文/史海青 
    渡远荆门外，来从楚国游。

　山随平野尽，江入大荒流。

　月下飞天镜，云生结海楼。

　仍怜故乡水，万里送行舟。

　开元十四年，青年诗人李白告别了度过童年和少年时代的蜀地，开始了他的漫游生活。初四册语文教材选用的这首《渡荆门送别》，就是他离开蜀地时写的。那么“渡荆门送别”，到底是送别谁呢?是舟上人之间的送别，还是朋友之间的送别?许多解释都没有离开这种看法，而笔者认为，应是“故乡水”送别诗人。

　诗人离开家乡，千里迢迢，乘船渡过荆门，来到古代楚国涉游。随着山势的变化，滚滚奔腾的长江，渐渐平静下来，在广阔的原野上缓缓东流。诗人坐在船上抬头遥望万里长空，一轮明月，皎洁澄澈，彩云飘荡，如同海市蜃楼一样变幻无穷，“月下飞天镜，云生结海楼”两句就充分地表现了诗人丰富的想象力。最后两句“仍怜故乡水，万里送行舟”，紧扣“送别”的诗题，与开头两句写诗人离蜀远游的诗意遥相呼应。李白从五岁至二十五岁，都是在蜀地度过的。他酷爱故乡的山水，对故土有着浓厚的感情，诗人突然离别家乡，到异地远游，自然产生惜别之情，这可算作一种离愁别绪吧。这两句的妙处在于，明明是诗人有离乡惜别的情思，而又不直说，反而采用拟人手法，写故乡水对自己怀有深情，不辞劳苦，从四川一直送到荆门外，即“万里送行舟”。采用这种拟人化的手法，比直抒胸臆、陈述离乡之情，或写人与人之间的送别，显得更加曲折含蓄，更富有诗味和情趣，堪称千古之绝唱。