光明网     2003-04-10     林小艳 

 

　　“一双眼睛看不住几十个学生，一颗爱心却可以拴住几十颗心。”这是无批评班级的实验老师黄娜所说的一句话。笔者以为，无批评教育正是一种以学生为本的科学的教育教学的态度和方法。 

　　在上早操时，我发现学生的队伍不整齐。我走到一个学生旁边，悄声说：“咱们的队伍不整齐，但老师知道你自己能站好，是不是？”他点了点头。以后，我每天都到一个学生身边，跟他悄悄地说上几句话，没过多久，我班的队形就不用操心了。 

　　还有一个学生，突然连续几天没交作业。我悄悄告诉他：“你让老师很吃惊，知道为什么呢？”他惊奇地看着我，我继续说：“我怎样也没想到连续不交作业的竟是你。”他自责而羞愧地低下了头。以后，他的作业再也没落过。 

　　难道几句悄悄话就真的如此神奇吗？请您不妨一试，做过之后你就会感叹：是的，孩子们的心就是如此的敏感！当他们有麻烦和过失的时候，恰恰也正是最需要帮助、安慰和鼓励的时候，如果这时老师一味的指责、训斥，就抵消了学生的内疚和不安，由此还有可能产生抵触情绪。而你一句“批评”的表扬，一句期待的话语，却能带给孩子如此大的震撼和触动。 

　　我们既然那么深爱着身边的孩子们，既然那么忠诚于祖国的教育事业，就应该懂得教育要以爱护人的尊严为基础，要知道你今天把一个人当成什么样的人看待，明天这个人就很有可能成为什么样的人。想到这些，我们还能对孩子动辄斥责吗？斥责过后还能不反思自问、还能无动于衷吗？是的，不能！ 

　　我们要反思自己的思想行为，我们更要反思自己的指导方法，我们要做的就是：要让学生在无批评教育中严格自律，在自我教育中收获喜悦，产生自信，获得进取的力量。