K12评论     2002-11-29     上海第二军医大学 晏扬 

 

    利用手机发送短信息，方便快捷，极受手机用户的青睐。从日前召开的“教育信息化与学校跨越式发展”研讨会上传来消息，从明年起，上海市部分中小学生的家长再也不用跑到学校去开家长会了，校方（教师）会将家长会的内容以短信息的形式逐个发送到家长的手机上，家长们只要收看手机上的短信息，便可了解孩子在校的学习情况。 

    初看上去，这种“以手机短信取代家长会”的新举措，让人觉得新颖别致，值得称道，可以使学校和家长保持方便而及时的交流和沟通。但是细加琢磨，便觉得此举有失妥当。首先，并非每个家长（家庭）都有手机，手机短信息取代家长会后，那些没有手机的家长如何了解孩子在校情况？是但凡学生家长都得去买一部手机，还是校方另外再为这些没有手机的家长开个家长会？其次，短信息的内容短而精，它能不能将学生的在校情况说清楚，能不能将校方（教师）的意见说明白，恐怕是个大大的问号。学校教育和家庭教育是密切联系在一起的，应该是一种双向互动的关系，家长要了解孩子在校的学习情况，教师也要了解学生在家庭时的学习、生活情况，这种相互了解的最好方式就是教师和家长见个面，谈一谈、扯一扯。当然，现在很多家长会流于形式，往往是教师笼而统之地讲讲了事，家长没有多少发言的机会。但即使是这样家长会，也比发短信息的效果要好些。道理很简单，面对面的交流在感觉上是具体的、生动的，而短消息在感觉上则是抽象的、呆板的，就象电话交谈总是比不上面对面交谈一样。 

    从这次“教育信息化与学校跨越式发展”研讨会上同时传来消息说，今后学校还会将学生的学习成绩、老师评语等内容输入电脑、上传网络，家长只需在电脑上输入自家孩子的姓名和密码，便能了解孩子在校期间的全部信息。比之手机短信息，与某个学生相关的网上信息可能要丰富得多，但是笔者认为，网上信息发布同样不能代替家长会，一方面因为，目前家用电脑还没有普及到每个家庭，即使拥有电脑的家庭，也并非都接入了互联网，即只有少数家长能够坐在家里上网；另方面因为，网上发布的学生信息是单向的，学生家长只能被动地接受信息，无法真正实现家长会所起到的双向交流作用。虽然家长们也可以通过网络进行信息反馈，但是校方（教师）经常查看这些信息并予以回复，并不是一件轻松的事情，可能比定期开个家长会还要费时费力。 

    现代化的通讯设备和手段，确实能够给教学带来诸多好处和方便，教育信息化是教育现代化的重要方面，是教育改革和发展的一个大方向。但是教育信息化的实施应当遵循“循序渐进”的原则，一定要切合实际，否则就会变成空架子，华而不实。要知道有些传统的教育教学方式，是现代化的通讯设备和手段所无法取代的。不论是利用手机短信还是利用网络发布学生信息，只能作为学校和家长双方保持沟通和交流的辅助手段，二者都不能完全代替家长会。