北京青年报     2003-01-08     

 

“小班化”教育在北京的小学已经逐渐成为一种普遍现象。记者昨天获悉，朝阳区的198所小学中，已经有100所小学在进行小班化教育。 

记者昨天从朝阳区三里屯小学一年级看到，一个班里26名学生分五个小组成半圆形坐好，老师站在圆心讲课时离每一名同学的距离都是一样的。班主任告诉记者，原来大班教学一个班40名学生，现在每个班只有20多个学生，课堂上老师可以把每一名学生都照顾到，同学之间的交流也非常活跃。 

据朝阳区教委小教科唐京文老师介绍说，朝阳区从1999年开始小班化教育试验，第一年只有20所学校，三年的时间增加到了100所，现在全区有1125个教学班，3万多名小学生享受小班化教育，学生数量占全区学生的38.5%。全区现有198所小学，小班化教育学校占51%。随着这两年学校结构布局调整的加快，更多的农村学校和薄弱校将被合并，朝阳区大部分小学将普及小班化教育。 

南湖中园小学从2000年建校就实行小班化教育，一个班不超过30名学生。校长尚金森介绍说，小班里每节课能达到100%的学生都有发言的机会，学生分小组上课，学生发言的次数及交流的时间是大班的3倍以上。学生们自我学习、活动的时间都大大增加，学习兴趣和学习效率明显提高。 

据唐京文老师介绍，原来进行小班化教育试验时学校都是一些“中等”学校，好学校由于学生多不便采用小班化。但现在是否“小班化”已经成为家长为孩子择校的一个依据，许多家长现在更愿意选择小班化学校。