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姜霞芳

开学初，考虑到工作比较累，想辞去当了两年的班主任。可是，几次向学校提出，从校长到主任，没有一个人同意。在这种情况下，我不得不先下手为强，来它个先斩后奏——先向学生声明，告诉学生：从下个星期开始，我就不是你们的班主任，我们班将由新的老师来带。但是，出乎我的意料，学生们也没有一个答应。尤其是女同学，他们一个个在我家门口，硬是哭着求我留下，要我继续担任她们的班主任。

由于我有言在先，还是抹着眼泪，装着答应她们，可心里仍然没有继续当班主任的意思。真是无巧不成书。因为马上就要到教师节，又正好刚开学。学校要求各班布置教室，并通知将在适当的时候进行“教室设计”评比。由于我自己本不想当班主任，我只是把学校的要求在班上提了提，也没有作任何布置。

两天后，当我走进教室时，我被眼前的景象惊呆了。只见教室面貌焕然一新：两边，四张山水风景画，两两相对；黑板上方，风景画两边，各贴着两个字：“拼搏”“上进”；后面的黑板报上面，风景画两边，也贴这四个字：“团结”“求新”。黑板报上，几个大字格外醒目：“当我走过老师窗前”，好一派节日的喜庆气氛。最令人难忘的是，整个教室，挂满了用各种颜色的纸折成的纸鹤。刚走上讲台，一位同学大着胆子说：“老师，节日好！节日快乐！”我赶紧回了个礼。

可以说，这是我自拿起教鞭以来最为激动的一次。

虽然，我的辞职没有成功，我现在仍然还是这个班的主任。可我觉得，我的学生长大了，他们懂事了，他们已经学会了怎样获得成功。

从初一开始，我就一直是这个班的班主任。以前，每到开学初，学校要求布置教室，我总是忙得不可开交，事情不论大小，都由自己操办。学生呢？最多只是在我的具体分工下，负责他们各自的工作。因为，在我的眼里，他们一直都是什么都不懂的孩子，什么都还需要大人的指导、帮助。

今天，我才真正明白：学生们原来早就懂事了！

是啊，很多事情，由于我们自己思想保守，总把学生当孩子看，总把他们看作什么都不懂的孩子。所以，对他们这也不放心，那也放不下。结果，大事小事，总喜欢权力独揽。就拿这次教室设计来说吧。如果仍然象以前那样，什么都由我自己一个人主张，自己一个人设计、布置，恐怕还得不到全校第二名的好名次。而学生们呢？由于没有任何思想上的束缚，他们你一言，我一语；你一个建议，我一个主意。要钱，他们自己集资；要人，他们自告奋勇。大家既分工又合作，充分享受了一回当主人公的滋味，充分发挥了一回当主人公的作用。  

“谁说鸡毛不能上天？”只要有适当的条件，鸡毛不仅可以上天，而且可以飞到万里高空。谁说我们的学生还没长大？实践证明：我们的学生已经或正在茁壮成长！

一次偶然的事件，使我明白：老师的作用在于怎样用最好的方式让学生学会学习。水中才能学会游泳，实践才能增长才干！

老师，请我们记住：“该放手时就放手”！

作者单位：江西省南丰县付坊中学

邮政编码：344506

 

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