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作文训练:在记叙中穿插议论


卢惠芳  

教学目标: 

l. 掌握在记叙中信当穿插议论的作用。 

2. 了解在记叙中穿插议论的注意之点。 

3. 学习写一篇穿插议论的记叙文。 

教学重点 :目标: l.2.3 

教学难点 :目标: 3 

教学设想 (说课精要) 

一、设计一定的自读思考题,指导学生自该知识短文“在记叙中穿插议论” 

二、选取两篇范文指导学生掌握议论的写法。 

三、运用短文介绍有有关知识,学习写一篇穿插议论的记叙文。 

教学步骤: 

一、指导自读知识短文“在记叙中穿插议论 ”。 10 

  1 .出示自读思考题; 

  ①记叙文以什么表达方式为主? 

  ②在记叙中恰当穿插议论有什么作用? 

  ③在记叙中穿插议论要注意什么问题? 

  2 .学生根据内容思考、讨论,充分发表意见后,教师提示; 

  ①感情常常是通过对人物事件的描述表现出来的。 

  ②在记叙中治当地穿插议论,往往会使文章锦上添花,因为它能引起读者联想,激起读思想上的共鸣,起到画龙点睛的作用,承上启下的过滤作用。 

  ③在记叙中穿插议论,一定要注意恰当,一般来说,议论要以记叙为基础,要为深化记叙内容的需要服务。 

二、指导学习分析 15 

  1. 学生读《一件珍贵衬衫》的开头和结尾部分,《一面》的结尾部分。 

  (内容是第二册语文的第 5 、第 6 两课) 

  2 .教师指导分析哪些是记叙、哪些是议论、哪些是抒情? 参照课文内容分析,材料略) 

三、巩固练习 15 

  提供两篇范文,启发学生进行议论。 

  [范文 1 ]《怀念》 P290 课文。 

  [范文 2] 《失败是个未知数》 P 280 课文。 

  要求:《起点之美》 

  1. 找出课文中有关的议论句子。 

  2. 体会议论句子在文中的作用。 

四、布置作业 2 

  题目:一件不该发生的事 

  要求:在记叙中穿插议论 

  堂上作文(第二课时完成) 

 
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