中国教育报     2002-12-04     李功毅 

 

　　党的十六大报告，把“为人民服务”写入党的教育方针，这是我们党贯彻“三个代表”重要思想，坚持执政为民、与时俱进，总结历史经验，适应时代新要求，对教育方针的丰富和发展。我们应当深入学习领会其精神，用以指导我们的思想和工作。 

　　确定教育事业、教育工作的目的，历来是党的教育方针的重要内容，建国后不同历史阶段和时期，有不同特点，不断调整与发展。1949年召开的第一次全国教育工作会议，明确教育的目的是“为人民服务，首先是为工农兵服务，为当前革命斗争和建设服务”。1958年，中共中央、国务院在《关于教育工作的指示》中指出，“党的教育方针，是为无产阶级政治服务……"党的十一届三中全会以后，特别是十三届四中全会以后，“教育为社会主义现代化建设服务”作为教育方针的重要内容，得到了确立和坚持。党的十六大，在“坚持教育为社会主义现代化建设服务”的基础上，增加了教育“为人民服务”的新内容。 

　　把“为人民服务”纳入教育方针，明确教育既要为社会主义现代化建设服务，也要为人民服务，是我们党不断总结实践经验，研究新情况，形成的新认识。党的十三届四中全会以来，我国经济持续发展，社会全面进步，随着物质条件的明显改善，人们对精神文化方面的热切需求，正在成为新的热点。世界范围科技进步日新月异，知识经济正在兴起；我国实施科教兴国战略，发展生产力更多地依靠科技进步和劳动者素质的提高，以及人事、分配、就业制度的深化改革，都极大地激发了广大人民群众接受教育的愿望和需求。近年来，教育事业面对着一个越来越突出的新情况：在努力适应社会主义现代化建设需要的同时，如何提供给人民群众接受更多更好的教育机会，更好地满足人民群众日益增长的对教育的需求和愿望，可以说，已经上升为必须从全局上加以重视和解决的重大课题。实际上，这一情况已经引起党和政府的重视，及时采取了一些重大举措，如高等教育扩大招生，大力发展高中教育等。这些充分体现教育为人民服务的决策和措施，受到广大人民群众的热烈拥护和赞成，也推动了教育本身的发展。如果再往前看，进入全面建设小康社会阶段后，人民群众对教育的需求，将会更加旺盛和突出。因此，党的十六大这一笔，符合国情民意，顺应了历史的必然，反映了时代的新要求。 

　　把“为人民服务”纳入党的教育方针，对教育事业、教育工作提出了新的要求。教育事业的改革发展，在坚持为社会主义现代化建设服务的同时，要把为人民提供更多享有良好教育机会，满足广大人民群众日益增长的接受更多更好的教育的愿望和需求，放在十分重要的位置来考虑。教育的规划、资源的配置，教育的制度、体制，教育的内容、方式，都应当把努力满足人民的愿望和需求作为决策的重要依据；一切教育工作都要满腔热情地为人民服务，让人民群众满意；教育要为惠及十几亿人口的全面建设小康社会的目标作出新的努力和贡献。 

　　在党的各项事业中，教育涉及千家万户，是与广大人民群众根本利益关系最密切的事业之一，是人民群众实现幸福生活和美好未来的重要基础。因此，当我们进入新世纪新阶段的时刻，党把“为人民服务”五个大字特别写在了教育的旗帜上，可谓字字千钧，寓意深远