中国教育报     2003-04-24     雅　文 

 

　　对孩子进行性教育要注意科学性与人性化，应该教会孩子们明白一个道理：性，是一个身体和心理都成熟的人的生理需要，但它必须符合其客观发展规律，即年龄与社会道德。对于身体正处在发育过程中的孩子们来说，这需要一个时间过程，要让他们明白过早的性行为会给自己身心发育造成不良的影响，并有可能影响今后一生的生活。教师和家长在向学生讲这个道理时，不要把事情搞得过于神秘，更不能生硬地对他们说：“你们还不能、不许可”之类的话。这样会增加他们的逆反心理，从而达不到教育的目的。 

　　成年人完全可以和自己的孩子开诚布公地讨论性问题，也可以让孩子更多地了解有关性的知识。但是，对于一个正在成长和成熟的少年，谈论性有没有禁区？性教育会不会出现矫枉过正？这一直是我们所困惑的问题。 

　　性教育应该先谈自我保护，再谈性。以前我们所看到的性教育只有生理卫生、生理结构，这只是性教育的一部分，希望能有读本涉及性生理、性心理、性行为，更涉及性道德，培养孩子们对性的正确态度，对性行为负责。 

　　每位家长都不希望青少年热恋大步而进，性心理却像盲人一样搀扶而行。