光明网     2003-04-03     锦秀文 

 

　　据报道，新学期开学后，在南京出现了一种新的家教形式——“托付教育”。就是学生家长把孩子托付给老师，吃住在老师家，每位同学每月交1000元，每月回家一次。老师根据孩子的不同情况，分别进行辅导。目前“托付教育”的老师大都是一些重点中学的退休教育，也有在职老师兼职干。老师除了要负责学生的吃住和补课外，还要督促检查家庭作业，帮助学生预习新课等。“托付教育”孩子的家长则大多为私营企业主等高收入家庭。 

　　在一些“托付教育”孩子家长看来，把孩子交给懂行的老师来管，要比家教好得多，虽然多花点钱也值。对于这种新型家教形式的出现，一方面反映了面对应试教育和日趋激烈的升学压力，作为家长来说，别无选择，就是能够选择到最好的老师来帮助孩子成功，不少家长为了能让自己的孩子考上重点中学、考上大学，不惜重金。“托付教育”就在这种情况下应运而生了，一出现就能得到孩子家长的认可，受到一些孩子家长的欢迎。 

　　“托付教育”满足了一部分孩子家长和学生的需要，对提高孩子的学习成绩也起到了一定的作用和效果。但这种看似很能让一部分家长接受的教育形式，虽然有它好的一面，可是必须看到，孩子不可能离开家长转而由老师来包办，如果家长误认为“托付教育”能让孩子实现自己的愿望和追求，用钱来推动孩子们的梦想，那么家长花掉的仅仅是几个小钱，推卸的是自己应尽的社会责任和义务。对于孩子们来说，失去的是自己一生中最最快乐的时光。“托付教育”尽的仅仅是教育的一种结果，这种只讲结果不讲过程的教育方法，孩子从学校的课堂回到老师家，又进入了另一个课堂，在缺乏明显学习目的和志向的小圈子里，从书本到书本，从做作业到做作业，恶性循环，久而久之，孩子们在失去了学习兴趣后，提高学习成绩也就成了一句空话。其后果自然是不言而喻的了。 

　　话还要说回来，我们不能把所有的责任都推给孩子家长，因为学校教育在以升学率为主的今天，家长们的做法也是一种无可奈何之举。“托付教育”虽然是适应了一些孩子家长的需求，但对孩子们的健康成长这个关系到孩子一生的问题上，那些孩子家长们、受托的老师们，你们能托付了应有的社会责任吗？