中国青年报     2003-01-02     

 

　 本报讯（何志武 记者张双武）近日，长江职业学院举行全国教育科学“十五”规划课题之一———“大学生行为学研究”课题开题会议，以求在高等教育大众化过程中，通过研究学生生理、心理和品德、行为等，全面提高学生素质，塑造健全人格。 

　 据介绍，该课题以“大学生行为学”为选题，从大学生的直观行为表现出发，探究学生行为深层的社会、家庭教育环境及其发展变化规律，建立大学生行为学的理论框架，从而在学校素质教育实践中，有利于教师正确解释、控制和引导学生的行为，有利于学生正确认识、选择和培养自己的行为，有利于全面提高学生身心素质与人格形象，有利于素质教育与德治社会的发展。 

　 长江职业学院教科所所长李之群说，我国传统文化一向重视行为研究，但主要是研究“德行”，不包含现代意义的生理行为、心理行为及心理障碍或病理性行为。国内外的行为科学研究，涉及的主要是领导行为、组织行为和决策行为等，属管理科学范畴。行为主义心理学属心理学范畴，是通过行为反应来阐释心理，对心理障碍及行为异常的矫正有较好的作用，缺乏对人的思想、意识及主体能动行为的研究。现代德育理论也研究行为，但主要是按社会的道德准则来研究学生的品德行为，不能涵盖所有的生理、心理及病理行为。因此，大学生行为学研究目前在国内尚属空白。 

　 这正是“硫酸伤熊事件”引出的课题。该课题组组长、长江职业学院校长黄木生在接受记者采访时说，一个知书不达礼，知识水准与道德水准严重不成比例的学生不能算是人才，更不是优秀人才。我们希望该研究成果能够指导学生自觉地选择、矫正和培养自己的行为，使学生不断将良好的行为习惯内化为优秀的人格品质。 

　 据悉，该课题的最终成果将在2004年形成，华中师范大学等7所高校、湖北省嘉鱼县高建成中学等3所中学将参与协作研究。