中学语文教学资源网 手机版
首页
备课
教案
论文
杂文
试题
课件
素材
音像
公开课
类目:
首页
》
杂文参考
》
教师随笔
阅读:4643
标签:
教师随笔
诗教创新谈之雅俗篇(教师中心稿)
沂水春帆 电子邮箱: yscf001jiao@eyou.com
诗之第一要义是抒情言志,从其源流分野来看大致可分为民间诗------民歌、文人诗两大类。若称民歌为俗,则可称文人诗为雅。(当然在《诗经》里还有另外的意思)孔老夫子推崇的《诗》三百的主干《国风》就是在流传于各地的民歌的基础上,经文人逐步加工而成的。在孔子所处的那个时代,与诗歌紧密相关的乐曲有《下里巴人》和《阳春白雪》。《下里巴人》是民间讴唱的曲子,《阳春白雪》则为达官贵人知识分子们所欣赏。由于阶级的差别,在旧的社会制度下,《下里巴人》和《阳春白雪》是大路朝天各走一边。《下里巴人》成为粗俗野蛮、淫声艳曲的代名词,而《阳春白雪》则为统治者所标榜。
但事实上由于《阳春白雪》缺乏《下里巴人》鲜活之水的滋润,就连所谓的高贵之人、高雅之士也听的厌烦。大众广庭之下不得不用《阳春白雪》装点虚荣面子;私下里却沉浸于《下里巴人》之中。这就提出了“雅”与“俗”的关系问题:“俗”是“雅”的前提与活力;“雅”是“俗”的提炼与升华。从整个诗歌发展史来看,民歌是文人诗的根,每一次诗歌繁荣的后面,总是与民歌的兴盛有关。民间的东西经文人整理,才有了四声八病、声律平仄。可民歌不管这一套,以其泥土的质朴芬与芳香,以其感情的真挚与奔放,随时代和自己的爱恨而歌而舞。诗的生机与活力在民间,在民众的情与呼。而绝不是在那些玩文字游戏,徘徊在故纸堆里的所谓“诗人”。
真正诗人之任务就是善于借助于古今中外一切优秀的(也包括自己独创的)语言文字表达方式来提炼和升华反映时代潮流、社情民意的《下里巴人》。随着人们文化水平的普遍提高,连一般老百姓对“因特网”“知识经济”“克隆”“基因”等名词都不陌生的历史条件下,还有些人仍陶醉在“芰荷舞”“楼头月”的低吟浅唱之中,那就如清王朝的遗老遗少一样,写的越多,就越没有读者。我们不要没有风骨神韵的唯形式主义,也不要留连于污言秽语的低级趣味。
上个世纪之交,龚自珍、黄遵宪、康有为、梁启超、秋瑾等一大批新派诗人在民族亡之际,借诗歌这种最有效的宣传鼓动方式,吹响了反帝反封建的号角,试想再写什么“燕归来”“花落去”之类,就不能让无数热血儿女组成浩浩荡荡的救亡大军。
对于这个问题最有代表性的是唐朝诗人崔颢他的《黄鹤楼》一诗,就不多么完全按所谓的条律框框行事,盛唐诗人少有羁绊,人有精神诗也爽。试想崔老先先从四声八病考虑如何排句如何押韵,恐怕写诗的灵感早就不知跑向何方了。其实就是四声八病的提出者----沈约写出来的诗也不是符合自己提出的标准的。《黄鹤楼》一诗虽不尽合律条,可严羽之《沧浪诗话》仍把它推为唐七律诗之第一佳篇;《唐诗三百首》的编者,虽然在书中列举了那么多的诗之律韵,但他和严羽一样,仍把《黄鹤楼》当做七律诗的压卷之作。但这不是说不要揣摩文字韵律,但文字韵律的选择是为诗之意境而服务的,而不是借此把最为耀眼的闪光点抹去。我们今天讲韵律、讲正对、反对、流水对、合掌对等,应主要是意境之对、情思之比,且符合普通话朗诵声情并茂之要求,在不伤意不损情的前提下去探寻最佳的表达方式,此今日之宽对也。
标签:
教师随笔
诗教创新
把本页分享到:
QQ空间
新浪微博
腾讯微博
微信
上一篇:
日本:逃课学生将在家里上网学习
下一篇:
语文学法指导十诀(网友来稿)
教学设计分类检索
人教版
|
苏教版
|
粤教版
|
语文版
|
北师大
七年级
|
八年级
|
九年级
|
高一
|
高二
|
高三
教案
|
导学案
|
说课
|
课堂实录
|
教学案例
|
反思
教学论文分类检索
教学反思
|
教学计划
|
教学总结
|
备课资料
|
德育论文
|
作文指导
|
中考指导
|
高考指导
师生作品分类检索
教师随笔
|
学生随笔
|
作品赏析
|
初中习作
|
中考范文
|
高中习作
|
高考范文
|
作文素材
|
散文小说
|
古文阅读
红楼梦
,
神话
,
孔子
,
庄子
,
李白
,
杜甫
,
苏轼
,
东坡
,
李清照
,
赏析
,
唐诗
,
宋词
,
诗歌
,
鲁迅
,
小说
,
散文
,
文学
,
作文教学
本站管理员:尹瑞文 QQ:
8487054
手机:
13958889955
电脑版