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改造我们的学习(第二课时) (教师中心稿)


1.掌握议论文的提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)的“三段式”逻辑思路和论证结构。 

重点 学习运用在对比中褒贬分明的论证方法。 

2.学习运用在对比中褒贬分明的论证方法。 

难点 学习准确、严谨、生动、活泼的语言。 

3.学习准确、严谨、生动、活泼的语言。 

教法 讲读法

 4.培养学生实事求是,理论联系实际的学习作风。 

教具 小黑板

达标步骤 读——议——讲

本节知识点 学习运用在对比中褒贬分明的论证方法。 

教    学    内    容    与    方    法 学生活动

一.导语设计: 

师:上节课我们用提炼论点、加小标题及缩写的方法整体把握了课文的主要内容。这节课我们主要学习本文的逻辑思路、论证结构、对比论证方法,还要揣摩语言。 

学生读课文,揣摩课文语言。 

二.研习课文 

1.理清课文思路、结构,揣摩语言,学习对比论证。 

师:一般议论文,在逻辑上是提出问题     分析问题     解决问题;在论证结构上又可分为:引论    本论    结论。大家看本文是如何体现这一思路和结构的?生:开篇提出问题,是“引论”;一二三部分是分析问题,属“本论”;第四部分是解决问题,是“结论”。师:对。 

先看第一部分“进步与成绩”。本部分共7句话,第1句话是个长单句,怎样划分主谓宾?生:二十年(主),就是(谓)……二十年(宾)。师:单看“主、谓、宾”好象是个简单的重复判断,所以其修饰成分不容忽视。齐读第一句。生:(齐读)。师:第1句暗含了全文的中心论点,其中哪个词用得特别精确?生:日益。师:如果去掉“日益”可以吗?生:不行。“日益”说明马列主义同中国革命的“结合”是逐步的,一天比一天好,而不是一蹴而就的。师:对,不是程度很高,而是一天比一天进步。第1句话提纲挈领,肯定成绩,齐读第2句。生:(齐读)。师:哪几种给准确、有力?生:“何等肤浅”“何等贫乏””“深刻得多”“丰富得多”。 1。理清课文思路、结构,揣摩语言。2。学习对比论证。3。学生思考教师提出的问题,并讨论、研究。



师:第二部分,由成绩转入谈“缺点”,主要谈了三方面:不注重研究现状;不注重研究历史;不注重马列主义的应用,这些都是理论脱离实际的现象。 

(第二部分的学习可以从略,将精力放在重点第三部分上。) 

师:第三部分“两种对立态度”。本部分是全文的重点、精华:提出了创造性的见解     “实事求是”原则。文中“这个意思”指什么?生:指上文谈到的存在的“缺点”。师:既然上文已谈到诸多“缺点”。这里为什么还要反复说明?是简单重复吗?生:不是简单重复,而是在对比中强化论证,使之更充分深入。师:是的。第二部分只是谈了党内存在的缺点和现象,还没有深入挖掘这些缺点及现象产生的原因和危害。第三部分在此基础上,进一步上升到理论高度加以剖析。又将主观主义分为“教条主义”和“经验主义”,特别是用“对比论证”将主观主义学风与马列主义学风对举,黑白分明,是非益彰,旗帜鲜明,突出了“改造我们学习”的重要性、迫切性。这一部分精彩语段迭出,多用对偶、排比、层递等修辞,整散结合,读来铿锵有力,酣畅淋漓,气势夺人。请一位同学朗读“这两种人都凭主观……山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。”生:(读)。师:这幅对子形象地刻画了哪类人?生:只会背诵马列主义教条,不能解决实际问题,徒有虚名,而无实学的主观主义者。师:是的。要把这幅对子会背会写。写议论文,最难的是见解上的创新。本文最大的创新就是提出了著名的“实事求是”原则。请一位同学读:“这种态度,就是有的放矢的态度。‘的’就是中国革命……‘是’就是客观事物的内部联系,即规律性,‘求’就是我们去研究。”生:(读)。师:“实事求是”,语出《汉书·河间献王刘德传》原注为“务得事实,每求真是”。毛泽东的贡献并不在于对这个词作了现代化的通俗解释,而在于把它提出来作为一个普遍性的原则。最初是在这篇文章中提出来作为学习态度的最高原则,后来又进一步发展为思想和行为的原则(邓小平又把“实事求是”发展为党和国家制订政策的基本出发点)。可以说,“实事求是”就是务实精神,是本文的主旨精神和灵魂。提出“实事求是”的态度,就是给全党改造学风指明了正确的方向。 

1。学生思考:文中“这个意思”指什么?

2。请一位同学朗读“这两种人都凭主观……山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。”

       结合邓小平的《讲讲实事求是》一文,对照阅读会有更深的认识。邓文中反复强调这一原则,并有了新的发展。也提到延安整风运动和毛泽东的三个报告,其中就有《改造我们的学习》一文。齐背毛泽东对“实事求是”的解释。生:(齐背)。师:第三部是“分析问题(本论)”中的重要部分,大家将此部分散读一遍。生:(散读)。 

将此部分散读一遍。生:(散读)。 

3.布置作业 

文章说:“我们走过了许多弯路,但是错误常常是正确的先导。”请结合这句话,联系实际,自拟题目,写一篇300字左右的议论文。 

联系实际,自拟题目,写一篇300字左右的议论文。 
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