华商报     2003-02-27     记者吴蔚 

 

　　班里不排座位，让170名学生每天早晨上学时，按照先来后到的顺序，在本组前后7个座位内自由选择座位。西安市莲湖区郝家巷小学三年级3名班主任自2月18日起，相继推出“座位改革”，却引来少数学生和家长的不满，昨日暂时停止“改革”。 

　　学生赞同：可以选座位选同桌 

　　9岁的小刘同学是郝家巷三年级学生，以前他早晨7时左右起床，在爸妈的陪送下7时30分从家出发。今年新学期开学后，小刘每天6点多就醒了，起床后匆忙吃完早饭，就嚷着要去抢座位。起初家长也没留意，只是尽快送孩子到校，却发现还有到得更早的。 

　　昨日上午第一节课后，记者来到三年级2班和3班，孩子们“唧唧喳喳”地凑上来说，“这办法(早点到学校来选座位)老师事先给我们说了，大家都同意。”“抢座位多有意思呀，可以选择自己喜欢的座位，和自己喜欢的同学坐！”几个小学生还指着一个男同学说，“他家比我们家都远，已经有两次坐到最后一排了！”这个男同学不好意思地低下了头…… 

　　家长反对：这样对孩子压力大 

　　尽管孩子们觉得老师的方法很新鲜，可家长却顾虑重重。一位男同学的家长说，孩子如此看重“抢座位”，心里总惦记着，会引起睡眠不足。很多孩子不愿坐到最后一排，如果真坐到最后一排，会影响一天的情绪，造成心理压力。 

　　有学生家长推断，假如有些人实在心疼孩子，可能会“主动出击”，为自家娃抢“座位”。家长们还担心孩子会因“抢座位”产生摩擦甚至矛盾。 

　　班主任：“座位改革”利大于弊 

　　三年级3班班主任陈小丽老师是“座位改革”的首倡者。她说，常有家长反映孩子视力不好，或是认为孩子和同桌处得不好，想调座位。作为班主任，她觉得很为难。开学初，她提出让学生自己选择座位。语文年级教研组组长张莉萍觉得这个想法挺好。陈老师便于18日在本班试行。二三天后，1班和2班班主任听说效果不错，也开始这么做。 

　　张老师说，该办法试行后，好处马上显露出来，一是该年级自开学至今没有迟到现象，二是每天早晨负责打扫卫生的学生也受到督促，三是学生们的学习兴趣高涨，大家更乐于互帮互助。 

　　校方：放弃尝试实属无奈 

　　该校教导处主任竺林谈道，最初教导处不知道此事，从2月25日开始，有家长到教导处反映说，这样做会伤害学生身心健康，不利教学工作。25日下午，学校教导处宣布暂时取消“座位改革”。竺主任认为，此次“改革”属于班主任的班务管理范畴，学校鼓励老师创新，此次“改革”是个尝试。 

　　小学生“座位改革”，在“家长情绪”下暂时“搁浅”，但此事还未结束，因为学校打算召开家长会，再做最后决定。老师们也从此事中得到一些经验，如果事先和家长沟通一下，可能结果不至于此。而家长们可能对此还有些话要讲，这些都留待家长会吧！