中国教育报   2003-08-03  李　星

 

 　　复读因为高考而重要，但对我而言，高考并不是惟一关乎自己命运的事情，复读时的生活反倒是我学习压力最小的一年。 

　　复读班每天只有半天的课，经常是老师讲得有气无力，学生听得昏昏欲睡，要想学好，只有自己想明白要坚持学下去的理由，自己努力。我觉得，在心理上要淡化复读，不要把复读当成挽救自己命运的万灵法宝。复读只是一个过程，一个你不得已才要去经历的过程，一个你自己真的觉得有必要才值得去经历的过程。 

　　可以说复读生活是单调无聊的，因为生活的目的性太明确。到了复读班，你会发觉大家复读的原因有很多种：大部分人是因为高考成绩差但又不死心，认为自己通过复读会有新突破，能够考上一个被社会普遍认同的大学，这些人中的大部分其实很心虚，因为他们根本还不太明白自己为什么要上大学，在大学里要做些什么。高考的所谓成功只是让他们获得一份心理上的满足和对自己12年寒窗苦读的问心无愧，大学给不了他们自己想要的生活。其实我们今天的学习无非就是为了明天能够享受美好的生活，那何必用一年的时光去换取一个不想要的未来，一年的时光很宝贵。所以我建议想复读的人一定要想清楚，千万不要为了复读而复读，谁也不能保证你辛苦一年换来的让你高兴的或是让你悲哀的结果是你真正想要的。 

　　在复读班里没有人会每天没完没了地监督你学习，上课时你在向老师说过再见之后便可以离校，没人检查作业，没有人评价你的告示成绩，甚至连考试在我复读的一年中也只有五六次。 

　　对一些人来说，复读是他们面对高考失败这一现实的哈哈镜，复读是他们给自己的一个补救机会，一个新希望，总要胜过整天面对失败的现实。这种为了逃避而复读的心态，在复读班这样一个缺少外界压力的环境里，只会越来越膨胀，越来越强，当这样的人第二次面对高考时恐怕难有奇迹发生。 

　　复读班里还有一类人，他们走进复读班但是并不想学习，也不怎么学习，复读只是他们向社会过渡的一个阶段，前两类人很容易与这类人混在一起。可想而知，对这些参加复读的人而言，复读只是空有其名，很难收到人们希望的提高高考成绩的效果。 

　　以上三类人是我在复读班观察到的，我并不是说复读一无是处，我只是想说决定复读时一定要想清楚，要有能说服自己的理由，走出复读班只有3个地方可以到达——天堂，地狱，复读班，考上理想大学的人固然高兴，仍然考不上的又会如何呢？ 

　　结合我自己来说，因为有一个很明确的目标，所以选择了复读。复读是一种等待，有的人有目的地等，有的人盲目地等。高考是一个过程，复读也只是一个过程，没有特别之处，自己需要就去经历，通过这段经历等自己想要的结果。对我来说，复读是对分数的保证，分数够用﹑能够实现我自己想要达到的目标就行。 

　　我希望大家能淡化复读，知道自己的追求与目标，正视高考的结果，不要盲目选择复读。一年的光阴不是轻易就可以付出的。 

　　(李星，北京电影学院导演系学生，2001年因文化课几分之差未被北影录取，选择复读。2002年重新参加高考，以文化课分数超出北京市重点本科线20分的成绩如愿以偿进入北影导演系。)