高洁”、“高尚”的意思。
②“风雅”与“一颗尊重和敬畏的心”的关系是：一个人，如果尊重他人，敬畏艺术，那么他就是高雅的。小说中的父亲是个“粗人”，不懂得艺术，但他对他人和艺术很尊重，陈说父亲是他“见过最有文化的厨子”，可见，在陈的心目中，父亲就是个高雅的人。

【考点定位】概括故事情节。能力层级为分析综合C。
（2）试题分析：解答此题一般从结构与内容两方面来分析。从内容上，这段写我和父母面对油画产生了丰富的联想，是为了突出陈画家的画内涵丰富；从结构上看，这一情节内容又为下文写该油 画价值不菲的情节作了铺垫，而且这画当时是倒挂的，我们却还能产生联想，暗示了文章的主旨。
【考点定位】分析作品表达、构思技巧。能力层级 为分析综合C。

【考点定位】对作品 进

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