北京晨报     2002-11-28     

 

    　　联合国儿童基金会２６日在日内瓦发表的调查报告显示，韩国的中学教育制度为发达国家之最。紧随其后的分别是日本、芬兰和加拿大，美国和德国则位居“差生”行列。　　 

    　　联合国儿童基金会此次评判的标准不是按传统的方法，诸如该国有多少学生达到了什么样的教育水平等，而是根据学生真正懂得什么和能够做些什么。基金会是在对２４个发达国家的１４至１５岁的学生在文学、数学、科学等三门学科中进行５次测试后得出上述结论的。韩国学生低于上述三门功课标准线的比例仅为１．４％，而最后一名葡萄牙则高达２３．６％。