北京晨报     2002-11-25     记者　张颖 

 

    　　日前，花家地实验小学班主任沈某因被某媒体报道“体罚”学生而遭到停职处理。没想到，在其被停职的第二天，该班竟有２０多位学生家长联合到学校请愿，要求学校让沈老师复课，并联名写好请愿书送到校长办公室。 

     该校杨校长告诉记者，对沈老师作出停职处理是学校在事件见报当天召开紧急会议后决定的，没想到会引起家长如此强烈的反响。“据学校的调查结果，沈老师只是推了该学生一下，所以当时只对其作出警告处分、扣除其奖金等一系列处分。但报道中却说老师打了学生，学校认为如果报道属实，必须暂停沈老师的教学工作。” 

     ●学生痛哭：我们要老师回来 

     在沈老师任班主任的四（３）班，很多学生一听记者提起沈老师的事，当时眼圈就红了。一位学生甚至哭着冲记者嚷：“为什么停沈老师的课，她就推了他一下。沈老师对我们那么好，她走了，我们班肯定得乱了。” 

     “沈老师之所以推他，是因为他经常迟到，我们班好几次流动红旗都是因为他丢的。”该班班长激动地对记者说，“这次他是把沈老师气急了。”记者发现，几乎班里的学生都认为该学生被罚是因为“不守纪律”，沈老师平时对学生非常好，是好老师。 

     记者随后走访了培新小学、人大附中等４所学校，在接受记者调查的近５０名学生中，竟有９０％的学生认为学生犯错被罚是“他自己不对”，“老师也有生气的权利”。 

     ●家长表示：老师应善待孩子 

     一位称自己的孩子也曾因经常上课说话、迟到被老师当众责骂过的家长说：“我承认孩子违反纪律不对，老师也应该管教孩子。但老师在批评学生时应注意场合，不应当众伤害孩子的自尊心。既然为人师，就应该学会善待孩子，顾及孩子的感受。” 

     记者在调查中发现，在接受采访的４５位家长中，７位家长认为“如果孩子犯错，老师可以当众批评孩子，但不能打孩子”，３６位家长认为“可以接受老师在办公室单独教导孩子”，仅有两位家长表示“老师不应该有任何刺激孩子精神的行为”。 

     ●专家提醒：教师要学会控制情绪 

     已有近２０年从教经验的北京二中特级教师李奕说，老师在从教过程中难免会遇到屡教不改的学生，有时会被气得失去理智。但在学生与老师之间，老师毕竟处于优势地位，因此一定要学会控制情绪。同时，还应注意教育行为不要单一化。每个孩子都有自己的特点，尤其是对一些有极端行为的孩子，一定要摸清其出现极端行为的原因后再进行善意教导，在教育学生时也不应掺杂主观意识。 

     （鉴于家长的要求，记者发稿时，学校已恢复沈老师的工作