K12新闻评论     2003-02-26     

 

    龙翔伟：老师的确是非常辛苦的，也是受教育程度普遍高的一个工作群，但多忙于考虑生活问题，有许多学校扣相当一部分老师工资保学校运转，美其名曰考核老师业绩，其实老师拿不够自己的工资。再加上最近的人事改革，大家特别是年青人更希望早一点改结束，到时去找好自己的饭碗。应该说，改革后教师工资会有一个大的提升，但年青教师才真正是教育的希望－－创新是从他们那里找到根源的。 

    陈西：我自认为是一名很敬业的教师，工作十余年，但我愈来愈觉得生活得没有乐趣。偶尔从媒体上听到什们“黄金周”，“旅游”之类的事，总觉得离我们太遥远，因为难得一次节假日，除了补充睡眠，处理家务外，看看电视便是最大的享受；（然而，想到下岗工人，我们还是幸福的）。 最想说的是那压力和人情味。新的教育制度都提倡对学生进行人性化的教育，而我们除了自加压力外，层层级级对我们关心太少了。 

    陈淇：我认为老师的工作压力太大了，工作量也不少，特别是要应付各种材料的检查，这样老师除了工作之外，还要应付一些纯形式化的东西，那么哪里还有充裕的时间进行教材研究呢？现在提倡给学生减负，我认为应该先给老师减负，因为他们的弦绷得太紧了，如此紧张的精神状态下的老师，如何教会学生进行愉快学习？ 

    遥空：我们这里只要有人听说你是老师就羡慕的不得了。喔唷！！老师有钱。一听到这话我就很不高兴。我们这里学校，的确重点中学的老师很有钱，学生基础好，也很容易出成绩，钱自然多。而我们不是重点的，学生生源差，不好教，很不容易出成绩，也没选校生，哪儿来钱。学生不好教，倍受身心折磨，最后收入也没多少。最后只有安慰自己比下岗工人好点，了以自慰 

    南柯一梦：教师工作苦,教师工作累这己是众所周知的事,特别是广大的农村中小学教师。但各级政府部门什么时候真心地关心过他们,苦到退体连家安在何处都不知道,更不要说哪来的像其它政府部门的物质享受。认命吧,谁叫你是一介书生,否则话说多了人家更有说你教师的话。 

    lily：我已教书十几年，以前对自己选择的职业从未怀疑过，然而现在却感觉毫无乐趣可言，当然原因是多方面的，同行们想必都能理解。我觉得很悲哀。这份工作无论从哪个方面讲都是极有意义的，我并不想放弃，但又做不出乐趣来。想想连做这件事的人本身都感觉无乐趣，这件事还有大希望吗？ 

    小青：教了十几年的书，好象从没有觉得累，相反得到的快乐不少，我想只要爱就不会觉得苦。也许我也是一位比较典型的教育理想主义者，什么时候教育真正恢复了她的本来面目了，教育的功能才能真正体现出来，当前的教育更多的确实是一种职业的附庸。 

    s：我最希望能轻轻松松的教学，教学是我从小的梦想，可上班后才知道梦想和现实不一样，领导每次开会就是下岗，下岗，让我们如何安心工作？还有学校里也一样的勾心斗角，教育业也一样不是太光明，我不期待什么名利，有想轻轻松松的做我想做的工作，干我想干的事业！！ 

    湖南轶名人：我想能带孩子们到大自然中去踏青、郊游，给他们换换空气；我想在课堂上出个小谜语或是脑筋急转弯给孩子们猜猜，让他们换换脑筋；我想在课余或休息时候给孩子们讲个故事或笑话，好看看他们童稚的笑脸。可是不行呀，语数联赛，数学奥赛，作文比寒，语基比赛，半期考试，期末考试，还动不动就有全县性的大比赛 ，哪场比赛老师敢掉以轻心呢，人平分，优秀率，合格率，谁教的班多了零点几分，谁教的班少了零点几分，都在名字后边打了表排着呢。谁敢不要面子？谁敢成为同事中的落后者？谁敢成为领导大会小会上不指名的批评对象？我不敢，所以就跟别的老师一样早上7点进教室，下午6点才出教室，我在教室里不能闲着呀，所以就苦了学生了。我跟本不想这样的，可是我没办法改变环境，我就只好改变我自己了。。。唉，能少一些不必要的考试和比赛，给我们一个宽松的教育环境，三尺讲台我也能发挥的很精彩的。 

    毛毛：我刚工作一年，深感这个行业的苦乐酸甜，即神圣又窝囊，工资少少，工作多多，责任重重，孩子们没说的，该努力工作这我也知道，可这个城市的消费高，囊中羞涩的滋味可真是难受，说不和其他行业比是不大可能的，看着高薪园区人，嫉妒！又要求为人师表，可是连一件象样的衣服都不敢买，用钱的地方还多着呢，总不能老大不小了还靠老爸老妈吧，我看者那些工作几年的教师，真是为他们感到悲哀，假期要讲大班课，一年到头仅有的可以休息，充实自己的时间也要去赚钱，没办法，一家老小指着你呢，他们没有时间充实自己，最后就是抱着参考书，翻几叶就能赚钱，鬼才不翻呢，害己害人！！！可这没法子，政府部门讲究高薪养廉，老师就不需要吗？ 

    yy：作为一个对未来需要什么样的人才很清楚的教师都很清楚了解当前的教育问题在什么地方，但我们的教育改革就是走不出来。最近在我校有的教师还在调查班上哪些学生上了网，在信息化时代，我们的教育还是这样？ 

    用心做教育，寻找教育：送给大家一句话：用心的地方就会有发现，有发现的地方就会有欣赏，有欣赏的地方就会有美，有美的地方就会有自由，有自由的地方就会有快乐。教育需要我们用心来发现、寻找，教育需要我们用生命与热情来拥抱，我是一位不很成熟的教育工作者，曾经离开教育一年的时间，但教育是我的情结，最终使我放弃了挽留，再次踏上了教育快车。我们的老师需要物质与精神上的安慰，但要记住不能奢望施舍，用心吧，你会得到的；用心吧，你会爱上教育的；用心吧，你会有快乐的；叶澜教授等希望中国的教育工作者从生命的高度，用动态生成的观点对待课堂，我们对待教育何尝不是这样呢？过多的抱怨是没有用的，各位同行，从低沉的心境中走出吧，明天会好的。 

    昙花：偶然间看见这篇文章，感慨颇多。当一名老师，个中的酸甜苦辣，只有我们自己知道。微薄的工资收入、沉重的教学任务、巨大的社会压力、复杂的同事关系，一切一切都让我不知道是该爱这一行，还是恨这一行。但又能如何呢？只能是发发牢骚罢了，日子还得过下去啊！